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Un resumen de las actividades del Incidente del 18 de septiembre

Resumen de las actividades del incidente del 18 de septiembre

Para conmemorar el “Incidente del 18 de septiembre” en China, el punto de partida de la Guerra Antijaponesa, nuestro campus de Gangxi llevó a cabo una serie de actividades para expresar nuestro entusiasmo patriótico. ¡Para recordar la historia y revitalizar China!

Para permitir que más personas se unan a la conmemoración del 18 de septiembre, nuestro distrito escolar de Gangxi lanzó un evento exclusivo el 18 de septiembre para conmemorar el 18 de septiembre y los mártires y héroes de la Guerra Antijaponesa. El tema de la firma es "Chocar huesos de hierro, forjar China con sangre, confiar en el alma de los héroes y transmitirla de generación en generación". Durante el evento, todos los estudiantes firmaron con entusiasmo. ¡Todos escribieron sus nombres solemnemente y con corazón patriótico!

Después de la ceremonia de firma, celebramos una conferencia con el tema "Conmemorar el 18 de septiembre, recordar la historia y amar a China" en la escuela primaria West Central de Hong Kong en la mañana del 16 de septiembre. Antes de la reunión, el anfitrión hizo algunas preguntas para que todos pensaran mientras escuchaban el artículo conmemorativo. En la reunión, primero estudiamos el artículo sobre el 18 de septiembre y luego lo discutimos. Luego, los representantes estudiantiles leyeron en voz alta el 77° aniversario del Incidente del 18 de Septiembre y los artículos que aprendieron durante el incidente. Que más estudiantes sientan fuertes sentimientos patrióticos. Durante la etapa de libertad de expresión, adoptamos la forma de un cuestionario premiado para permitir que todos hablen activamente y expresen mejor su entusiasmo patriótico.

Durante estas actividades, también escuchamos algunos informes sobre la Guerra Antijaponesa, incluido el concurso de oratoria "Revisar la historia, aprender de los héroes antijaponeses y ser un estudiante patriótico". Estos informes nos transportan al pasado, a los años de la guerra. Nuestros corazones están conmovidos por ese período de la historia, y revivir esta historia nos hace más patrióticos. Posteriormente, también participamos en el evento "Colocación de flores para los mártires" que se llevó a cabo en el campus para conmemorar a los mártires que sacrificaron sus vidas en la Guerra Antijaponesa.

Durante toda la actividad, todos sentimos reverencia y admiración, y los estudiantes sintieron profundamente la grandeza y gloria de aquellos mártires. El espíritu del 18 de septiembre siempre será alabado y admirado por nosotros y siempre quedará grabado en nuestros corazones. Se ha cultivado el patriotismo de los estudiantes y se ha mejorado su conciencia patriótica.

Resumen del Capítulo 2 de las actividades del incidente del 18 de septiembre

El 18 de septiembre es un día que toca los corazones de la gente. Con el fin de fortalecer la educación sobre el patriotismo de los estudiantes y guiarlos a recordar la historia y la humillación nacional, nuestra escuela organizó a todos los maestros y estudiantes para llevar a cabo las siguientes actividades educativas para conmemorar el tema "Incidente del 18 de septiembre". Las actividades realizadas son las siguientes:

En primer lugar, Wang Xuesong, director de educación moral de la escuela y secretario del Comité de la Liga Juvenil, presentó brevemente el origen del "Incidente del 18 de septiembre" y el propósito y importancia de la realización de esta actividad por parte del colegio, dando inicio así a la conmemoración del "Incidente del 9 de Septiembre" Preludio a las actividades educativas sobre el tema "Incidente 18".

En segundo lugar, con el tema de la conmemoración del Incidente del 18 de Septiembre, el Vicepresidente de Educación Moral pronunció un discurso bajo la bandera nacional y leyó el plan de actividades para conmemorar el Incidente del 18 de Septiembre, "Nunca olvides el Incidente Nacional". humillación y luchar por la superación personal". Dijo que conmemorar el 18 de septiembre es no olvidar la humillación nacional, no olvidar las lecciones históricas de estar atrasados ​​y derrotados, y fortalecer la creencia en el gran rejuvenecimiento de la nación china. Todos los maestros de clase deben implementar concienzudamente el plan de actividades, organizar y llevar a cabo ricas actividades de educación patriótica, educar y guiar a los estudiantes para que comprendan el rico contenido del espíritu nacional, sientan el gran poder del espíritu nacional y cultiven el espíritu nacional en una era de connotación de "no olvidar la humillación nacional, trabajar duro, fortalecer el país y enriquecer al pueblo".

