El resumen de enseñanza personal de los profesores de secundaria se utiliza comúnmente.
Los profesores de secundaria suelen utilizar 1 para resumir su enseñanza personal.
Decidida a ser profesora, ser buena profesora siempre ha sido mi objetivo. Durante el año pasado, traté mi trabajo con una actitud diligente y con los pies en la tierra. Ahora me gustaría resumir mi trabajo durante el año pasado.
Primero, aspectos ideológicos y morales:
En un año de trabajo educativo y docente, se pueden estudiar seriamente las políticas educativas nacionales relevantes, los conocimientos teóricos avanzados del partido y el XVIII Congreso Nacional. del espíritu del Partido Comunista de China, practicar conscientemente el espíritu de la "Educación Afín del XVIII Congreso Nacional", amar la educación, nunca olvidar las responsabilidades de los maestros del pueblo, amar las escuelas y amar a los estudiantes. Como docente, me exijo estrictamente a mí mismo, moldeo mi propio comportamiento mediante la mejora continua de la ideología política, el nivel de conocimiento y la capacidad de enseñanza, y siento una base sólida para cultivar talentos sobresalientes para la sociedad.
2. Educación y enseñanza:
El año pasado, estuve enseñando política e historia a estudiantes de noveno grado. En el trabajo, siempre he sido estricto conmigo mismo, estudié mucho en mi negocio, mejoré constantemente mi nivel profesional, aprendí constantemente nuevos conocimientos, exploré las reglas de la educación y la enseñanza y mejoré los métodos de enseñanza.
1. En la enseñanza, entiendo profundamente que los estudiantes deben ser el cuerpo principal y el desarrollo de los estudiantes debe ser el cuerpo principal. Primero, los estudiantes deben ser respetados. Respete el derecho de los estudiantes a pensar, respete el derecho de los estudiantes a hablar, respete el espíritu de investigación de los estudiantes y respete los resultados del pensamiento de los estudiantes. Sólo así se permitirá a los estudiantes pensar y explorar. Las preguntas en clase están abiertas a todos los estudiantes y se centran en estimular el interés de los estudiantes en aprender. La enseñanza en clase se combina con la práctica y las tareas se asignan después de clase, lo que es menor pero más preciso para reducir la carga de los estudiantes. Utilizar actividades extracurriculares y presenciales para realizar una serie de actividades prácticas es una parte importante de la enseñanza de este semestre. Por ejemplo, llevamos a cabo "Comprender y elogiar la bondad del Partido", "Lei Feng a mi alrededor" y "Mi vida acomodada". Estas actividades estimulan el entusiasmo de los estudiantes por la fiesta y el país y también mejoran sus habilidades de expresión lingüística.
Para los estudiantes pobres, podemos brindarles una orientación cuidadosa, a menudo revisar las tareas en persona, identificar los eslabones débiles en el conocimiento y tender trampas a tiempo. Los diferentes niveles de estudiantes tienen diferente eficiencia de pensamiento, lo que a menudo hace que algunos estudiantes tengan miedo de pensar, sean perezosos para explorar y dependan de las ideas de otras personas. Si se mezclan en un grupo buenos y malos estudiantes en la enseñanza, esos buenos estudiantes siempre se convertirán en líderes y portavoces, mientras que los malos estudiantes nunca serán tomados en serio en el grupo. Para resolver este problema, se debe implementar un enfoque de trabajo en equipo jerárquico. En clase, se asignan diferentes niveles de tareas a diferentes grupos según diferentes situaciones, lo que permite a los estudiantes tener tiempo para pensar en problemas al mismo nivel y habilidad, logrando así el propósito de la cooperación jerárquica y permitiendo que los estudiantes de diferentes niveles tengan diferentes desafíos. . Tarea.
2. Investigación sobre la eficacia del funcionamiento del aula.
(1) Objetivos de enseñanza: en primer lugar, tengo objetivos de enseñanza en el aula preestablecidos, que están ubicados correctamente en función de los materiales didácticos, las horas de clase y la situación de aprendizaje de la clase. Ajusto metas preestablecidas y genero nuevas metas en función de la evolución del aula. Las preguntas en el aula están abiertas a todos los estudiantes y se centran en estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. La enseñanza en clase se combina con la práctica. La tarea es pequeña pero precisa, lo que reduce la carga de los estudiantes.
