Dos historias sobre el alivio de la pobreza de los docentes
El amor se necesita en todas partes de la vida y el amor está en todas partes. La siguiente es una historia sobre el alivio de la pobreza de los docentes que comparto con ustedes para su referencia. Bienvenido a leer.
El amor es necesario en todas partes de la vida, el amor está en todas partes. Puede que sea la clara primavera en el desierto; puede que sea el verde fresco de los árboles muertos; puede que sea tu saludo cuando estás enfermo; puede que sean las estrellas brillantes en el cielo nocturno; La educación y el alivio de la pobreza son las semillas de este amor.
Soy profesora en la escuela primaria central de Xiaoyifa. Según el acuerdo unificado de la Oficina de Educación, el Comité de Educación de la ciudad de Tangyu y la escuela, yo, al igual que más de 20 maestros de la escuela, estábamos dispuestos a ayudar en casa. Wu xx es uno de los estudiantes a los que he ayudado.
Al comienzo de mi historia, como muchos de mis colegas en la misma escuela, comencé mi viaje de alivio de la pobreza con materiales promocionales para el alivio de la pobreza. Antes de ir a la casa de Wu xx por primera vez, estaba un poco nervioso. Porque cuando estaba en la escuela, aprendí algo de información sobre su familia de Wu xx: su abuelo era sordomudo, su abuela tenía polio desde que era niña, su padre también tenía polio y sus padres trabajaban afuera todo el año.
Dada esta situación familiar, ¿esta vez me rechazarán el programa de alivio de la pobreza? Después de caminar más de 20 minutos, finalmente llegamos a su casa a través de consultas. Efectivamente, la puerta de su casa estaba cerrada, así que encontré a Wu xx que estaba jugando y le pregunté sobre los niños que jugaban en el pueblo. A través de investigaciones, me enteré de que mis padres trabajan fuera de la ciudad todo el año y rara vez se ven algunas veces al año. Mis abuelos no han regresado estos días de sus trabajos en la huerta. Sin supervisión, no siente que esté haciendo sus deberes, sino jugando con sus compañeros. Justo cuando estaba entendiendo la situación, sus abuelos regresaron del trabajo y apresuradamente nos llamaron a mis colegas y a mí para sentarnos en casa.
De esta manera, Wu xx regresó a casa. Después de comprender la situación real de su familia y promover políticas de alivio de la pobreza a través de la educación, vi que no había completado su tarea. Tomé la iniciativa de preguntarle cómo completó su tarea. Me dijo que había trabajado un poco en la escuela, pero que aún quedaban muchas cuestiones pendientes que no podía resolver. Empecé a explicarle la tarea del día. Durante la explicación, descubrí que, en mi segundo año, ¡ni siquiera recordaba las tablas de multiplicar! Tomé la iniciativa de ayudarla a analizar las reglas de la tabla de multiplicar, ayudarla a memorizarlas y le dije que encontrara tiempo para memorizarlas lo antes posible. A través de visitas domiciliarias, obtuve una comprensión cercana y profunda de la situación familiar y las dificultades de aprendizaje de Wu xx. En el tiempo siguiente, charlé con Wu xx cada vez que tuve tiempo para comprender sus dificultades en la vida y el estudio, y usé mi tiempo de clase y después de la escuela para ayudarla a revisar sus conocimientos de aprendizaje de matemáticas. Al mismo tiempo, también designé a dos de los mejores estudiantes de la clase para ayudarla en su estudio y sus hábitos de estudio.
En resumen, el alivio de la pobreza debe primero apoyar las aspiraciones, y apoyar la inteligencia es el alivio de la pobreza. Para evitar la propagación intergeneracional de la pobreza, ayudar a esta familia pobre a salir de esta situación y permitir que Zhang Xueqin completara con éxito sus estudios como los demás niños, insistí en hablar con ella todas las semanas y preguntarle sobre sus dificultades para vivir. estudiante y la vida, y ayudarla a estudiar correctamente y generar confianza en el aprendizaje y la vida. Después de varios meses de incansables esfuerzos, Wu xx está creciendo lentamente.
