Resumen de la enseñanza del chino en la escuela secundaria: 4 artículos
Resumen 1 de la enseñanza de chino en la escuela secundaria
Este semestre estoy enseñando chino a los grados 9 (18) y 9 (21). Ambas clases tienen sus propias características. Los estudiantes de la Clase 18 son muy diligentes y tienen una buena base en chino, pero no son lo suficientemente flexibles y tienen poco entusiasmo. La clase 21 tiene una base pobre en chino, no ha desarrollado completamente hábitos de estudio y tiene muchos estudiantes pobres. En vista de esto, durante el último semestre, estudié cuidadosamente nuevas teorías educativas, incursioné extensamente en varios tipos de conocimientos y me formé. una estructura de conocimiento relativamente completa Requiero estrictamente que los estudiantes respeten a los estudiantes y promuevan la enseñanza de la democracia para que los estudiantes puedan obtener algo y mejorar continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y su conciencia ideológica. Durante este tiempo, trabajé principalmente:
Primero, manejar los materiales didácticos con cuidado
(1) Priorizar la enseñanza de la lectura, * * * Completar 24 textos en 6 unidades de enseñanza de la lectura. Cada unidad tiene un tema para lograr los objetivos de aprendizaje correspondientes.
1. Centrándose en el tema "Sentimientos de la tierra", cultivar los sentimientos, purificar el alma y profundizar los sentimientos por la patria y la ciudad natal. Preste atención a las imágenes específicas de los pensamientos y sentimientos del poeta en el poema, lea el texto repetidamente, comprenda los pensamientos y sentimientos expresados por el poeta, comprenda las imágenes artísticas del poema y aprecie el lenguaje poético conciso.
2. Centrándose en el tema de la "Galería de personajes", sobre la base de comprender el contenido de la novela, comprender el tema de la novela, aprender a apreciar los personajes, captar la personalidad del personaje y más. Comprender las diversas técnicas de expresión y estilos artísticos de la novela.
3. Centrándose en el tema de la "vida", guíe a los estudiantes a comprender la riqueza de las formas de vida, las leyes del crecimiento de la vida, las dificultades y giros del proceso de la vida, y el valor y significado de la vida. .
4. Guíe a los estudiantes para que aprendan guiones de teatro y guiones de películas, comprendan algunas características de la literatura dramática y la literatura cinematográfica, aprecien mejor los dramas y las películas, enriquezcan sus sentimientos artísticos sobre la vida y cultiven aún más su capacidad de apreciación literaria.
5. Aprendió la prosa de los eruditos anteriores a Qin, enfatizando la lectura y la recitación, percibiendo el contenido del texto en su conjunto y comprendiendo los principios explicados en el texto.
6. Continuar estudiando poesía antigua, guiar a los estudiantes para que dominen las palabras de uso común en chino clásico, comprendan significados y patrones de oraciones, lean y reciten repetidamente, acumulen gradualmente materiales lingüísticos y mejoren la capacidad de lectura en chino clásico.
(2) Después de completar los seis estudios integrales, los estudiantes continuarán desarrollando su capacidad para recopilar y filtrar información, ampliar sus horizontes y mejorar sus habilidades de comunicación oral.