(2) Papel de profesores y estudiantes: Los estudiantes son los principales sujetos del aprendizaje en el aula y los profesores son los facilitadores del aprendizaje de los estudiantes. Posiciono correctamente mi rol en el aula y me esfuerzo por promover que los estudiantes formen una conciencia de rol correcta.
En tercer lugar, observe la disciplina:
Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. No llegaré tarde, saldré temprano y pediré permiso conscientemente. En el trabajo, respetar a los líderes, unir a los compañeros y ser capaz de manejar correctamente las relaciones con líderes y compañeros. Sea sincero con las personas, ame a los estudiantes, tenga relaciones interpersonales armoniosas, estandarice sus palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un excelente maestro, participe activamente en la formación escolar y cultive constantemente sus cualidades y habilidades integrales.
4. Desempeño laboral:
A medida que la nueva reforma curricular ha aumentado los requisitos para las habilidades profesionales de los docentes, me tomé el tiempo para estudiar por mi cuenta teorías sobre educación y enseñanza y dominé más medios. Métodos de producción de material didáctico.
Gracias al trabajo duro, el estilo general de mi clase ha cambiado mucho y las calificaciones de los estudiantes también han mejorado. Mientras hago un buen trabajo, tampoco me olvido de unir a los camaradas, respetar a los líderes y colegas y tratar a cada camarada con sinceridad. En el futuro, con la ayuda de los líderes escolares y de todos los camaradas, me exigiré estrictamente de acuerdo con los estándares de un maestro calificado, fortaleceré mi estudio, mejoraré mi capacidad de trabajo y llevaré mis pensamientos y mi trabajo al siguiente nivel.
Resumen didáctico 2 personal de uso frecuente de los profesores de secundaria
Ocupado, ha pasado un semestre. Mirando hacia atrás, trabajé muy duro en torno a los planes y arreglos de trabajo de la escuela y completé varias tareas para este semestre. Resumir la experiencia e identificar las deficiencias facilitará un mejor trabajo en el futuro. El resumen es el siguiente:
1. Enseñanza seria, educar a las personas primero
Durante el último semestre, preparé cuidadosamente lecciones, escuché conferencias, corregí y comenté tareas en un de manera oportuna y brindó tutoría después de clase. Incursionó ampliamente en varios tipos de conocimientos, formó una estructura de conocimiento relativamente completa, exigió estrictamente a los estudiantes, respetó a los estudiantes, permitió a los estudiantes obtener algo, mejoró constantemente su nivel de enseñanza y su conciencia ideológica, y completó con éxito. las tareas educativas y docentes. La siguiente es mi experiencia y comprensión docente:
1. La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo:
(1) Preparación antes de la clase: preparar las lecciones. Estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda las ideas básicas, los conceptos básicos, cada oración y cada palabra del material didáctico, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine la lógica del conocimiento, pueda utilizarlo libremente, y saber qué materiales complementar y cómo enseñar bien. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar a los estudiantes los materiales didácticos que dominan, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
(2) La situación en el aula. Organice la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes, mantenga una estabilidad relativa, utilice un lenguaje conciso y claro en el aula y supere problemas recurrentes anteriores. Las preguntas de clase están abiertas a todos los estudiantes y la clase se combina con la práctica.
2. Mejorar la calidad de la enseñanza y proporcionar tutorías extraescolares.
3. Participar activamente en conferencias y evaluaciones de clases, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.
4. Cultive una variedad de intereses y pasatiempos, lea mucho en la biblioteca, amplíe continuamente sus conocimientos e inyecte sangre fresca al contenido de la enseñanza.
