Documento de enseñanza de escritura en inglés para secundaria
La capacidad de escritura es una habilidad muy importante en el aprendizaje del inglés de los estudiantes. También es un elemento obligatorio en el examen de ingreso a la escuela secundaria y es un reflejo del inglés integral de los estudiantes. capacidad. Por tanto, la escritura juega un papel importante en el aprendizaje del inglés. El siguiente es un "Ensayo sobre la enseñanza de la escritura en inglés en las escuelas secundarias", ¡espero que pueda ayudarlo!
Aunque los profesores han valorado la mejora de las habilidades de escritura de los estudiantes, todavía existen muchas deficiencias en la enseñanza del inglés en la escuela secundaria. Entonces, ¿qué deberían hacer los profesores al enseñar escritura para mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes?
1. Corrija las composiciones de los estudiantes de manera oportuna, identifique los problemas existentes y explíquelos en detalle.
Un viaje de mil millas comienza con un solo paso. Sólo prestando atención al momento de cada práctica podrás mejorar. Para cada ejercicio de escritura, el maestro debe hacer correcciones oportunas para determinar si el problema en la escritura de los estudiantes es un problema de vocabulario o un problema de patrón de oraciones, revisarlo cuidadosamente, explicarlo a los estudiantes en detalle y permitirles hacer correcciones oportunas. Con el tiempo, las habilidades de escritura de los estudiantes definitivamente mejorarán.
Si es un problema de vocabulario, el profesor debe dejar que los alumnos acumulen vocabulario. Después de todo, el vocabulario es la base de la escritura. Un vocabulario insuficiente hará imposible escribir y expresarse, lo cual es el mayor obstáculo para mejorar las habilidades de escritura. Los profesores pueden guiar a los estudiantes para que memoricen y utilicen vocabulario de muchas maneras. En primer lugar, se combinan escuchar, hablar, leer y escribir para memorizar palabras, lo que no sólo cultiva las habilidades multifacéticas de los estudiantes, sino que también les permite memorizar palabras con mayor firmeza. Esta es la forma más sencilla de memorizar palabras. En segundo lugar, utilizar el método de memoria de clasificación para memorizar palabras es beneficioso para la escritura. Por ejemplo, las palabras que describen la apariencia incluyen: bajo, alto, delgado, fuerte, atractivo, atractivo; las palabras que describen la ropa incluyen: usar camiseta, usar anteojos. Por supuesto, esto es solo una clasificación, y los profesores pueden encontrar un método de clasificación que sea más adecuado para la memoria de los estudiantes y más propicio para la escritura. Finalmente, aumente la cantidad de lectura de los estudiantes. "Lea un libro cien veces y su significado será evidente". Preste atención a las palabras aprendidas en el libro, su uso y las ocasiones en las que se utilizan, para que Los estudiantes pueden ser conscientes al escribir. Utilice palabras que lea en el artículo. Por ejemplo, mi deporte favorito es el fútbol. Al leer esta oración, los estudiantes pensarán en la palabra "favorito" que aprendieron. Así es como se usa y se usará la palabra en su propia escritura.
Si se trata de patrones de oraciones, los profesores deben utilizar varios métodos para ayudar a los estudiantes a dominar los patrones de oraciones. El patrón de oración es el marco de la escritura y juega un papel importante en la escritura. No hay tantos patrones de oraciones como el vocabulario, por lo que debería ser más fácil de dominar. Hay seis patrones básicos de oraciones en inglés: estructura sujeto-predicado; estructura sujeto-predicado-objeto; estructura sujeto-predicado-objeto; objeto directo; Mientras los profesores enseñen a los estudiantes los patrones de oraciones más básicos, la escritura no será tan complicada. Todos los patrones de oraciones son combinaciones de estos patrones de oraciones. Al aprender cada patrón de oración, los maestros pueden dejar que los estudiantes sepan cómo usar cada patrón de oración a través de ejemplos.
En segundo lugar, cultivar los hábitos de pensamiento en inglés de los estudiantes y abandonar la mentalidad de aprender chino.