"Pisando la Tierra" guía a los estudiantes a comprender de manera integral la tierra que pisamos desde todos los niveles, lo que les permite comprender los recursos terrestres de nuestro país y darse cuenta de la importancia de la tierra para la humanidad. Ingrese al mundo de las novelas, estimule el interés de los estudiantes por la lectura, amplíe sus horizontes de lectura, oriente los métodos de lectura y cultive sus sentimientos, vuelva a contar la trama de la novela e introduzca a los personajes en mandarín, dé rienda suelta a la imaginación y la creatividad, aprenda ficción; historias y probar pequeñas creaciones. Prestar atención a nuestra comunidad y permitir que los estudiantes aprendan y apliquen el chino en la vida real en las actividades del club, cultiven las habilidades sociales de los estudiantes, establezcan un sentido de responsabilidad social y desarrollen mejor sus habilidades en chino, especialmente sus habilidades de comunicación oral y; habilidades de escritura. Montados en las alas de la música, a través de los sentimientos y la comprensión de la concepción artística, el estilo, la tendencia ideológica y la naturaleza humana de las obras musicales, los estudiantes pueden cultivar sentimientos nobles en el mundo de la verdad, la bondad y la belleza de la música y el arte, y establecer el amor por todas las cosas bellas de manera sutil, desarrollando así una actitud positiva y optimista hacia la vida y el anhelo y la búsqueda de un futuro mejor. "Lo que sé sobre Confucio y Mencio" permite a los estudiantes tener una comprensión integral de Confucio y Mencio, tener una comprensión preliminar de sus pensamientos y puntos de vista, y aprender de ellos. "El tiempo es como una canción - Mi vida en la escuela secundaria", a través de actividades, permite a los estudiantes mejorar la amistad, promover la unidad de clase, resumir las ganancias y pérdidas de la vida en la escuela secundaria, inspirar el aprendizaje de nivel superior y practicar la escritura y la oralidad. habilidades comunicativas.
En segundo lugar, insista en dar buenas clases de lectura.
La lectura es la mejor manera de mejorar la alfabetización china de los estudiantes. En vista de la mala base y el bajo nivel de lectura de los estudiantes de nuestra clase, bajo la guía del maestro, los estudiantes han pasado de no querer leer a interesarse cada vez más en la lectura. Hay una clase de lectura todas las semanas y los estudiantes toman la iniciativa de leer y tomar notas sobre la lectura. De esta manera, la experiencia de lectura de los estudiantes se ha ampliado enormemente, el conocimiento extracurricular ha cambiado casi de nada a un poco de conocimiento, se ha mejorado la alfabetización literaria y también ha jugado un cierto papel en la promoción del aprendizaje y la conducta de los estudiantes.
En tercer lugar, persistir en dar clases particulares a los estudiantes pobres.
Hay varios niños en mi clase cuyos puntajes generales se encuentran entre los mejores de la clase, pero su idioma chino puede describirse como elemental, especialmente Yuan Kun y Meng Xin La composición está llena de errores tipográficos y el idioma no es fluido. Lo veo en mis ojos y siento ansiedad en mi corazón. Según sus diferentes situaciones, les establezco objetivos adecuados para que sigan mejorando. Antes del examen final, básicamente se cumplían los requisitos para realizar el examen. El cuarto examen mensual logró resultados satisfactorios.
La mejora de la alfabetización china es un proceso a largo plazo. Sin embargo, el tiempo no espera a nadie y cómo prepararse para el examen es la clave para mejorar el rendimiento de los estudiantes. Sin embargo, las tácticas de oleadas puramente humanas caerán en un círculo vicioso. Por lo tanto, se deben diseñar varios programas de capacitación de acuerdo con las condiciones específicas del examen de ingreso a la escuela secundaria para mejorar las habilidades de los estudiantes para tomar exámenes.
1. Formación extraescolar en lectura. Deje que los estudiantes lean la composición, hagan lo que quieran y mejoren sus habilidades para resolver problemas mientras aprecian la hermosa composición. La explicación del profesor debe ser específica y resumir los puntos de prueba de lectura extracurricular para el examen de ingreso a la escuela secundaria de años anteriores, para que los estudiantes puedan tener una idea.
2. Ponte en contacto con las preguntas del examen lo antes posible. Si los estudiantes esperan hasta el momento de la revisión general, será demasiado tarde para que practiquen trabajos completos y preguntas de simulación. Por ello, a partir del primer semestre del tercer año de bachillerato, se han distribuido exámenes de bachillerato de años anteriores en varias provincias y ciudades para que los estudiantes se capaciten. Para evitar el miedo escénico y facilitar a los estudiantes la realización de exámenes.
