¿Qué significa la educación maker?

Pregunta 1: ¿Qué significa la educación maker? Cuando el espíritu maker se encuentra con la educación, nació la "educación maker". Se puede decir que la educación maker integra educación innovadora, educación experiencial, aprendizaje por proyectos y otras ideas, lo que está en consonancia con la naturaleza curiosa y creativa de los estudiantes. Utiliza principalmente cursos como soporte y, bajo la plataforma de maker space, integra ciencias, matemáticas, física, química, arte y otros conocimientos temáticos para cultivar la imaginación, la creatividad y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes.

Muchas escuelas de países europeos y americanos cuentan con cursos y espacios maker, que proporcionan a los estudiantes un entorno, recursos y oportunidades para el aprendizaje basado en la creación. En los campus chinos, la educación maker ha ido apareciendo gradualmente. Por ejemplo, universidades como la Universidad de Tsinghua, la Universidad de Tongji y la Universidad de Shenzhen han formado grupos o sociedades de creadores; algunas escuelas primarias y secundarias, como la Escuela Secundaria Zhejiang Wenzhou y la Escuela Jingshan de Beijing, también han establecido plataformas de creadores y han ofrecido cursos relevantes.

Pregunta 2: ¿Qué es la educación maker? Cuando eran niños, a los niños les gustaba garabatear en papel, usar plastilina para hacer varias formas y apilar ladrillos de Lego para construir casas. Sin embargo, a lo largo del camino, la educación escolar se ha vuelto cada vez más rígida, con una gran cantidad de tareas y exámenes que obligan a los estudiantes a memorizar conocimientos. La creatividad y el espíritu innovador de los estudiantes se están perdiendo.

No hay duda de que el movimiento maker cambiará la forma en que aprendemos en las escuelas. Puede reducir el daño causado por la enseñanza y las pruebas estandarizadas al desarrollo personalizado de los estudiantes y fomentar la creatividad y la innovación de una nueva manera: utilizando nuevas tecnologías digitales para diseñar, producir, compartir y aprender a través del tiempo y el espacio.

Algunos jóvenes han demostrado talentos asombrosos a través del movimiento maker. Además de Kane, quien fue presentado al principio del artículo, Sylvia, de 11 años, tiene un programa en vivo en línea llamado "Sylvia's Super Invincible Maker Show". Con la ayuda de su padre, presentó la electrónica, el desarrollo de hardware Arduino de código abierto y otros proyectos interesantes a millones de audiencias a través del canto, el juego y la enseñanza, y fue muy popular. Joey Hudy, de 14 años, un joven creador y emprendedor. En la Casa Blanca, Obama cautivó a Obama con un cañón de malvaviscos diseñado por él mismo.

En Estados Unidos, la cultura maker ha comenzado a afianzarse en la educación desde los niveles políticos hasta los prácticos.

La Casa Blanca comenzó a abrazar el movimiento maker porque el presidente Obama propuso una educación innovadora para mejorar el aprendizaje STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas) de los estudiantes. Obama dijo en su discurso de campaña de 2009, zhlzw: "Espero que todos pensemos en formas innovadoras de inspirar a los jóvenes a involucrarse en la ciencia y la ingeniería. Ya sean festivales científicos, competencias de robots, exposiciones, alentar a los jóvenes a crear, construir e inventar: ser creadores de cosas, no sólo consumidores de cosas”

Estados Unidos *** lanzó un nuevo programa a principios de 2012 que estará en 1.000 escuelas durante los próximos cuatro años. Las escuelas de Estados Unidos han introducido “espacios creadores” equipados con hardware de código abierto, impresoras 3D, cortadoras láser y otras herramientas de fabricación y desarrollo digital. La educación maker se ha convertido en una parte importante de la promoción de la reforma educativa y el cultivo de talentos de innovación científica y tecnológica en los Estados Unidos.

Algunas escuelas también se están dando cuenta de que han perdido la forma de motivar a los estudiantes a tomar la iniciativa en el aprendizaje. Comenzaron a intentar llevar el espíritu creador a la educación escolar. En los últimos años, los espacios de creación académicos y los laboratorios de fabricación han proliferado en las universidades estadounidenses. Algunas escuelas K12 también han intentado establecer espacios para creadores en bibliotecas o aulas modificadas para adaptarse al aprendizaje basado en proyectos y en la práctica.

