¿Cuáles son las estrategias para la enseñanza del inglés en las escuelas intermedias?
La conciencia de los estudiantes sobre la participación activa será más fuerte en situaciones específicas. Al crear escenas, los estudiantes pueden ingresar a una atmósfera de cooperación oral desde el principio, estimular el interés de los estudiantes en hablar y brindarles una plataforma para la comunicación lingüística, permitiéndoles usar las oraciones y el vocabulario del texto en la escena para llevar a cabo discusiones. actuación entre dos o más personas. Los profesores deben combinar situaciones y vida cotidiana y esforzarse por crear un entorno psicológicamente libre y seguro para los estudiantes, de modo que puedan dejar de lado emociones negativas como la timidez y la cobardía, participar activamente y hablar con entusiasmo de sus sentimientos. Una enseñanza exitosa de lenguas extranjeras en el aula debería crear más situaciones en el aula para brindar a los estudiantes la oportunidad de utilizar los materiales lingüísticos que han aprendido. Entonces, ¿cómo crear una situación lingüística? La clave es ampliar los métodos de enseñanza, enriquecer el contenido del aula y ofrecer demostraciones de aprendizaje. Se pueden utilizar diversos medios o medios para crear escenas lingüísticas, como rotafolios, imágenes proyectadas, vídeos, simulaciones de sonido y otras entradas de imágenes. Los estudiantes en esta situación, inspirados por el profesor, no pueden evitar querer expresar sus sentimientos, opiniones, ideas o problemas en el idioma que han aprendido. Muchos contenidos relacionados con estos temas se van enriqueciendo paulatinamente, debiendo el estudiante expresarlos con palabras en la medida de lo posible.
Métodos de enseñanza del inglés en secundaria: práctica específica del inglés hablado.
Los profesores deben prestar atención a la enseñanza oral del inglés, abandonar el concepto de educación orientada a exámenes y llevar a cabo la enseñanza oral del inglés de manera específica. En clase, los profesores pueden dividir a los estudiantes en varios grupos, simular pequeñas escenas de la vida, dejar que los estudiantes practiquen diálogos en grupos y luego dejar que cada grupo presente sus diálogos. Los profesores pueden evaluar la práctica de diálogo de cada grupo. Los profesores no sólo deben comentar los ejercicios de diálogo de los estudiantes, sino también brindar orientación sobre la pronunciación y la entonación de los estudiantes.
Método de enseñanza de inglés en la escuela secundaria: cultivar el sentido del lenguaje
El programa de enseñanza de inglés de la escuela secundaria requiere que los estudiantes escuchen, hablen, lean y escriban al mismo tiempo. Pero rodeado de hablantes nativos fuertes, las oportunidades para escuchar y hablar en inglés son limitadas. Especialmente después de que los estudiantes ingresan a la sociedad, creo que la lectura debería convertirse en el tema principal del aprendizaje del inglés. Necesitas leer el libro de texto y los ejercicios de clase. Las tareas escritas requieren que los estudiantes lean mientras escriben y se les anima a leer en voz alta. La lectura puede mejorar su sentido del lenguaje, ampliar sus conocimientos y comprender la cultura de los países de habla inglesa. Los estudiantes experimentarán la diversión de aprender y apreciarán la belleza del inglés.
Dejar claro que el inglés es una herramienta lingüística para comunicar información. En los métodos de enseñanza de inglés en la escuela secundaria, los profesores deben convertir las cosas abstractas y aburridas de los libros en cosas prácticas concretas e interesantes, cultivar la capacidad de los estudiantes para combinar el conocimiento de los libros y el conocimiento práctico, y permitirles convertir los recuerdos superficiales del conocimiento aprendido en más. Cosas prácticas. Comprensión y memoria profundas y completas.