Cómo innovar y movilizar el entusiasmo de los estudiantes en la primera clase de chino del primer año~
Horario de clase: 1 de septiembre, primera clase: séptimo grado.
Profesor: En primer lugar, felicidades por haber completado con éxito seis años de escuela primaria. A partir de hoy te acompañaré a estudiar chino en la escuela secundaria. Los padres de estudiantes se refieren a ir a la escuela como "leer", lo que demuestra que la lectura es muy importante para nuestro aprendizaje. Gorky dijo: "Los libros son la escalera del progreso humano". Espera que los estudiantes lean más y lean buenos libros durante sus estudios. Hoy, nuestra primera clase se organiza de la siguiente manera: primero, el maestro realiza una encuesta simple sobre la situación de lectura de los estudiantes y les pide que digan la verdad; luego, el maestro lleva a los estudiantes a la biblioteca para que tengan un contacto cercano con los libros; Luego va a la sala de lectura electrónica. Consulta la biblioteca en línea.
[La profesora distribuyó un cuestionario sobre el estado lector de los alumnos de primer grado, y los alumnos respondieron. La maestra fue, preguntó a algunos alumnos y se comunicó con ellos. (Se adjunta el "Cuestionario") Aproximadamente 15 minutos. ]
Maestro: Estudiantes, el maestro simplemente miró las respuestas de todos y descubrió que algunos estudiantes respondieron con mucha facilidad, lo que indica que generalmente leen muchos libros. También hay algunos estudiantes que no pueden escribir incluso después de pensar mucho. No parecen leer muchos libros. Espero trabajar más duro en el futuro. Pidamos a algunos estudiantes que hablen sobre sus experiencias de lectura.
[Nombra dos estudiantes que hablaron y el profesor hizo algunos comentarios. Unos 3 minutos. ]
Maestro: Dos estudiantes hablaron muy bien sobre su experiencia de lectura. Algunos estudiantes quieren preguntar: ¿Dónde puedo encontrar libros para leer? ¿Qué estás leyendo? A continuación, el maestro llevará a los estudiantes a la biblioteca y le pedirá al maestro de administración de la biblioteca que les presente cómo usar los libros de la biblioteca.
[Cola para ir a la biblioteca. El bibliotecario presenta la información básica de la colección de la biblioteca y guía a los estudiantes para que se familiaricen con la clasificación de libros y los requisitos de préstamo. Unos 12 minutos. ]
Maestro: En el futuro, iremos a menudo a la biblioteca para pedir prestados libros y encontrar materiales de aprendizaje útiles. En la sociedad moderna, el papel de Internet es cada vez más amplio. Podemos utilizar Internet para leer literatura y encontrar información. Llevemos a los estudiantes a la sala de lectura electrónica para acceder a Internet.
Acceder a la sala de lectura electrónica e introducir los métodos básicos de navegación por Internet. Tomemos como ejemplo el motor de búsqueda de Sina. com como ejemplo para guiar a los estudiantes a utilizar la función de búsqueda para encontrar la información que necesitan. Luego, los estudiantes se conectan en línea de forma independiente y el profesor les brinda tutoría individual. Hasta el final de la salida de clase. ]