3. Puntos de prueba de revisión de texto. La lógica de revisión de texto se divide en puntos de prueba para guiar a los estudiantes a dominar sistemáticamente el conocimiento del aula.
Cuarto, deficiencias en el trabajo
1. Al estar ocupado con el progreso, se ha descuidado la enseñanza de la composición, especialmente a partir del tercer grado de la escuela secundaria, la orientación y formación del ensayo argumentativo. El escrito debe estar en la etapa de revisión. Maquillaje.
2. Algunos estudiantes no pueden seguir el ritmo de su trabajo ideológico y de tutoría individual, y la pendiente resbaladiza del cansancio del estudio es grave.
3. Los métodos de aprendizaje del chino y las estrategias de resolución de problemas no están bien guiados ni inculcados.
4. Mi sentido de acumulación es muy pobre. Por ejemplo, puse mucho esfuerzo en crear material didáctico, pero no se me ocurrieron planes de lecciones. Cuando termino con los materiales preciosos en clase, los tiro. ¡Cosas como esta deben corregirse en el futuro!
Después de un semestre de arduo trabajo, la atmósfera de aprendizaje de nuestra clase se ha fortalecido aún más y el rendimiento de los estudiantes ha mejorado. Sin embargo, también hay algunos problemas: es necesario mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje activo y la investigación diligente. también es necesario mejorar considerablemente la alfabetización literaria.
Los logros siempre pertenecen al pasado, y la esperanza pertenece al futuro. Debo tomar la iniciativa de apoyarme en los hombros de ayer, seguir llevando adelante las ventajas, superar las deficiencias y trabajar duro como siempre en esta tierra árida. "El camino es largo y largo, y buscaré hacia arriba y hacia abajo". Mi vida es infinita, estableceré firmemente el concepto del aprendizaje permanente y llevaré a cabo la educación sagrada hasta el final. Mejorar la capacidad de los estudiantes para tomar exámenes es clave.
Resumen 2 de la enseñanza de chino en la escuela secundaria
El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, han pasado cuatro años. Los últimos cuatro años también han sido cuatro años de mi esfuerzo y progreso continuo en el cumplimiento de mis deberes como docente de tercer nivel de educación media en el ámbito docente. Se resumen a continuación:
Primero, fortalecer la cultivación. de la ética docente y mejorar la calidad moral
Durante los últimos cuatro años, he estado enseñando chino y política en escuelas secundarias. En el proceso de práctica, debemos seguir estrictamente los requisitos de ser emprendedor, responsable, motivado, amar la escuela, amar el trabajo, amar a los estudiantes, unirnos y cooperar, estar dispuesto a contribuir, tener el coraje de explorar y ser proactivo. Trate a los estudiantes de la siguiente manera: igualdad democrática, justicia y razonabilidad, requisitos estrictos, enseñanza paciente; trate a sus colegas de la siguiente manera: únase y coopere, respete a los demás y llevese bien con los padres: coordine y comuníquese activamente con usted mismo; usted mismo, lidere con el ejemplo y sea un modelo a seguir para los demás.
En segundo lugar, fortalecer el estudio de la teoría y la práctica de la enseñanza y solidificar las habilidades docentes básicas.
En educación y docencia, me esfuerzo por fortalecer el estudio de las teorías educativas y mejorar los estándares de enseñanza. La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase, realicé el siguiente trabajo:
1. Preparación antes de la clase: preparar las lecciones. Estudiar e implementar cuidadosamente el programa de estudios y estudiar los materiales didácticos. Comprender las ideas básicas, conceptos básicos, estructura, puntos clave y dificultades de los materiales didácticos y dominar la lógica del conocimiento. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas correspondientes. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar la enseñanza y cómo organizar las actividades para cada clase.
2. La situación en el aula. Organice la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención de los estudiantes y mantenga una relativa estabilidad. Al mismo tiempo, estimule las emociones de los estudiantes, hágalos felices y cree un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro. Las preguntas de la clase están abiertas a todos los estudiantes para estimular el interés de los estudiantes en el aula. Se combinan la enseñanza y la práctica y se asignan tareas. Reducir la carga de los estudiantes.
3. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos proporcionar tutorías extraescolares. Los estudiantes de secundaria son activos y juguetones, y carecen de autocontrol. Algunos no pueden completar sus tareas a tiempo y otros las plagian. Para resolver este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes, implementar este trabajo en la guía de aprendizaje de los estudiantes, hacer un buen trabajo en la tutoría y ayudar a los estudiantes a aprender, especialmente la transformación de los de bajo rendimiento, y esforzarnos por ser amigables. a los de bajo rendimiento. Algunos, como, le toman la mano y le ayudan a organizar la ropa. A partir de los elogios, todas las personas anhelan ser comprendidas y respetadas por los demás, por lo que cuando hablen con estudiantes pobres, deben expresar una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas.
Para mejorar continuamente mi nivel de enseñanza, siempre trato de escuchar las clases de otros profesores, aprender de ellos buenas teorías y métodos educativos y compensar mis propias deficiencias en el proceso de enseñanza. Al asistir a clase, cada clase debe ser animada, eficiente, fácil de entender y fácil de entender, y responder pacientemente a las preguntas de cada estudiante. Realmente hago que cada estudiante disfrute cada clase que tomo. En los últimos años, los puntajes de los estudiantes en las clases que imparto han mejorado significativamente. Cada puntaje de las pruebas está a la vanguardia de la escuela y ha sido muy elogiado por maestros y estudiantes.
En tercer lugar, fortalecer la investigación teórica sobre la calidad de la educación y mejorar el nivel de educación y enseñanza.
_ _ _El 11 de octubre, estuve enseñando chino en las tres primeras clases de la escuela secundaria. Involucrarse en chino es tanto una oportunidad como un desafío, especialmente cuando los estudiantes recién ingresan a la escuela secundaria. Lo que deben completar es la transformación del qué al por qué. Participé activamente en la exploración de una educación de calidad, aprendí e implementé el plan de estudios de enseñanza, aceleré la investigación sobre educación y métodos de enseñanza, actualicé conceptos educativos, dominé los métodos y métodos de la reforma docente y mejoré la capacidad de controlar el plan de estudios. En la enseñanza, exploro audazmente métodos de enseñanza adecuados para el desarrollo de los estudiantes. En primer lugar, fortalecer la orientación del estudio de la ley por parte de los estudiantes y guiarlos para que aprendan a estudiar. Mejorar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes; brindarles una atmósfera de aprendizaje cooperativo y formar grupos de estudio de 3 a 5 personas sobre la base del aprendizaje independiente de los estudiantes, para que los estudiantes puedan mejorar su capacidad para descubrir y corregir errores en un aprendizaje cooperativo. ambiente; brindar a los estudiantes oportunidades para desarrollar sus habilidades innovadoras. En segundo lugar, fortalecer la investigación sobre métodos de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza. Cómo cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes en la enseñanza es la clave del éxito o del fracaso de una educación de calidad. Con este fin, me concentro en el método de enseñanza de discusión de problemas en la enseñanza, que se opera a través de los siguientes enlaces: guiar los métodos de lectura y cultivar la conciencia del problema, crear un ambiente de investigación y llevar a cabo discusiones cualitativas entre todos los miembros; . Debido a que trato activamente de implementar una educación china de calidad, utilizo activamente el método de crear situaciones problemáticas para despertar la discusión y el pensamiento de los estudiantes y ejercitar sus habilidades. El desempeño de los alumnos en las clases que imparto ha sido plenamente reconocido y reflejado. En los últimos años he participado en clases abiertas para profesores de chino organizadas por la escuela y clasificado entre los mejores en concursos de habilidades básicas de enseñanza. Los resultados de los exámenes unificados a lo largo de los años siempre han estado a la vanguardia de la escuela, entre los cuales _ ocupó el primer lugar entre las cinco escuelas en el examen conjunto. En _ _, los estudiantes obtuvieron buenos resultados.