En segundo lugar, fortalecer el aprendizaje y mejorar la propia calidad
Con la profundización de la educación y la reforma docente, los requisitos de los tiempos para los docentes son cada vez más altos y más estrictos. Se requiere que los docentes aprendan durante toda la vida y actualicen conscientemente sus conocimientos y conceptos. Mejorar el autocultivo y la adaptabilidad, y mejorar continuamente la alfabetización cultural integral. Como integrantes de la educación básica, para adaptarnos a las necesidades de la situación, seguir el ritmo de los tiempos y comprender claramente los estándares de una educación de calidad para la formación de talentos, debemos continuar aprendiendo y actualizando nuestros conceptos educativos. Porque la buena calidad de los docentes es la clave para mejorar la calidad de la educación y la base para mejorar la eficiencia en las aulas e implementar una educación de calidad. Sólo aprendiendo constantemente, progresando y mejorando constantemente pueden los profesores adaptarse a los materiales didácticos, a los estudiantes y a las aulas en la enseñanza presencial. Sólo de esta manera se podrá impregnar la enseñanza en el aula de agua viva, de acuerdo con la información de la época, y la enseñanza podrá actualizarse constantemente. Además, también participé en la clase de capacitación para activistas del partido, trabajé arduamente para estudiar los estatutos del partido, me acerqué a la organización del partido y corrigí mis ideas de trabajo y estudio.
En tercer lugar, busque la verdad a partir de los hechos y haga un buen trabajo.
Cumplir estrictamente con las normas y reglamentos de la universidad, no llegar tarde, no salir temprano y tomar la iniciativa de pedir permiso. En el trabajo respeto mi liderazgo, uno a mis compañeros y puedo manejar correctamente la relación con mis compañeros. Además, también tomé la iniciativa de completar otras tareas asignadas por el departamento. Además, la labor central de la escuela es la docencia, y la enseñanza en el aula es el principal canal de educación escolar. Como maestro de primera línea, su primera prioridad es preparar lecciones, asistir a clases y corregir las tareas. Para poder enseñar bien cada lección, primero preparo las lecciones cuidadosamente. La práctica docente me ha hecho comprender profundamente que sólo los profesores pueden prepararse bien antes de la clase. La preparación de las lecciones es una condición importante para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y también es una forma necesaria para que los docentes enriquezcan continuamente su experiencia docente. Para preparar las lecciones, estudié cuidadosamente los requisitos de los estándares del curso, consulté materiales de referencia relevantes, estudié los materiales didácticos con diligencia, los combiné con la situación real de la clase, establecí objetivos de enseñanza apropiados y escribí planes de lecciones prácticas.
Sobre la base de una cuidadosa preparación de las lecciones, elija los métodos de enseñanza adecuados y organice cuidadosamente la enseñanza en el aula. Intenta ser vivaz, práctico y completo en clase. Vivir: métodos de enseñanza en vivo, métodos de aprendizaje en vivo; realidad: conocimientos básicos sólidos en todos los sentidos: es decir, de cara a todas las personas, mejorando integralmente la calidad de la enseñanza; Realmente todos ganan algo y todos progresan. Al enseñar a los estudiantes a dominar los conocimientos básicos, también debemos prestar atención al desarrollo de la inteligencia, el cultivo de las capacidades y la mejora de la calidad. Proporcionar educación ideológica a los estudiantes en función de las características de la materia.
Cuarto, reflejar y resumir el progreso
Para resumir el trabajo de este año, hemos logrado algunos avances, pero también hay algunas deficiencias, entre las que se incluyen principalmente:
1 La comprensión de los métodos de enseñanza aún no está muy madura y debemos seguir trabajando duro y aprendiendo de otros profesores.
2. En la docencia y la investigación científica, aunque he leído algunos libros relacionados y he aprendido algo, sé que todavía hay mucho que aprender.
3. La enseñanza en el aula carece de orientación, hay poca interacción entre profesores y alumnos y los alumnos no pueden estar bien motivados.
4. La reserva de conocimientos profesionales es aún ligeramente insuficiente.
En el trabajo futuro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos y compensaré mis defectos. Esfuércese por mejorar su propia calidad y nivel profesional, y esfuércese por lograr logros extraordinarios en puestos ordinarios.
Resumen docente personal de profesores de secundaria 3
En un abrir y cerrar de ojos, llevo un año más trabajando como profesora. Este año hubo logros y deficiencias. El trabajo de este año se resume a continuación:
1. Ética docente: fortalecer el autocultivo y dar forma a la ética docente.
