Política de educación bilingüe de Mongolia Interior

En el proceso de aprendizaje y uso de materiales didácticos, la sección de enseñanza e investigación de la Región Autónoma de Mongolia Interior hizo los ajustes apropiados en función de las horas lectivas y redujo el contenido de los materiales didácticos. Por un lado, al seguir los estándares curriculares nacionales y mantener la integridad del sistema de conocimiento de la unidad, se reduce la capacidad del curso.

Céntrese en reducir los elementos de lectura intensiva y aclare los elementos de lectura intensiva, lectura de seguimiento, lectura independiente y lectura extracurricular para reducir la presión de aprendizaje de los estudiantes. Por otro lado, también existen requisitos básicos para la evaluación docente. Sobre la base de garantizar la implementación de los requisitos básicos, varias localidades pueden ampliar adecuadamente el contenido de la enseñanza en función de las condiciones reales de profesores y estudiantes.

Datos ampliados:

Para promover sin problemas el uso de materiales didácticos escritos por el estado en las escuelas de minorías y mejorar efectivamente la calidad de la educación, se establecerá un sistema de consejeros durante la transición. período para proporcionar servicios extracurriculares administrados por el estado, como lectura extracurricular de lenguaje y personajes comunes, tutoría de tareas y respuesta a preguntas, no son incompatibles con la política nacional de reducir la carga de los estudiantes. Desarrollar servicios extraescolares en las escuelas primarias y secundarias es una forma importante de ampliar el espacio de aprendizaje, desarrollar una educación de calidad e implementar la tarea fundamental de educar a las personas en la moral.

Con el fin de estandarizar los servicios extraescolares, cinco departamentos, incluido el Departamento de Educación de la Región Autónoma, emitieron este año el "Aviso sobre el fortalecimiento y la estandarización de los servicios extraescolares para estudiantes de primaria y secundaria", estandarizando los objetos. y horario de los servicios extraescolares: en principio, a más tardar a las 17:30 para las escuelas primarias y a más tardar a las 18:00 para las escuelas secundarias. Al mismo tiempo, también se han estandarizado el contenido y la forma de los servicios. Los estudiantes de primer y segundo grado de la escuela primaria se centran principalmente en actividades en equipo, lectura extracurricular, actividades prácticas y operaciones manuales; los estudiantes de tercero a sexto grado se centran principalmente en lectura extracurricular, orientación con las tareas, grupos de interés, actividades en equipo y práctica integral; Los estudiantes de secundaria se centran principalmente en la orientación de las tareas, la respuesta a preguntas y las actividades extracurriculares. La lectura, las actividades del club y la práctica integral son las materias principales.

Los servicios extraescolares que prestan los consejeros en las escuelas de enseñanza de lenguas étnicas se organizan según las necesidades de los estudiantes y los deseos de los padres. Es un complemento a la enseñanza regular y una orientación para el aprendizaje normal y no es un acto que agregue una carga académica adicional a los estudiantes.

People's Daily Online-Inner Mongolia forma un completo sistema educativo bilingüe