En cuarto lugar, fortalecer la educación y la investigación docente, mejorar las capacidades de investigación educativa e implementar una educación de calidad china, señalando la dirección de la reforma educativa.
En el proceso de educación y enseñanza, descubrí algunos problemas nuevos. Los analicé utilizando las perspectivas y métodos de la educación de calidad. Presenté mis propias opiniones y puntos de vista a través de resúmenes docentes y desde una perspectiva teórica. perspectiva sublimada. En mi proceso de enseñanza presto más atención al descubrimiento y solución de nuevos problemas, tomando como punto de partida la educación de calidad. Mis opiniones y sugerencias también están en consonancia con la realidad objetiva y tienen cierto valor práctico. En resumen, como docente, la enseñanza es mi trabajo básico, y enseñar y aprender son un proceso de interacción positiva. Sólo enseñando y estudiando en las escuelas intermedias podrás lograr avances y avances en tu carrera. Al entrar en el siglo XXI, la implementación de una educación de calidad ha planteado requisitos más altos para la calidad de los docentes. En la educación y la enseñanza del futuro, me exigiré estrictamente, trabajaré duro, aprovecharé al máximo mis ventajas, seguiré adelante y contribuiré con mi fuerza a un mañana mejor.
Sé que mi nivel actual aún está lejos de mi objetivo soñado, y aún queda un largo camino por recorrer. Todavía queda un largo camino por recorrer en Xiuyuan, ¡subiré y bajaré!
Resumen 3 de la enseñanza de chino en la escuela secundaria
Este semestre, estoy enseñando chino a las clases 7 y 8 del segundo grado. En el último semestre, me he guiado por los planes de trabajo de la escuela y de varios grupos, enfocándome en fortalecer la construcción de la ética docente y mejorar la ética docente, enfocándome en mejorar la educación y los resultados de la enseñanza, y profundizando el trabajo experimental del currículo; responsabilidades laborales motivadas, desempeñadas concienzudamente y cumplidas con éxito los objetivos y tareas laborales. El trabajo del año pasado se resume de la siguiente manera:
Primero, fortalecer el aprendizaje y esforzarse por mejorar la propia calidad.
Mejorar continuamente el nivel de cultivo moral y teoría política de uno; , estudian seriamente la nueva teoría de la reforma curricular, se esfuerzan por mejorar sus habilidades profesionales, participan en exámenes de autoaprendizaje y se esfuerzan por mejorar sus estándares académicos. A través del estudio, cambié mis puntos de vista anteriores sobre el trabajo y los estudiantes, lo que me dio una comprensión integral y profunda del concepto de la nueva reforma curricular, lo que sentó una buena base para cambiar mis conceptos de enseñanza y mejorar mis métodos de enseñanza.
En segundo lugar, dar ejemplo y respetar estrictamente las disciplinas laborales.
Por un lado, en el trabajo, puedo exigirme estrictamente, seguir siempre los * * * estándares elaborados por un miembro del partido y seguir las reglas y regulaciones de la escuela como ejemplo, para no ser tarde, no salir temprano y no salir temprano. Faltó a la reunión. Por otro lado, puedo respetar estrictamente la ética profesional de los profesores, preocuparme por los estudiantes, no castigar a los estudiantes de ninguna manera, establecer una buena relación profesor-alumno y establecer una buena imagen entre los estudiantes.