En tercer lugar, el director Wang Xuesong presentó la alarma de defensa aérea a los estudiantes, ayudándoles a comprender la función, las características y el significado de la alarma, a fin de mejorar la conciencia de la defensa aérea y los conceptos de defensa nacional, para lograr el propósito de estar preparados para el peligro en tiempos de paz y hacer sonar la campana de alarma.

Finalmente, combinado con la farsa de "compra de islas" urdida por el gobierno japonés, Filipinas y Vietnam se apoderaron de las islas en el Mar de China Meridional, y el país llevó a cabo espontáneamente acciones para defender el territorio de la patria, como "proteger las Islas Diaoyu" para guiar a los estudiantes a ser racionales y patrióticos, y pidió a los estudiantes que el entusiasmo patriótico se transforme en estudiar más, armarse de conocimientos y revitalizar a China.

La realización de esta actividad conmemorativa ha producido buenos resultados entre profesores y alumnos del colegio. Cada promoción realizó actividades conmemorativas. Todos expresaron que deben valorar la vida feliz de hoy, recordar los sacrificios hechos por los mártires por la patria y convertir el entusiasmo en motivación para enseñar y educar a la gente. No sólo mejora el patriotismo de los estudiantes, sino que también les permite comprender que el patriotismo puede adoptar muchas formas. Los estudiantes de secundaria deben esforzarse por dominar el conocimiento científico y cultural y contribuir a la revitalización de China cuando sean mayores.

Resumen del Capítulo 3 de las actividades del Incidente del 18 de Septiembre

Para conmemorar la victoria de la Guerra de Resistencia del Pueblo Chino contra la Agresión Japonesa, el Incidente del 18 de Septiembre y la Revolución de Nanjing, Cultivará aún más los sentimientos patrióticos de los estudiantes universitarios contemporáneos y mejorará sus estándares ideológicos y morales, guiará a los maestros y estudiantes a participar en actividades conmemorativas reales y comprenderá profundamente el patriotismo y el espíritu nacional desde la práctica. La tecnología de la Universidad Marítima de Dalian organizó a los estudiantes para que aprovecharan las vacaciones para visitar múltiples bases de demostración de educación patriótica para conmemorar a los héroes antijaponeses y tener en cuenta la humillación nacional. Aprender de la historia y construir juntos el sueño chino.

Durante el evento, Wu Si, instructor de escuadrón de la Escuela de Ciencia y Tecnología de la Información, llevó a los estudiantes a visitar el Museo de Historia del 18 de Septiembre de Shenyang, el Salón Conmemorativo de la Masacre de Fushun Pingdingshan y la Exposición del Instituto de Gestión de Criminales de Guerra de Fushun. Hall, el Salón Conmemorativo de los Mártires Chaoyang Zhao Shangzhi, la prisión japonés-rusa de Dalian, el cementerio Wanzhong de Dalian y otras bases de educación patriótica con el tema de la Guerra Antijaponesa llevan a los estudiantes a obtener una comprensión profunda de los crímenes atroces cometidos por Japón durante su invasión de China. Se anima a los estudiantes a comunicarse con el personal del museo y otros turistas durante la visita para obtener una comprensión más profunda de esta humillante historia del calendario chino, y luego darse cuenta de lo difícil que es la vida hoy en día, animando así a los estudiantes a tomar la revitalización de China como su objetivo. Responsabilizarnos y hacer esfuerzos incansables, trabajar duro y contribuir al gran rejuvenecimiento de la nación china y la realización del sueño chino.

Para que más estudiantes comprendan las condiciones específicas de este evento y ampliar el efecto de la educación práctica, el escuadrón hizo pleno uso de nuevos medios y medios como Weibo para subir periódicamente las experiencias y sentimientos de Los participantes durante el evento, presentan toda la actividad a profesores y estudiantes de manera verdadera e integral, formando interacciones entre los participantes y más estudiantes. Los estudiantes expresaron que a través de esta actividad, su patriotismo ha sido realzado y están dispuestos a participar en más actividades de este tipo.

Resumen del Capítulo 4 de las actividades del incidente del 18 de septiembre

Con el fin de mejorar el entusiasmo patriótico de los estudiantes y educar a los niños para que sean racionales y patrióticos. La víspera del 18 de septiembre, el Departamento Político y de Educación organizó una exposición de periódicos manuscritos con el tema "No olvides la humillación nacional".

