Habilidades y métodos de redacción de composiciones de sexto grado

¿Cómo escribir sobre la apariencia en una composición? Siempre verás nombres como este en las composiciones infantiles: "XX es preciosa. Tiene el pelo amarillo rizado, grandes ojos negros como uvas, nariz alta y boca pequeña color cereza".

Si lo intentas dejar Eliminan el "tú" del texto y vuelven a conectar las palabras, y descubrirás que la composición fluye mucho más fluida. El compañero de clase que escribió el párrafo lo modificó de la siguiente manera bajo la guía del maestro Jiang: "XX es muy hermosa. Su cabello amarillo y rizado cuelga naturalmente sobre sus hombros. Sus ojos son muy encantadores, tan negros como las uvas. Tiene una nariz alta y una cereza Tiene la boca pequeña y es un poco mestiza, y a todos sus compañeros les gusta "¿No es más cómodo leer?"

En segundo lugar, escriba y hable, no solo escriba "decir"

Deje que los niños comparen las siguientes tres oraciones.

Zhang San dijo: "...";

Zhang San dijo impotente: "...";

Zhang San extendió las manos con una mirada. de impotencia :"..."

Obviamente, hay muchas maneras de hacer hablar a los personajes. Al escribir el lenguaje, se pueden agregar acciones y comportamiento delante del lenguaje sin "decir". A través de cierta capacitación, el nivel de escritura de los niños se puede mejorar de manera efectiva, de modo que los niños puedan aprender a describir detalles en lugar de simplemente escribir "fulano de tal" secamente.

En tercer lugar, no hay "pensamiento" al escribir.

A la hora de describir actividades psicológicas, hay una frase escrita por un niño: "De mi mente saltaron dos personitas, una personita... la otra personita..." Hay no existe tal oración. ¿Cómo escribo las palabras? El más utilizado es "pensé". Por ejemplo, un estudiante escribió: "El profesor de matemáticas tenía un problema difícil que llevarse a casa para escribir sobre él. Pensé: ¡Dios mío! ¿Qué debo hacer?"

Según la habilidad del profesor Jiang de "escribir sin pensar", ¿Qué tal si quitamos las palabras "yo pienso"? "El profesor de matemáticas tiene un problema que llevarse a casa y escribir sobre él. Dios mío, ¿qué debo hacer? ¿No es más conciso y claro?" No olvide recordarles a sus hijos que incluyan interjecciones apropiadas en sus descripciones psicológicas.

Cuarto, no uses modismos

¿Por qué la composición no es larga? ¡Todos son modismos! Las palabras del maestro Jiang sorprendieron a las cuatro personas. ¿No significa eso que usar más modismos te hace parecer más artístico? De hecho, el maestro Jiang señaló en las habilidades de escritura de "Simplemente no use modismos" que cuando los modismos solo se usan en el artículo, los detalles del artículo se perderán. Es mejor dejar que los niños escriban sus sentimientos con sinceridad. Cuando el cielo está alto y las nubes están despejadas, el clima es soleado, los melocotones son rojos y los sauces son verdes, la mente está tensa, la mente está relajada y feliz... lo mejor es evitar estos modismos usados ​​en exceso.