Siempre he creído que como docente, la "ética docente" debe ocupar un lugar importante, porque es la base de los docentes. "Aquellos que sobresalen en el aprendizaje conducirán a la burocracia", esto es cierto tanto en los tiempos antiguos como en los modernos. Durante este año, cuidé bien a todos los estudiantes, especialmente a los que se quedaron atrás, haciéndoles sentir que la clase era como una gran familia y los maestros eran sus padres. La formación de los estudiantes también es gratuita y se ofrecen tutorías extracurriculares a los estudiantes superdotados.
2. Enseñanza: Pedir consejo con la mente abierta y esforzarse por la superación personal.
En el semestre de primavera de 20___, la escuela me organizó para enseñar en la escuela primaria de Laowan, donde era responsable de enseñar matemáticas de segundo grado, con 13 clases por semana. Sin embargo, no he perdido mi trabajo como profesora de matemáticas de noveno grado en la escuela y mi trabajo en el Departamento de Asuntos Generales. La carga de trabajo combinada de las dos escuelas también es bastante pesada. Sin embargo, después de un semestre, sin importar si hacía viento, llovía u otras razones, nunca faltaba a una clase. Después de completar con éxito varias tareas organizadas por el Departamento de Asuntos Generales de la escuela, también obtuve excelentes resultados en mi trabajo docente en las dos escuelas: obtuve el primer lugar en el grupo de matemáticas en el "Gran Premio de Enseñanza en el Aula" organizado por nuestra escuela. , y ganó el primer lugar en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Zhang Xu aprobó con éxito la escuela secundaria Shouxian No. 1 y logró una buena puntuación de 138 puntos en matemáticas, que nunca había logrado la escuela de matemáticas de segundo grado de Laowan; La Escuela Primaria también mejoró del séptimo lugar en el último semestre al cuarto lugar en este semestre.
En tercer lugar, disciplina de asistencia
Aunque asisto a clases a tiempo parcial en dos escuelas, sigo cumpliendo estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela, no llegar tarde, no salir temprano, Y tomar la iniciativa de pedir permiso. En el trabajo, respetar a los líderes, unir a los compañeros y ser capaz de manejar correctamente las relaciones con líderes y compañeros. Por lo general trabajo duro, trato a las personas con sinceridad, amo a los estudiantes y tengo relaciones interpersonales armoniosas. Nunca me involucro en disputas sin principios. Siempre estandarizo mis palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo, y cultivo constantemente mi calidad y capacidad integrales.
El año pasado obtuve algunos resultados en el trabajo y la escuela me calificó como un maestro sobresaliente. Esto es una afirmación de mi trabajo y un estímulo y aliento para mí. ¡Continuaré trabajando duro en el futuro para lograr mejores resultados de enseñanza y traer gloria a la escuela!
Resumen didáctico 4 personal de uso frecuente de los profesores de secundaria
Este semestre, soy profesor de chino de séptimo grado. Al mismo tiempo, tuve la suerte de entrar en contacto con un excelente maestro con muchos años de rica experiencia en la enseñanza: el maestro Yu. Me brindó mucha experiencia y métodos valiosos para aprender chino. Se puede decir que le di todo a la otra parte y también obtuve algo de experiencia:
Primero que nada, diseñar la guía didáctica
La introducción es la introducción de la nueva lección y la base para enseñar el nuevo texto. Una excelente orientación es la clave para una clase exitosa. Por tanto, el diseño de la introducción es una parte esencial de la enseñanza del chino.
Entonces, ¿cómo podemos diseñar una buena introducción a la enseñanza en el aula?
1. Diseñe diferentes formularios según los diferentes tipos de texto y diseñe en torno al contenido de la enseñanza y los objetivos de aprendizaje para resaltar los puntos clave de la enseñanza y evitar ser llamativo y desviarse del tema de enseñanza del aula, dejando a los estudiantes en un pérdida de qué hacer.
2. Presta atención a la brevedad y al resumen. La introducción debe ser lo más concisa posible. Utilice una introducción concisa para capturar la esencia del texto y el contenido central de los materiales de aprendizaje, lo que conduzca a resumir el contenido principal de la enseñanza y facilite a los estudiantes el dominio de los conocimientos relevantes.