La exposición de periódicos escritos a mano tiene como objetivo educar a todos para que no olviden la humillación y la historia nacionales, estudien mucho, estén decididos a adquirir talento y utilicen sus acciones prácticas para hacer las debidas contribuciones a la fortaleza de la nación china.

Los estudiantes participaron activamente y lo elaboraron cuidadosamente. * * * En total se recibieron más de 80 trabajos, de los cuales 20 trabajos destacados fueron seleccionados como primer lugar. Los estudiantes ganadores fueron elogiados y se exhibieron sus trabajos destacados.

A través de esta actividad, los estudiantes recordaron esta sangrienta historia, inspiraron su entusiasmo patriótico y mejoraron su espíritu nacional y su amor por China.

上篇: ¿Necesito escribir un currículum para solicitar cursos por correspondencia? 下篇: Sobre la historia de Liang. El origen del apellido Liang: El apellido Liang es el apellido Ying, que tuvo su origen en la tribu Dongyi, después de Boyi. El trigésimo quinto gran Luo de Boyi dio a luz a un hijo. El hijo menor de Qin Zhong, Feng Kang, fue nombrado conde del héroe de Liangshan Xia Yang (ahora al sur de Hancheng, Shaanxi). En 641 a. C., el duque Mu de Qin envió tropas para destruir el Reino de Liang y cambió el nombre del país a Shaoliang. Después de la caída del país, la mayoría de los nietos de Liang huyeron a Jin y tomaron su apellido del país original, es decir, Liang. Esto es lo que dice "Yuanhe Xingbian": "Liang obtuvo su apellido. Después de Boyi, Qin Zhong hizo un servicio meritorio. Selló a su hijo menor en Xia Yang. Xia Yang fue destruido por Liang Bo y luego por Qin. Los descendientes tomaron el país. como su apellido. "Ji Kang es el antepasado de la familia Liang y se le puede llamar auténtico en la historia. Ancestro: Boyi. Según la leyenda, el emperador Zhuanxu tenía una nieta que era una mujer muy conocida. Después de recoger el huevo de golondrina, ella dio a luz a una gran causa. Daye se casó con la hija de Shaodian y dio a luz a Boyi. Boyi, que ayudó a Dayu a controlar las inundaciones, restauró el culto al apellido Ying. Boyi era el antepasado de todos los grupos étnicos con el apellido Ying en la antigüedad. Durante la dinastía Zhou Occidental, debido a la contribución de Qin Zhong y su hijo en la expedición contra Xirong, el segundo hijo de Qin Zhong, Kang, fue a Liangshan y Xia Yang (cerca de Hancheng, Shaanxi) y estableció el Reino de Liang. y llamó a Liang. En 641 a. C., Liang fue conquistado. Los descendientes de Liang Bo tomaron el país como apellido y Boyi se convirtió en el antepasado del apellido Liang. Hay muchas tribus con el apellido Liang que migran y se distribuyen, pero según los registros históricos, su origen más antiguo está en lo que hoy es Shaanxi. Antes de la dinastía Jin, la mayoría del pueblo Liang vivía en el norte, siendo el noroeste el principal punto de distribución. Durante las dinastías Qin y Han, Liang se dispersó en Shanxi. Según los registros, durante el reinado del emperador Jing de la dinastía Han, Lin Liang fue nombrado prefecto de Taiyuan. Al final de la dinastía Han, Shanxi Liang se mudó a Yaoxian y Fuping, Shaanxi. Durante el reinado del emperador Ping de la dinastía Han, el apellido Liang se concentró en Anding (ahora el este de Gansu y la mayor parte de Ningxia) y Fufeng (ahora el centro y el oeste de Shaanxi Guanxi). Entre ellos, el apellido Anding Liang fue el más vigoroso y se convirtió en una familia local prominente. En ese momento, también había un condado llamado Liang en el área de Tianshui, que se desarrolló para que las minorías étnicas cambiaran sus apellidos. Durante las dinastías Wei, Jin, del Sur y del Norte, se produjeron agitaciones sociales y guerras frecuentes. Hubo un flujo interminable de personas que se desplazaban hacia el sur para evitar los desastres de la guerra, y Liang no fue la excepción. Según los informes, durante la "Rebelión de Yongjia" en la dinastía Jin Occidental, Liang Fang llevó a su familia a mudarse al sur