Habilidades y plantillas de resolución de problemas de comprensión lectora en chino de secundaria básica
Test de comprensión lectora de chino pregunta tipo 1. Resumen del contenido
2. Persona narrativa y función
3. Detalles y pistas narrativas
4. Secuencia narrativa y su función
5. .Descripción de personajes, descripción del entorno y sus funciones
6 Apreciación de oraciones y adiciones
7 Funciones de títulos, oraciones y párrafos
8. sobre los sentimientos (realidad)
9. Habilidades de expresión (habilidades de escritura) y sus funciones
Comprensión de lectura en chino 1 de secundaria, habilidades de resolución de problemas. Lea el texto completo, comprenda el contenido y ordene el contexto. No se apresure a escribir su respuesta sin leer el pasaje en su totalidad. Es mejor leer el artículo de principio a fin para tener una comprensión general del mismo.
2. Descubra el significado del problema y determine el espacio de lectura para resolverlo. Sobre la base de la lectura del texto completo, examine las preguntas establecidas y, después de una reflexión preliminar, determine el espacio de lectura para resolver los problemas.
3. Extraer información directamente del artículo. Algunas preguntas se pueden responder utilizando las palabras originales del artículo y luego la pregunta se puede responder "extrayendo información directamente del artículo".
4. Descubre la información oculta y el significado profundo de la frase. Algunas preguntas del examen requieren combinar el contenido del texto completo, explorar la información oculta en las oraciones y buscar la respuesta perfecta después de pensar detenidamente.
5. Organiza las respuestas estándar del idioma y escríbelas con cuidado. La respuesta es básicamente que después de madurar, debes prestar atención al lenguaje de expresión. El lenguaje es conciso y claro, lo que puede lograr el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. Las repeticiones largas y sin propósito a menudo conducen a esfuerzos ingratos;
Plantilla 1 de resolución de problemas de comprensión lectora en chino. El papel de las oraciones en el texto
1. El comienzo del texto: el punto inicial; exagerar la atmósfera (prosa), presagiar (narrativa), crear suspenso y presagiar lo siguiente en general; instrucciones a continuación;
2. En el texto principal: conecte lo anterior y lo siguiente; siga el hilo general; resuma lo anterior
3. centro (prosa); profundizar en el tema (narrativa); cita (ensayo argumentativo, narrativa, novela) Principio
En segundo lugar, el papel de los recursos retóricos
(1) Su propia función; (2) Combinado con el contexto de la oración.
1. Metáfora y personificación: imagen vívida;
Formato de respuesta: escribe de forma muy vívida sobre las características del objeto.
2. Paralelismo: impulso, fortalecer el tono, completar de una vez, etc. ;
Formato de respuesta: enfatiza las características del objeto.
3; Pregunta: despierta la atención y el pensamiento del lector;
Formato de respuesta: despierta la atención y el pensamiento del lector sobre las características del objeto
Pregunta retórica: enfatizar, fortalecer el tono, etc.
4. Contraste: enfatizar...resaltar...
5. Enfatizar repetidamente...fortalecer el tono.
En tercer lugar, el significado de la oración
En este tipo de preguntas, a menudo hay una palabra o frase en una oración que se expresa a través de metáfora, comparación, metonimia y simbolismo. Al responder una pregunta, revela su referente y luego aclara la oración.
4. ¿Se puede sustituir una palabra de una frase por otra? ¿Por qué?
Verbo: no. Porque esta palabra escribe de forma precisa, vívida, específica...
Adjetivo: no. Porque esta palabra describe vívidamente...
Adverbios (como todos, la mayoría, muy sólo, etc.): No. Porque esta palabra describe con precisión la situación de... (grado de expresión, límite de expresión, tiempo de expresión, ámbito de expresión, etc.). ), después del cambio, se volvió... inconsistente con los hechos.
5. ¿Se puede invertir el orden de dos o tres palabras en una oración? ¿Por qué?
No puedo. Porque:
(1) No se ajusta a las reglas de comprensión que las personas tienen de las cosas (de lo superficial a lo profundo, de la apariencia al interior, del fenómeno a la esencia).
(2) Esta palabra tiene una correspondencia uno a uno con la anterior.
(3) Estas palabras son progresivas, entrelazadas y no se pueden intercambiar.
Sexto, resumen del significado del párrafo
1. Narrativa: Responder claramente (cuándo y dónde) quién hizo qué.
Formato: (hora y lugar) personal.
2. Explicación: La respuesta explica claramente qué es el objeto y cuáles son sus características.
Formato: descripción (introducción) descripción objeto descripción contenido (características)
3. Ensayo argumentativo: responder claramente cuál es la pregunta y qué piensa el autor.
Formato: ¿Qué método de argumento se utiliza para probar (argumentar) el argumento?