En tercer lugar, fortalecer las rutinas y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
Este semestre puede fortalecer las rutinas de enseñanza en todos los aspectos: estudiar en profundidad antes de clase, explorar cuidadosamente los materiales didácticos y dominar las ideas básicas. y Conceptos, estructuras, puntos clave y dificultades; comprender la base de conocimientos de los estudiantes, esforzarse por preparar tanto los materiales didácticos como los estudiantes durante el proceso de preparación del curso, captar con precisión los puntos clave y las dificultades de la enseñanza y nunca perderse todos los puntos de conocimiento. Sobre esta base se produce cuidadosamente el material didáctico multimedia. Prepare cada plan de lección en el aula, puede utilizar una variedad de métodos de enseñanza y utilizar una variedad de métodos de enseñanza para movilizar completamente los múltiples sentidos de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en aprender, centrarse en la calidad de 45 lecciones y esforzarse por lograrlo. mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula después de clase. Corregir la tarea de manera consciente y oportuna, y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y la tutoría después de la escuela para los estudiantes de bajo rendimiento de manera oportuna, implementar activamente el principio de enseñanza por niveles y remuneración; prestar mucha atención a la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento y al cultivo de estudiantes sobresalientes, al mismo tiempo, realizar pruebas periódicas y comprender oportunamente la situación de aprendizaje para prescribir el medicamento adecuado y ajustar las estrategias de enseñanza; Participar seriamente en actividades de enseñanza e investigación, participar activamente en conferencias y evaluaciones de clases, aprender de sus compañeros con humildad, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza. En un semestre, * * * tomé 32 clases y completé las tareas de clase prescritas por la escuela.
En cuarto lugar, fortalecer los debates y esforzarse por mejorar el nivel de la enseñanza y la investigación.
Este año académico participé en el trabajo de investigación del subtema del proyecto provincial de docencia e investigación "Investigación sobre Aprendizaje Abierto" y el subtema del proyecto a nivel distrital "Investigación sobre Aprendizaje Abierto". Clases de enseñanza". Escribí activamente planes de implementación de proyectos, escribí casos e incorporé Enseñar por diversión, resumí los resultados de la investigación de manera oportuna, escribí artículos, acumulé materiales para el trabajo de investigación y los practico activamente en la enseñanza.
En la enseñanza en el aula, debemos implementar el concepto de una nueva reforma curricular, promover activamente métodos de enseñanza avanzados y, al mismo tiempo, promover métodos de enseñanza avanzados, como métodos de enseñanza dirigidos y métodos de orientación de lectura, y probar con valentía el aprendizaje independiente, cooperativo y basado en la investigación. métodos y aprovechar al máximo las habilidades de los estudiantes. El papel principal es dar pleno juego a las emociones, actitudes y valores de los estudiantes y sentar una buena base para su desarrollo sostenible a lo largo de toda la vida.
5. Enfréntate a ti mismo de frente y aclara la dirección de tus esfuerzos futuros.
1. Hacer un uso completo del material didáctico multimedia en la enseñanza en el aula para movilizar el entusiasmo de los estudiantes, pero la formación de los conocimientos básicos de los estudiantes es insuficiente, lo que resulta en una baja eficiencia de la enseñanza en el aula. 2. Puntos de conocimiento La inspección no existe;
3. Falta educación persuasiva para los estudiantes pobres. Aunque a veces se arresta a los estudiantes pobres, no siempre se los arresta.
4. Inversión insuficiente en docencia, y nulo estudio en profundidad de los materiales didácticos y de los estudiantes.
Medidas de mejora para el próximo semestre:
1. Fortalecer aún más la comprensión de la nueva reforma curricular y esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula mientras se popularizan los métodos de enseñanza avanzados y el uso de multimedia. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
2. Preste mucha atención a las inspecciones e implemente puntos de conocimiento. Tenga siempre presente a los estudiantes pobres y téngalos en sus manos.
3. Fortalecer la formación en lectura de los estudiantes, ampliar sus horizontes, ampliar su pensamiento y mejorar sus habilidades para resolver problemas.
4.
5. Fortalecer la educación gerencial de los estudiantes y esforzarse por mejorar el desempeño.
Resumen de la enseñanza de chino de la escuela secundaria 4
"No siento el sueño de la hierba primaveral en el estanque, las hojas frente a los escalones ya son otoño". En un abrir y cerrar de ojos, han pasado _ _ años. _ Aprobé con éxito el examen de selección de docentes en el primer semestre de 2019 y comencé mi tan esperada carrera docente en septiembre. Estoy muy feliz de tener esta oportunidad de hacer realidad mi sueño de ser maestra. Con el cuidado de los líderes de la escuela, la ayuda de otros maestros y colegas, y la cooperación de mis compañeros, completé un semestre de trabajo docente. El trabajo se resume en lo siguiente:
Primero, sobre la docencia.