El punto clave de la educación maker es cómo integrar los espacios maker en los proyectos educativos existentes. Makerspace es un lugar para que los creadores creen, se comuniquen, compartan conocimientos y recursos, y colaboren en proyectos. Para las escuelas, los makerspaces no son sólo eso, también son un entorno para la implementación del plan de estudios. Los profesores deben aprender a convertir el aula en un espacio creativo vibrante, animando a los estudiantes a crear objetos, inventar manualidades y compartir ideas creativas.

Los cursos de Maker tienen principalmente los siguientes elementos: el trabajo práctico es lo más importante, la apertura y el intercambio, los intentos audaces, el diseño iterativo, el énfasis en la estética, la ruptura de la discriminación por edad, el aprendizaje personalizado sólido, la tecnología es el elemento básico y los estudiantes controlan su propio aprendizaje, etc

El libro "Creación es aprendizaje" proporciona algunas ideas para cursos de creación para escuelas K12.

Escuela primaria: inventa y haz un juguete interesante; usa Scratch para programar de forma sencilla; aprende a producir animaciones stop-motion, etc.

Escuela secundaria: haga y ensamble juguetes eléctricos; use software de gráficos simples para dibujar avatares personales; aprenda a soldar componentes electrónicos simples; aprenda a ensamblar dispositivos táctiles con kits MaKey MaKey, etc.

Escuela secundaria: utiliza Raspberry Pi, Arduino u otro hardware de código abierto para resolver problemas diarios; construye tu propio robot; aprende a programar un juego para demostrar tus habilidades matemáticas, etc.

La integración de la tecnología digital y la educación trae no solo lecciones de telón sino también educación maker. En la era del aprendizaje personalizado, ambos deben combinarse y complementarse. Los estudiantes no sólo pueden adquirir conocimientos a través del aprendizaje en línea, sino también diseñar y producir en el espacio maker de la escuela para mostrar sus talentos creativos. En este sentido, el movimiento maker se convertirá en el próximo punto de apoyo del cambio en el aprendizaje.

Pregunta 3: ¿Qué significa educación maker? La educación maker se refiere al uso de herramientas digitales (como el software de diseño creativo tridimensional 3D One y las impresoras 3D) basadas en los intereses de los estudiantes, en forma de aprendizaje por proyectos, para abogar por la creación, una educación de calidad que fomente el intercambio y cultive la capacidad interdisciplinaria de resolución de problemas, trabajo en equipo y capacidad de innovación.

Pregunta 4: ¿Qué significa maker?

Pregunta 5: ¿Por qué los niños aprenden educación maker? Ejercite la concentración, la capacidad práctica, el trabajo en equipo y la calma de los niños.

Pregunta 6: ¿Qué es exactamente un "creador" y cuál es la filosofía de la educación de los creadores? Más bien, se refiere a un modelo de desarrollo sostenible que no tiene como objetivo el lucro, ni ayudar a otros, etc. En el futuro, la tendencia a la profesionalización de los espacios maker es inevitable. La palabra "maker" proviene de la palabra inglesa. En cuanto a si tiene valor comercial, la fuente de la creatividad proviene principalmente de sitios web extranjeros de código abierto, que persiguen la realización de su propia creatividad; Excepto por el hecho de que algunos makerspaces son plataformas integrales, no son su objetivo principal y aún no han formado ninguna característica distintiva. El espacio para creadores tiene como objetivo proporcionar a estos creadores una plataforma comunitaria para hacer realidad la creatividad e intercambiar ideas y productos creativos, combinando la innovación en línea y fuera de línea y haciendo amigos. Los makerspaces nacionales se encuentran en la etapa inicial. El modelo de negocio y el modelo operativo del makerspace en sí también son dignos de discusión y exploración; no se refiere a los piratas informáticos en el campo de la informática, personas que se esfuerzan por transformar diversas ideas en realidad. Los creadores son un grupo de personas a las que les gusta o disfrutan la innovación

Pregunta 7: ¿Qué son exactamente los "creadores" y qué tan popular es el concepto de educación para creadores? Los creadores se refieren a aquellos que pueden usar Internet para convertir sus diversos productos. ideas en Personas que se transforman en productos reales. El primer verdadero "espacio maker" del mundo nació en Berlín en 1981. Actualmente, se han desarrollado más de mil en todo el mundo. El desarrollo de los fabricantes nacionales comenzó alrededor de 2010, y algunos de los más conocidos incluyen el “Nuevo Taller” de Shanghai, el “Espacio Chaihuo” de Shenzhen y el “Espacio Maker” de Beijing.