3. Sea vívido y contagioso. Las presentaciones coloridas y vívidas pueden estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, contagiarlos, movilizar su apreciación por los estilos de texto y despertar entusiasmo emocional.
2. Crear un buen ambiente en el aula. El ambiente en el aula incide directamente en el efecto docente.
Los profesores son los organizadores y líderes de la enseñanza en el aula. Su conocimiento, personalidad y prestigio son una enorme fuerza espiritual, tienen un enorme efecto disuasorio y son factores clave que afectan las emociones de los estudiantes y restringen el ambiente del aula. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza en el aula, los profesores deben ser "estrictos" con los estudiantes y no pueden dejar que sigan su propio camino. Por supuesto, el "rigor" no puede ser demasiado estricto para no ejercer presión psicológica sobre los estudiantes.
Los profesores también deben tener "pasión" en la enseñanza en el aula. Los maestros deben impartir conocimientos y habilidades a los estudiantes con entusiasmo y entusiasmo antes de cada clase, para que los corazones de los estudiantes puedan latir con las emociones del maestro. Mientras amemos a los estudiantes desde el fondo de nuestro corazón, nos preocupemos por los estudiantes, nos preocupemos por los estudiantes y creemos activamente las condiciones para que los estudiantes puedan ser influenciados e infectados de una manera sutil, una buena atmósfera en el aula se formará por sí sola, logrando así el efecto didáctico esperado.
En tercer lugar, cultivar las capacidades de observación y pensamiento de los estudiantes.
1. Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el descubrimiento de la belleza.
Miguel Ángel descubrió "David" en lo que se consideraba una canica ordinaria, Newton descubrió la ley de la gravitación universal después de que una manzana cayera al suelo, y Bian descubrió "David" en "La letra persistente" (2017). "Resumen del trabajo del municipio"). He Shibi fue descubierto en el informe). Si los estudiantes quieren descubrir la belleza, deben desarrollar su aguda vista.
"Una flor, un mundo, un pájaro, un paraíso", utiliza tus propios ojos para percibir la verdad, la bondad y la belleza de la vida. Hay el cuidado de la madre, los saludos de los amigos y el cuidado de los maestros. Hay un fuerte sentimiento de afecto familiar en cada rastro.
Zhu Ziqing encontró un profundo amor paternal a sus espaldas, y Bing Xin sintió la calidez del amor en las estrellas y el agua de manantial.
Debemos guiar a los estudiantes a descubrir y percibir la belleza a partir de las pequeñas cosas que les rodean. Siente la naturaleza a través de la fragancia de las flores y la hierba verde, siente la felicidad de la vida desde el brillante sol y siente la riqueza de la vida desde los coloridos colores.
Resumen didáctico personal de uso frecuente 5 de los profesores de secundaria
El año escolar ha terminado. Mirando hacia atrás, me siento feliz y preocupado. Este año escolar, soy responsable de impartir el curso ideológico y moral de noveno grado; en la Oficina de Asuntos Académicos, soy específicamente responsable de la gestión del estatus de los estudiantes, la financiación de las escuelas secundarias vocacionales, los experimentos audiovisuales y el trabajo de enseñanza e investigación. El trabajo relevante se describe brevemente a continuación:
1. Trabajo docente
1. Fortalecer el aprendizaje empresarial y mejorar la propia calidad.
En el trabajo, estudio documentos relevantes de mis superiores, estudio la ética profesional y las ideas educativas de los profesores en la nueva era, y mejoro constantemente mi cultivo moral y teoría política, además, también estudio seriamente la nueva era; Teoría de la reforma curricular, esforzarse por mejorar las capacidades comerciales y captar oportunamente las tendencias del examen de ingreso a la escuela secundaria. A través del estudio, tengo una comprensión integral y profunda del concepto de la nueva reforma curricular, que sentó una buena base para cambiar mis conceptos de enseñanza, las opiniones de los estudiantes y mejorar los métodos de enseñanza.