Aunque estudié lengua y literatura chinas como estudiante universitario, descubrí que el conocimiento que aprendí en la universidad estaba lejos de ser suficiente cuando comencé a trabajar. Si quiero ser un excelente profesor de chino en la escuela secundaria, debo persistir en aprender y aprovechar las oportunidades de práctica en cada clase. En cuanto al contenido de la enseñanza, creo que ya se ha cubierto antes según el título, pero es muy extraño mirar el contenido específico. No me di por vencido, creí en mi capacidad de autoaprendizaje y estoy muy agradecido a los profesores del equipo de montaje por su ayuda profesional. En los últimos seis meses, la preparación de cada lección ha sido más difícil y meticulosa que escribir una tesis de graduación. Leí mucha literatura relevante y recopilé obras literarias relevantes o la vida del autor. Espero que contarles a los estudiantes sobre los literatos que están lejos de sus propias vidas les ayude a comprender el artículo y, lo que es más importante, a cultivar el interés de los estudiantes por la literatura. . De hecho, la mayoría de los materiales que he leído no se pueden utilizar directamente en la enseñanza, pero me resultan muy útiles para ampliar mis conocimientos previos y mejorar mis conocimientos teóricos. Tengo muy pocas clases. Actualmente solo doy una clase de chino, pero el aprendizaje diario en clase, la preparación de las lecciones y el pensamiento me hacen sentir extremadamente satisfecho. En el primer año de clase, me pedí sentar una buena base. Después de medio año de arduo trabajo, siento que todavía hay algunos avances y mejoras.
En términos de diseño de enseñanza, desde la simple imitación inicial, desarrollé mi propia comprensión e ideas, y aclaré la enseñanza de las secciones del idioma chino. Sé que si quiero correr, debo caminar con paso firme, pulir mi enseñanza de la sección de enseñanza y practicar las habilidades básicas de la enseñanza del chino.
Actuación puntual en clase. Por primera vez, para aliviar la tensión, siempre caminaba inconscientemente y mi actitud docente no era lo suficientemente estable. Después de la corrección y la ayuda de los líderes e instructores, este problema se ha corregido básicamente y se ha planificado razonablemente el tiempo para estar en el podio durante la clase, el tiempo para caminar y el tiempo para estar entre los estudiantes para comunicarse estrechamente con ellos. . En términos de enseñanza del lenguaje, debemos prestar atención a la transición entre vínculos, prestar atención a la evaluación inmediata y específica de los estudiantes, cambiar el lenguaje de evaluación y aumentar la agilidad del aula. Además, preste atención al contacto visual con los estudiantes, lea en sus ojos su aprobación, duda o desaprobación de ciertos temas y ajuste el ritmo de enseñanza de manera oportuna.
En revisión de examen.
Durante la revisión de la inspección de calidad intermedia, me centré en los conocimientos básicos, porque creo que es muy importante desarrollar hábitos de estudio, especialmente para los estudiantes de primer año que acaban de ingresar a la escuela secundaria. Los conocimientos básicos son la única parte que se puede dominar. . Por lo tanto, en la enseñanza diaria, debemos hacer todo lo posible para cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender rápidamente en clase, aprovechar el tiempo en el aula, implementarlo bien, lograr buenos resultados y reducir en cierta medida la carga académica de los estudiantes después de regresar a China. Durante el período de revisión, hay una tarea todos los días, y los primeros diez minutos de cada clase se utilizan para realizar una pequeña prueba el mismo día, y la corrección y la retroalimentación se darán el mismo día. Así sucesivamente. El efecto es bueno. Sin embargo, el rendimiento general en lectura de la clase no fue alto. Después de reflexionar, fortalecí la capacitación en lectura durante la inspección de calidad final, me concentré en resumir las reglas para responder preguntas y animé a los estudiantes a mostrar sus procesos de pensamiento. Se espera que los estudiantes puedan mejorar su capacidad de lectura mediante el entrenamiento del pensamiento. Los resultados aún no han salido, pero si no son los ideales no me desanimaré, me adaptaré con el tiempo y seguiré aprendiendo.
