Cómo redactar el propósito de un informe de encuesta en línea para estudiantes de secundaria

Entre los estudiantes de secundaria, la proporción de niños es mayor que la de niñas (56:44). El 81% de los estudiantes de secundaria se conecta ocasionalmente, el 18% se conecta con frecuencia, menos del 1% pasa la mayor parte de su tiempo en línea y el 94% se conecta para obtener información y conocimientos más útiles. Estos datos muestran que los usuarios actuales de Internet en escuelas secundarias no tienen mucho tiempo para navegar por Internet debido a cargas académicas más pesadas y una supervisión parental más estricta. Muchos estudiantes sólo se conectan a Internet una vez por semana, principalmente para obtener más conocimientos e información de Internet. En los datos de otra encuesta, solo el 8% de los estudiantes vieron sus estudios seriamente afectados por la navegación por Internet, lo que muestra que la mayoría de los usuarios de Internet de los estudiantes de secundaria pueden ver correctamente la relación entre el aprendizaje e Internet.

Pero el 44% de los estudiantes de secundaria se conectan a Internet para jugar. Esto es digno de mención. Es cierto que, en el momento adecuado, jugar moderadamente puede relajarse durante el estudio intenso y lograr un equilibrio entre trabajo y descanso, lo cual es comprensible. Sin embargo, muchos estudiantes de secundaria no están seguros de sus títulos y pierden la mayor parte de su tiempo libre en juegos en línea, volviéndose adictos a ellos y descuidando sus estudios.

Además, los datos muestran que el 27 % de los estudiantes de secundaria se conectan a Internet para hacer amigos y chatear en línea, lo que también es un fenómeno importante encontrado en esta encuesta. Debido a que no hay necesidad de reunirse, este método de comunicación permite a los estudiantes de secundaria expresarse libremente en un ambiente igualitario y relajado, cultivando las habilidades interpersonales de las que carecen los estudiantes actuales de secundaria. Pero también tiene un lado negativo. Por ejemplo, el chat en línea requiere una velocidad de escritura rápida. Para aumentar la velocidad, muchos estudiantes de secundaria suelen utilizar algún lenguaje simplificado de Internet (como "adiós" con el número "88", etc.). El uso prolongado de este lenguaje simplificado reducirá la capacidad de expresión del lenguaje del medio. estudiantes de la escuela y hacerlos irregulares. Al mismo tiempo, el contacto prolongado con internautas fijos del sexo opuesto también es propenso a "citas en línea" y otras situaciones. Estos son extremadamente perjudiciales para el desarrollo físico y mental de los adolescentes.

Basándonos en la encuesta anterior, creemos que Internet es un "arma de doble filo" para los estudiantes de secundaria. Nos pone en contacto con diversas culturas del mundo, nos da conciencia de apertura y competencia, y tiene un efecto. Un impacto profundo en nuestra forma de pensar y deshacerse de conceptos obsoletos tiene un impacto sutil y favorece nuestro crecimiento. Pero Internet, como todo, además de sus ventajas y aspectos positivos, también nos trae muchos problemas. A medida que más y más estudiantes de secundaria entran en contacto y penetran más profundamente en Internet, sus efectos negativos se vuelven cada vez más prominentes.

Desarrolle buenos hábitos en Internet, aclare el propósito, el propósito y la importancia del uso de Internet, esfuércese por mejorar su cultivo moral y resista conscientemente algunas influencias adversas en Internet.