¿Cómo debo responder las preguntas en prosa china de la escuela secundaria?
Respuesta: No, porque esta palabra de manera vívida y concreta (vívida y precisa) se refiere al efecto de "objeto", por lo que se convertirá en un "mal efecto" después de cambiarlo. O: No, porque esta palabra tiene una emoción más fuerte que la otra (o esta palabra se ajusta mejor a los rasgos de personalidad del sujeto que la otra palabra).
Ejemplo: Hay un denso bosque en la montaña, y en él se esconde un manantial. A veces, el agua del manantial atraviesa el bosque ralo y se convierte en un lago brillante que, mirando más adelante, ya no es visible. Esa mirada medio expuesta, medio expuesta me recuerda a mi amada hija que a menudo camina alrededor de mis rodillas en casa. Cada vez que extendía mi mano, ella huía y se burlaba de mí con una sonrisa. Cuando fingía ser indiferente, ella silenciosamente corría y se acercaba a mi cintura. ¡Qué chico tan travieso! (Extraído de "Escuchando la primavera en la montaña Dinghu" de Xie Daguang)
Pregunta: "Qué niño tan travieso", ¿por qué no decir "Qué niño tan encantador"?
Respuesta: Porque "bueno" es más emocional que "verdadero", y "travieso" es más adecuado para la personalidad de una hija que "lindo".
Clase de estructura
Pregunta: ¿Se puede invertir el orden de dos o tres palabras? ¿Por qué?
Respuesta: No. Porque (1) no se ajusta a las reglas de comprensión que las personas tienen de las cosas (de lo superficial a lo profundo, de la superficie al interior, del fenómeno a la esencia) (2) Las palabras corresponden a lo anterior (3) ) Estas palabras son progresivas y entrelazadas, expresando...
Ejemplo: "Recuerde: ¡la gente que quiere aprovecharse muchas veces no logra aprovecharse!", advirtió el padre, señalando los huevos escalfados. en el cuenco Hijo... "¡Recuerda, los que quieran aprovecharse pueden sufrir!" El padre señaló los huevos y le enseñó a su hijo: "¡Si no quieres aprovecharte, la vida no le dejará sufrir!" El padre le dijo a su hijo de manera significativa. (Extraído de Huevos escalfados)
P: ¿Se puede invertir el orden de las palabras "advertencia", "lección" y "significativo"? Respuesta: No, ¿por estas tres palabras? Las palabras son progresivas y expresan el amor del padre por su hijo.
Categoría retórica
Pregunta: ¿Qué método retórico se utiliza en esta oración? ¿Cuáles son las ventajas de escribirlo así?
Cómo responder a la pregunta: Confirmar el papel de las técnicas retóricas y combinarlas con el contexto de la frase
1. : escriba vívidamente las características del objeto.
2. Paralelo: impulso, fortalezca el tono, de una sola vez; extiéndalo capa por capa, expanda gradualmente, fortalezca la idea principal;
3. Contraste: enfatizar... resaltar...
4. Despertar la atención de los lectores y el pensamiento sobre las características del objeto. 5. Preguntas retóricas: énfasis, énfasis, etc.;
6. Repetición: énfasis
Ejemplo: Esta leyenda sobre los amigos íntimos ha sido profundamente apreciada en. En los corazones de innumerables descendientes de chinos, a veces emite un sonido sutil que hace que la gente lo mastique y saboree con alegría; a veces ruge como un huracán, instando a la gente a actuar con rapidez y pasión. El anhelo está lleno de noble amistad, qué pura y sagrada. sentimiento (extraído del Volumen Nacional de 2002 "Hablar de Amigos")
Pregunta: ¿Cómo entender "a veces hace un pequeño sonido, que es agradable al masticar y regusto" esta frase? : ¿A veces ruge como un huracán, instando a la gente a darse prisa?
Respuesta: Aquí se utilizan metáforas, analogías y otras técnicas retóricas para expresar vívidamente la belleza y el efecto estimulante que aporta "La leyenda de Zhiyin".
2. Preguntas sobre el diseño:
Pregunta: ¿Cuál es el papel de una oración (párrafo) en el texto?
Modo de respuesta:
1. Prefacio: punto de apertura; cuidando el texto completo del director general; exagerando la atmósfera y presagiando el suspenso; por lo demás.
2. Texto principal: conecta el artículo anterior con el siguiente; se hace eco del artículo anterior.
3. Al final del artículo: señalar el centro; sublimar los sentimientos y profundizar el tema; cuidar el principio y añadir el toque final; significado.
Tengo miedo de mi padre. Realmente me golpeó.
Mirándolo con los ojos muy abiertos, se acercó paso a paso, pero no se atrevió a esconderse. Tensó sus músculos y esperó, así que le dio unas palmaditas y su cabeza zumbó... (Extraído de "Miedo entre padre e hijo" de Han Yu)
P: Por favor, analice la primera naturaleza El papel del párrafo ( arriba) en el trabajo.
Respuesta: (1) como complemento para el siguiente artículo sobre el amor del padre por “mí”; (2) para allanar el camino para que el final del artículo escriba sobre el miedo del padre hacia “mí”; (3) cuidar el tema "la relación entre padre e hijo" Miedo.