con la dinastía Jin entre Hangzhou, Zhejiang y Hepu, Guangdong. También está Liang Ya, quien fundó Fuzhou y es considerado el antepasado de Fujian y Guangdong. En este momento, el apellido Liang se ha extendido por Sichuan, Anhui, Jiangxi, Hubei, Zhejiang, Guangdong, Fujian y otros lugares del sur. Durante las dinastías Sui y Tang, el apellido Liang se desarrolló enormemente en el sur. Durante las dinastías Song y Yuan, debido a la invasión de los soldados Jin y los ejércitos mongoles, Liang se trasladó nuevamente al sur a gran escala, promoviendo aún más la reproducción y el desarrollo de Liang en el sur. Durante las dinastías Ming y Qing, el apellido Liang se extendió por todo el país, siendo Guangdong, Fujian y Zhejiang las principales zonas de asentamiento. Hoy en día, la mayoría de la gente en Guangdong tiene el apellido Liang, lo que representa aproximadamente el 4,7% de la población de la provincia y el 35% de las personas con el apellido Liang en el país. Liang es el vigésimo apellido más popular en China en la actualidad. Tiene una gran población, que representa aproximadamente el 0,84% de la población Han de China. Liang Su, una famosa figura histórica, nació en Anding (ahora Jingchuan, provincia de Gansu), escritor de la dinastía Tang, funcionario de derecha, asistente del príncipe y soltero de Hanlin. Liang Hao: Originario de Yunzhou, Jichu (ahora Dongping, Shandong), los funcionarios de la dinastía Song del Norte lo reprendieron. Liang Kai: pintor de la dinastía Song del Sur de Dongping (ahora provincia de Shandong), bueno en pintura de figuras, paisajes, budismo, flores y pájaros. Liang Xing: Originario de Pingyang (ahora al sur de Linfen, provincia de Shanxi), fue el líder de los rebeldes anti-Jin en la dinastía Song del Sur. Liang Chu: La palabra "Reina Shu" también se usa para esconderse. Se llama Hou Zhai y Wan Zhou Yu. Nació en Shikenburg, Shunde en el cuarto año de Jingtai (1453) (dividido en el distrito de Pingzhou del condado de Nanhai después de 1950). Liang Chu era inteligente desde que era un niño y estudió con el gran erudito Chen Baisha. 265, 438+0 años Cuando ingresó a Beijing a la edad de 25 años, aprobó el examen de Zhonghuiyuan y fue nombrado Lu Chuan (clasificado primero, segundo y tercero en general) en el examen de palacio. Ha estado en política durante 40 años. Es licenciado por la Universidad de Huagaidian y príncipe. Una vez fue primer ministro del gabinete (equivalente al primer ministro). Un funcionario debe ser íntegro y atreverse a hablar y actuar. En el año 13 del reinado de Zhengde en la dinastía Ming (1518), Zhu Houzhao se llamó a sí mismo "General" bajo la instigación de otros. A Liang Chu se le ordenó redactar "Biografías de los generales Quan". Liang Chu creía que lo que hizo era contrainsurgente y se negó a hacerlo. Bajo la persuasión de Liang Chu, a nadie le importaba Cao Cao. En el sexto año de Jiajing (1527), Liang Chu murió de una enfermedad a la edad de 74 años. La corte imperial le concedió póstumamente el título de "Maestro Wenkang". Liang Lingzan: nativo de Shu (ahora provincia de Sichuan), pintor y escritor de la dinastía Tang. Él: Originario de Langye (ahora Zhucheng, Shandong), fundador de los "Estudios Liangqiu" en la dinastía Han Occidental. Liang: Nacido en Shuofang (ahora Baichengzi, condado de Jingbian, provincia de Shaanxi), fue un general águila en la dinastía Sui. Al final de la dinastía Sui, lanzó un levantamiento campesino y se proclamó emperador en Shuofang. Su país se llamó Liang. Liang Hongyu: Originaria de Chuzhou (ahora Huai'an, Jiangsu), esposa del famoso general de la dinastía Song del Sur, Han Shizhong, y destacada estratega militar de la antigua China. Hizo grandes contribuciones en la lucha contra el oro y fue nombrada Sra. An y Sra. Yang Guo. Liang Chenyu: Originario de Kunshan (ahora provincia de Jiangsu), fue un dramaturgo de la dinastía Ming. Creó "Huan Sha Ji" cantada en la Ópera Kun, que tuvo una gran influencia en el desarrollo y difusión de la Ópera Kun.