2. Fortalecer las rutinas y mejorar la eficiencia docente en el aula.
Este semestre, completé todos los aspectos de la educación y la enseñanza en profundidad y meticulosamente, preparé cuidadosamente planes de lecciones, saqué materiales didácticos y me esforcé por tener todos los materiales didácticos, métodos de enseñanza y estudiantes listos. En el aula, puede utilizar una variedad de métodos de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, esforzarse por mejorar los efectos de la enseñanza, revisar cuidadosamente las tareas después de clase, comprender las situaciones de los estudiantes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, movilizar recursos didácticos, activamente participar en actividades de enseñanza e investigación, y aprender de las buenas experiencias de otras personas. Esforzarse por mejorar los estándares de educación y enseñanza y el desempeño de los estudiantes.
3. Estudie atentamente las instrucciones para el examen de ingreso a la escuela secundaria y comprenda la dirección del examen.
Con base en la preparación de revisión de la promoción y las características de los materiales didácticos, se clasifica sistemáticamente el conocimiento de los materiales didácticos y luego se aplica el método de revisión de "tres rondas de revisión y mejora de secciones". se adopta en función de la situación de aprendizaje. Al mismo tiempo, estudiamos cuidadosamente las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de los últimos cuatro años y formulamos planes de revisión práctica basados en las condiciones reales de los estudiantes. La primera ronda: la revisión sistemática se centra en los "dos conceptos básicos" para comprender el esquema. Los estudiantes elaboran materiales auxiliares y el docente los corrige por lotes. Las preguntas que no se pueden resolver se explican colectivamente. La segunda ronda: revisión de temas especiales, los maestros utilizan varios recursos de manera específica de acuerdo con el espíritu del seminario de examen de ingreso a la escuela secundaria para aumentar la capacidad del aula y mejorar la efectividad de la revisión. La tercera ronda: revisión de temas candentes y de actualidad; combinado con los temas candentes del año pasado y temas especiales, analizar los puntos de vista y principios de los libros de texto, combinar los temas candentes actuales con los puntos de conocimiento de los libros de texto, centrarse en capacitar a los métodos y habilidades de respuesta a preguntas de los estudiantes, corregir oportunamente los puntos de conocimiento que son propensos a errores en la revisión y permite a los estudiantes pensar desde múltiples ángulos y niveles. Cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar problemas, resolver problemas prácticos y aplicar de manera integral.
3. Enfréntate a ti mismo y aclara la dirección de tus esfuerzos futuros:
Aunque obtuve buenos resultados en pensamiento durante el último examen de ingreso a la escuela secundaria, en comparación con otras escuelas que obtuvieron buenos resultados en En el examen, todavía hay una cierta brecha. Lo he reflexionado cuidadosamente y las razones son las siguientes:
1. La formación de conocimientos básicos de los estudiantes es insuficiente, lo que resulta en una enseñanza en el aula ineficiente
2. en su lugar. En vista de la situación anterior, haré mejoras en los siguientes aspectos el próximo semestre:
3. Preste mucha atención a la inspección de las tareas de los estudiantes y comprenda los puntos de conocimiento.
4. Fortalecer la formación intensiva de las habilidades y métodos de respuesta de preguntas de los estudiantes, permitirles pensar desde múltiples ángulos y niveles y cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar problemas, resolver problemas prácticos y aplicar de manera integral.
En resumen, corregiré mis deficiencias en mi trabajo futuro, trabajaré duro para hacer bien mi trabajo, me esforzaré por alcanzar un nuevo nivel en la enseñanza y lograré buenos resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
2. El trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos
El trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos es relativamente complicado y trivial, por lo que no los enumeraré uno por uno aquí. El siguiente es un breve resumen de varias tareas principales:
1. Fortalecer la conciencia de servicio y hacer un buen trabajo en los asuntos académicos regulares.
Al comienzo del semestre, las clases se organizan de manera oportuna de acuerdo con el horario de trabajo del director, se distribuyen libros de texto, libros de tareas, diversas listas y material didáctico, y se insta al maestro de la clase a completar la finalización a tiempo de las bolsas récord de crecimiento estudiantil. Bajo el liderazgo del director, completar las inspecciones docentes diarias y otros asuntos, y hacer todo lo posible para contribuir.
2. Hacer un buen trabajo en la gestión del estado de los estudiantes y la distribución de becas de formación profesional secundaria.