A través de esta práctica de alivio de la pobreza, como joven miembro del partido gay, siento una pesada carga sobre mis hombros. Si quiero hacer más contribuciones a la sociedad y ayudar a aquellos que están luchando, usaré mis acciones reales para cambiar las cosas que puedo cambiar, para que más niños necesitados puedan reclamar pobreza material y espiritual.
De acuerdo con los arreglos del Comité Central del Partido y el Consejo de Estado y los arreglos unificados de la Oficina de Alivio de la Pobreza de la escuela, establecí un objetivo de alivio de la pobreza: Liu xx de la Clase xx. El estudiante vive en Xiaoliantang, XX Village, XX County. Está rodeado de montañas y es un lugar con transporte extremadamente inconveniente. La mayoría de la fuerza laboral joven de la aldea sale a trabajar para ganarse la vida, dejando solo a los viejos y a los jóvenes en casa, lo que añade mucha ansiedad a la aldea, que ya está congestionada por el tráfico. Liu xx tiene una personalidad retraída, notas promedio, le encanta llorar, sus padres están divorciados y depende de sus abuelos. Frente a una niña de una familia así, sé que necesita cuidados, más amor de sus padres y más atención de sus maestros. Entonces comencé mi viaje de alivio de la pobreza. La historia comienza con los siguientes puntos:
1. Visita domiciliaria para comprender la situación
Frente a una familia así, realicé una visita domiciliaria. lo antes posible. 27 de septiembre de 2017, primera visita domiciliaria. Por su abuelo supe que su familia tenía un hijo único.
Le encanta aprender y tiene muchas ganas de aprender. Es una chica tranquila, introvertida y retraída, y no le gusta hablar con los demás. Se han expuesto muchos problemas de los niños abandonados.
2. Educación inspiradora: Padres divorciados, que viven con los abuelos. Estas familias tendrán diferentes orientaciones de vida. Soy muy consciente de los problemas psicológicos de este cariñoso niño. Cuando tenga tiempo, le contaré algunas historias sobre personajes famosos y algo de sentido común en la vida, para que entienda que la vida no se trata solo de aprender, sino también de mucha diversión. Debería abrirme y salir. A través del aprendizaje, la educación y el estímulo, ella tiene sus propios valores de vida y sus metas y dirección correctas. Ahora trabajará duro y se esforzará por alcanzar su objetivo. Creo que ella ha crecido.
3. Orientación para el aprendizaje Enseño matemáticas en esta clase. En primer grado, descubrí que ella no era activa en el aprendizaje, no podía levantar la mano para responder preguntas, era tímida, tenía miedo de los extraños, le encantaba llorar y le faltaba el coraje para hacer cosas. También me di cuenta de que sus problemas no se podían resolver en uno o dos días, así que hice un plan a largo plazo para darle un poco de aliento y sorpresa todos los días y, a veces, guiarla pacientemente en temas que no podía resolver. A veces sacrificaré mi tiempo de descanso para ayudarla a aprender los conocimientos que no domina y mejorar gradualmente. En el tercer grado de la escuela secundaria, descubrí que su progreso era muy lento y sus calificaciones habían subido del último al primero en la clase. Estoy feliz por ella. Ahora puede levantar la mano activamente para responder preguntas en cada clase y dominar cada punto de conocimiento en clase. Ella mejoró y yo me reí.
A través de una visita domiciliaria y el entendimiento diario, sé que a ella le gusta estudiar y se enamora de aprender. Le compré algunos libros que le gusta leer. Buscó la perfección y le compró un cuaderno que estaba sincronizado con el libro de texto. Mientras aprendía nuevos conocimientos, dominó el vocabulario del libro de texto y, cuando tenía tiempo, le compraba algunas de sus frutas favoritas. A través de estos pequeños amores, descubrí que esta pequeña niña tranquila se ha vuelto cada vez más generosa.
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