Debido a que el aprendizaje de inglés y el aprendizaje de chino tienen diferentes hábitos de pensamiento, los estudiantes deben abandonar sus hábitos de aprendizaje de chino al escribir y escribir basándose en los hábitos de pensamiento en inglés, mejorando así su capacidad de escritura. Piensa en inglés, no en chino. Por ejemplo, la costumbre china es poner el apellido de una persona en primer lugar, mientras que la costumbre inglesa es poner el apellido de una persona en último lugar. "Dr. Yang" en chino es "Dr. Yang" en inglés, por lo que al escribir, debemos pensar en inglés en lugar de como estamos acostumbrados.
No es fácil cultivar los hábitos de pensamiento en inglés de los estudiantes, porque crecimos en un entorno chino y debemos pensar en chino. Desarrollar el pensamiento inglés es un proceso largo. Esto también se puede lograr estableciendo un rincón en inglés, escuchando canciones en inglés, escuchando radio en inglés, leyendo periódicos en inglés, etc. Solo escuchando y leyendo más podrás pensar naturalmente en lo que escuchas o lees al escribir, cultivar tu pensamiento en inglés y escribir artículos con facilidad. Por ejemplo, la palabra "celda" tiene muchos significados y puede interpretarse como "batería, batería, teléfono móvil". Sólo escuchando y leyendo más podrás entender. Si se usa por escrito, puede cultivar naturalmente el pensamiento en inglés y mejorar las habilidades de escritura.
En tercer lugar, permita que los estudiantes hablen sobre la escritura y aprendan unos de otros.
Escribir un debate es mejor que que los estudiantes piensen de forma independiente porque los estudiantes pueden expresar sus propias opiniones en el debate.
Cuando otros estudiantes hablan, los estudiantes pueden pensar en una determinada pregunta o punto de conocimiento, lo que desencadena su propia inspiración para escribir. La discusión es una excelente manera de comunicarse.
Por ejemplo, el tema de un ensayo es: Como estudiante de secundaria, tienes que hacer ejercicio físico todos los días, como hacer ejercicios y jugar baloncesto. Por favor, escribe un ensayo con el tema principal de. Los beneficios del ejercicio físico. Haga que los estudiantes discutan este tema. Los estudiantes discutirán los beneficios del ejercicio físico y qué palabras y patrones de oraciones deben usarse para expresarlo. Todos tienen que pensar en diferentes palabras y patrones de oraciones. Durante las discusiones, los estudiantes aprenderán mucho de otros estudiantes y así mejorarán sus habilidades de escritura.
4. Implementar un mecanismo de recompensa para recompensar a los estudiantes que escriben bien para motivar a otros estudiantes.
El profesor implementa adecuadamente un mecanismo de recompensa, que es un estímulo para los estudiantes que escriben bien y un incentivo para los estudiantes que escriben mal. Todos trabajaron juntos para esforzarse por alcanzar la excelencia, lo que no sólo creó un ambiente de aprendizaje de inglés sino que también mejoró las habilidades de escritura en inglés. Las recompensas del profesor pueden ser cosas que sean útiles para el aprendizaje del inglés, como libros, películas y cintas en inglés que les gusten a los estudiantes. El aprendizaje del inglés será un ambiente lleno de competencia, solidaridad y amistad. Estudiar en un entorno así definitivamente mejorará las habilidades de escritura de los estudiantes.
En quinto lugar, organizar un concurso de escritura en inglés para estimular el entusiasmo de los estudiantes y mejorar sus habilidades de escritura.
Aprende habilidades de escritura y mejora tus habilidades de escritura durante las actividades. Para los estudiantes, las actividades son mucho más atractivas que las clases. A los estudiantes de secundaria les gusta participar en diversas actividades extracurriculares, y los concursos de escritura también son un tipo de actividades extracurriculares. El objetivo del concurso es también estimular el entusiasmo de los estudiantes por la escritura. Si algunos estudiantes se desempeñan particularmente bien en competencias de clase, los maestros pueden recomendar a los estudiantes que participen en competencias a nivel de escuela, ciudad o provincia. Esta mejora paso a paso será de gran ayuda para mejorar la capacidad de escritura en inglés de los estudiantes.
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