En cultivar los hábitos de estudio de los estudiantes. A los estudiantes de primer año de secundaria les lleva algún tiempo adaptarse a los estresantes estudios de la escuela secundaria. En primer lugar, es necesario aclarar las diferencias entre el aprendizaje de chino en la escuela secundaria y la escuela primaria y los requisitos para el aprendizaje de chino en la escuela secundaria a partir de una o dos clases. Todos los requisitos deben implementarse cuidadosamente y de manera oportuna para que sean efectivos.
Por supuesto, tengo mucho margen de mejora. Lo que destaca es que mi lenguaje de enseñanza no es lo suficientemente refinado. Siempre tengo miedo de que los estudiantes no entiendan o que mi orientación no sea la adecuada. No confío y no tengo la paciencia para esperar a que resuelvan los problemas por sí solos. tomar desvíos al pensar en los problemas. De hecho, ¡qué importante es exponer los errores y corregirlos! Además, en la enseñanza, debemos prestar atención a la enseñanza del conocimiento chino para que nuestras clases tengan más sabor chino, en lugar de clases de política o clases de historia. No basta con formar a los estudiantes para que tengan una mentalidad literal. Sin embargo, no entendí la enseñanza en capas lo suficientemente a fondo como para captar su esencia y utilizarla eficazmente en la enseñanza diaria. Esto es algo en lo que estoy pensando y que me preocupa profundamente.
En segundo lugar, respecto a la gestión de clases.
Estoy muy agradecido a la escuela por formar a profesores jóvenes, no sólo con profesores docentes, sino también con profesores designados para la gestión de clases. Desde una serie de tareas rutinarias al principio, hasta participar en las reglas de clase designadas con la ayuda de tutores, guiar a los estudiantes en su trabajo e incluso aprender a llevarse bien con los estudiantes. Me he beneficiado mucho del trabajo y estudio de medio semestre.
Desde el primer día de docencia he exigido que mi comportamiento sea más estandarizado, porque todo lo que digo y hago afectará el futuro de un grupo de personas, es decir, de las personas a las que educo, y a las que hay que hacerse responsable de ellos. En las actividades docentes, antepongo mi amor por los estudiantes. Con este tipo de mentalidad, profesores y estudiantes pueden estar en un estado armonioso. Amar a los estudiantes incluye respetarlos, confiar en ellos y cuidarlos. Mientras sean mis alumnos, los trataré por igual independientemente de sus calificaciones. Hago todo lo posible para ayudar a los estudiantes necesitados con total entusiasmo. Los sentimientos entre las personas son mutuos y los estudiantes pueden sentir la sinceridad del maestro. Para cumplir con la responsabilidad de enseñar y educar a las personas, el conocimiento por sí solo no es suficiente. La primera frase que mi alma mater me enseñó a recordar fue "la virtud lo lleva todo". Quiero mantener este estado de ánimo para siempre.
3. Perspectivas de futuro
Desde que comencé a trabajar, mi familia y amigos me preguntan a menudo si estoy cansado. Mi respuesta es "¡cansado!" Cuando lo dije, sentí infinito orgullo, satisfacción y valor. Ser maestro del pueblo es mi deseo de infancia. Afortunadamente, mi sueño finalmente se hizo realidad. En el siguiente trabajo espero crecer lo antes posible y estar capacitado para este trabajo sagrado y responsable. Impartiré clases completas lo antes posible, demostrar mi valía y resolver las preocupaciones de la escuela. Continuaré trabajando duro, haciendo más preguntas, pensando más, aprendiendo más y esforzándome por alcanzar un nivel de enseñanza más alto.