Administre el estado de los estudiantes de la escuela, maneje los procedimientos de cambio de estado de los estudiantes y envíe informes de estado de los estudiantes a tiempo. Organice a los maestros de clase para recopilar e ingresar información sobre el estado de los estudiantes y cargar datos sobre el estado de los estudiantes en la base de datos para lograr la gestión electrónica del estado de los estudiantes de secundaria y preparatoria. De acuerdo con los requisitos de mis superiores, preparé cuidadosamente el informe mensual de ayuda para estudiantes de secundaria vocacional. Como no estoy familiarizado con las computadoras, escribo muy lentamente a menudo vuelvo a casa del trabajo y trabajo horas extras para asegurarme de que la beca nacional se pague en su totalidad y a tiempo.
3. Organizar y participar seriamente en la enseñanza y la investigación en la escuela.
Las actividades de enseñanza e investigación en nuestra escuela se dividen en tres niveles:
El primer nivel son las actividades de enseñanza e investigación a nivel de condado, distrito y niveles superiores. Para tales actividades, organizamos activamente a los profesores para que participen.
El segundo nivel son las actividades de docencia e investigación con colegios hermanos, denominados intercambios docentes. Además de organizar cuidadosamente a los profesores para que participen en sus diversas actividades de enseñanza e investigación, a menudo también enviamos profesores a estudiar.
El tercer nivel son las actividades docentes e investigadoras de nuestra escuela. En primer lugar, se ha reforzado la orientación, supervisión e inspección del trabajo del grupo docente e investigador. Este semestre, cada grupo docente e investigador ha formulado un plan de trabajo con contenidos y medidas. Las actividades del grupo de docencia e investigación comenzaron a institucionalizarse y estandarizarse, las cuales se reflejaron específicamente en la realización de actividades de docencia e investigación en horarios y lugares fijos, incluyendo la preparación colectiva de lecciones, la escucha y evaluación de lecciones, el aprendizaje colectivo y el intercambio de enseñanza. experiencia. La segunda es realizar la actividad de “una clase docente e investigadora por persona”. A través de la implementación de esta actividad, se ha mejorado el entendimiento mutuo entre los docentes. Los docentes han mejorado su nivel profesional al escucharse y evaluarse mutuamente, lo que ha promovido efectivamente la enseñanza en el aula de nuestros docentes de la escuela a un nivel superior y ha mejorado la calidad. El tercero es realizar actividades de evaluación en profundidad de los estudiantes. Este semestre, nuestra escuela organiza actividades de evaluación de estudiantes para recopilar las opiniones de los estudiantes sobre la evaluación de los maestros, comprender las rutinas de enseñanza y el sentido de responsabilidad de los maestros y ajustar las estrategias de trabajo de manera oportuna en función de los comentarios de los estudiantes.
4. Fortalecer la gestión de laboratorios, aulas electrónicas y salas multimedia.
Estandarizar la gestión de laboratorios, aulas de informática y aulas multimedia según las responsabilidades del personal de cada sala funcional. Para llevar a cabo bien los experimentos, la tasa de experimentos debe cumplir con los estándares establecidos por el Ministerio de Educación. El docente de la clase experimental deberá resumir los experimentos, experimentos seleccionados y experimentos de demostración de este semestre, e indicar el plan experimental y las firmas del docente de la clase y del docente de la clase experimental. Los profesores de laboratorio deben asegurarse de que los experimentos de los estudiantes y los experimentos de demostración de los profesores estén en buenas condiciones. Mantener el laboratorio y los instrumentos limpios y brindar un buen servicio a profesores y estudiantes. Los reactivos químicos en el laboratorio de química se pueden gestionar mejor y mantener adecuadamente, con registros estrictos de aumento del consumo se pueden gestionar según sea necesario para garantizar la seguridad. Los exámenes de rutina incluyen experimentos de ciencia, química y biología. Aprovechar plenamente el papel de las salas multimedia y las aulas electrónicas y utilizar la tecnología de la información para incrementar los esfuerzos docentes.
En resumen, durante el año pasado, bajo el liderazgo correcto del director, trabajé un poco y logré algunos resultados, pero esto aún está lejos de los requisitos de los líderes superiores y las funciones del departamento. Quiero afrontar mis defectos, seguir trabajando duro y hacerlo mejor.
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