Makerspace es una plataforma de laboratorio público que no genera ganancias. Generalmente todos se ganan la vida con su propio trabajo y se reúnen en su tiempo libre para crear varias cosas juntos si se crean cosas novedosas con el mercado. Se puede buscar potencial, inversión y desarrollo para formar una industria.

La atención de la gente hacia los creadores se originó en Chris Anderson. Con su nuevo libro "Maker: The New Industrial Revolution", propuso un nuevo concepto después de la teoría de la cola larga y la economía libre: el maker. En Shenzhen, este grupo está creciendo. Como mencionó Anderson, el delta del río Perla, especialmente Shenzhen, tiene capacidades de fabricación maduras.

Y todas las condiciones que impulsan el movimiento maker se cumplen plenamente: mi país se enfrenta a presiones urgentes para conservar la energía, reducir las emisiones y transformar y modernizar la industria. Alibaba se ha convertido en un vínculo entre los fabricantes y los fabricantes estadounidenses, y puede servir plenamente a los jóvenes de Shenzhen; e innovación Utilizado por expertos, el entorno de capital de riesgo, inversión social e innovación tecnológica de Shenzhen está mejorando; el delta del río Perla tiene capacidades de fabricación maduras capaces de realizar diversos pedidos de los fabricantes nacionales de todo el mundo que pueden utilizar la comunidad de código abierto de Internet y la impresión 3D; Tecnología sin barreras.

La tierra creadora va madurando poco a poco. No te sorprenderá que una impresora 3D pueda crear una pistola, juguetear con el lanzamiento de un satélite al cielo, realizar un autoanálisis de ADN y tener un robot de ondas cerebrales que pueda sincronizarse con las personas... Pero no se te ocurre nada. hacerlo, y ningún fabricante no puede hacerlo. Ya sea que estén jugando o iniciando un negocio, los creadores siempre captan la luz de los sueños que se hacen realidad en el agujero negro de la creatividad.

Más importante aún, el modelo maker reduce la dificultad y el costo de convertir pequeñas ideas en industrias. Chris Anderson dijo que si Marx estuviera vivo hoy, le sorprendería que la conversación sobre "controlar las herramientas de producción" fuera así: puedes hacer clic con el mouse y construir una fábrica.

Sí, los fabricantes se están arraigando en Shenzhen. Chaihuo Makerspace proporciona una plataforma creativa abierta. La próxima feria cultural también tendrá un espacio para creadores: la sucursal, University Town, proporcionará estudios para estudiantes universitarios con sueños. 15 contenedores de residuos se encontrarán en Shekou Pier. Después del diseño y la transformación, se entregarán de forma gratuita. para personas creativas. Estudiante universitario de ensueño haciendo estudio. Aquí se pueden realizar películas, música, diseño de moda, diseño industrial y otros proyectos. La subsede F518 también lanzó el Plan de Emprendimiento Dream Container Boutique, utilizando contenedores desechados que se han utilizado durante más de 7 años para rediseñarlos y transformarlos como una base experimental para jóvenes creadores.

¡Los creadores que utilizan su juventud y sabiduría para crear el mañana están marcando el comienzo de la "Era de la Creación" en Shenzhen!

Pregunta 8: ¿Qué es la educación maker? Integra educación innovadora, educación experiencial, aprendizaje por proyectos y otras ideas, lo cual está en línea con la naturaleza curiosa y creativa de los estudiantes. Utilizando principalmente cursos como carrera, por ejemplo, Shandong Meichuang integra ciencias, matemáticas, física, química, arte y otros conocimientos temáticos para cultivar la imaginación, la creatividad y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes. ¡Espero que mi respuesta pueda ayudarte! ! !

Pregunta 9: ¿Qué es la educación STEAM y la educación maker? ¿Existe alguna relación o diferencia entre ambos? La educación STEAM se refiere a la enseñanza que integra cinco materias principales: ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas.

Pregunta 10: ¿Cuál es el concepto de educación maker en las escuelas primarias y secundarias? Deje que la innovación se convierta en una habilidad y un hábito, por ejemplo, guíe a los estudiantes a convertir las ideas en sus mentes en modelos 3D producibles a través de software 3D creativo como 3DOne.