3. Preguntas sobre técnicas de expresión:
Arte
Pregunta: ¿Cuáles son los beneficios, efectos y funciones de escribir este artículo?
Modo de respuesta: método, contenido, efecto (o función)
Ejemplo: la tendencia de los chinos a viajar al mar de generación en generación tiene sus propios antecedentes, colores y connotaciones. , que no se pueden generalizar, pero todos son siluetas de los altibajos y las olas de los tiempos en el poderoso progreso de la historia. La cohesión de las fuerzas centrípetas nacionales no depende de la distancia geográfica. Nosotros, la primera generación de chinos de ultramar, soportamos dificultades y enviamos a nuestros hijos al extranjero para criarlos, pero hemos estado esperando a China de generación en generación y nunca olvidamos nuestra ciudad natal. Todos donaron generosamente cuando su patria lo necesitó. En la isla de Hong Kong, todos, desde residentes comunes hasta dueños de negocios, caballeros, caballeros y celebridades de Hanyuan, donaron dinero con entusiasmo al continente, compartiendo bondades y desgracias, mostrando unidad y amistad. Este es un ejemplo conmovedor ante nuestros ojos.
Pregunta: El cuarto párrafo de este artículo (es decir, el superior) describe la tendencia de generaciones de descendientes de las dinastías Yan y Huang a viajar por todas partes, elogiándolos por no olvidar su ciudad natal y dar generosamente. , y estar estrechamente relacionado con la patria. Analice las funciones y beneficios de este método de escritura en función de sus emociones.
Respuesta: Elevar el sentimiento rural al nivel de cohesión nacional enriquece y profundiza el significado del sentimiento rural. Explica específicamente que el complejo local no se desvanecerá debido al largo tiempo (historia) y al espacio (geografía). No sólo se ocupa del comienzo, sino que también profundiza en el tema de este artículo.
Lecciones personales
Pregunta: ¿Cuáles son los beneficios de escribir sobre esta persona? O: ¿Por qué deberías cambiar a esta persona?
Modo de respuesta: Primera persona: amable, natural, real, adecuada para la descripción psicológica; segunda persona: fácil para la comunicación emocional, lírica, personificación; tercera persona: parece objetiva y tranquila, no limitada por el tiempo y el espacio; , fácil de narrar y discutir.
Ejemplo: Pero la fantasía sigue siendo fantasía después de todo y no se puede cerrar. Cuántos fantasmas de la princesa Fan regresaron con el sonido de la luz de la luna. Cuántas cuerdas de arco heladas dispararon flechas afiladas para romper la garganta. Jimen fue arrasado, Yantai fue destruido y la espada silbando en el viento le abrió los ojos. Como resultado, la gente descubrió que mirar hacia la pared ya no era una barrera y que los enchufes morados ya no eran un espectáculo. Volviéndose ridículo, como si el tiempo y el espacio se burlaran. Envejeció prematuramente debido a la erosión del viento y la arena.
Entonces dije, ¡eres un símbolo de estupidez cultural, la Gran Muralla! (Extraído del volumen nacional de 2000 "La Gran Muralla")
P: En este breve artículo, el autor escribe principalmente sobre la Gran Muralla en segunda persona. ¿Cuáles son las ventajas de esta forma de escribir? (2) Al final del sexto párrafo se utiliza la tercera persona "it". ¿Cuál es la razón?
Respuesta: (1) Gran Muralla antropomórfica: a. Fácil de hablar con la Gran Muralla b. Fácil de expresar sentimientos. (2) Debido a que esta oración se basa en "fue descubierto", describe los sentimientos de la "gente" en lugar de la expresión directa del autor de sus sentimientos hacia la Gran Muralla.
4. Preguntas sobre cómo resumir los puntos principales del contenido:
Pregunta: Por favor resuma los puntos principales de un párrafo (o texto completo).
Modo de respuesta: dividido en tres pasos: el primer paso es dividir el nivel de este párrafo, el segundo paso es extraer palabras clave y el tercer paso es integrar las respuestas.
A mi madre le gustan las flores y a mí también me gustan las flores. Vivo en el municipio de Shimen y tengo dos pequeños jardines en la parte delantera y trasera, así que planto muchas plantas variadas, dependiendo de la temporada, también produciré muchas flores hermosas. A veces, sentado frente a la entrada, el osmanthus perfumado exuda una leve fragancia y me siento tranquilo y elegante. En las tardes de verano, las flores de jazmín seguirán floreciendo. Elige dos o tres flores y colócalas en la palma de tu mano. Todos los recuerdos de la juventud aparecerán frente a mí con su fragancia. Creo que tal vez no me encanta gastar sino todo el tiempo perdido. Detrás de cada flor hay recuerdos que atesoro. (Extraído de "El mundo de las flores" de Xi Murong)
P: Las razones por las que amo las flores en este párrafo se pueden resumir en tres puntos.
Por favor resuma.
Análisis: Entre las cuatro oraciones, es obvio que las dos primeras oraciones tienen una capa cada una y las dos últimas oraciones tienen una capa cada una. Luego extraiga palabras clave de cada capa como "amor de madre por las flores", "tranquilo y elegante", "aprecia recuerdos", etc., y finalmente integre las respuestas.
Respuesta: (1) Influenciado por el amor de mi madre por las flores. (2) Las flores me hacen tranquilo y elegante. (3) Hay recuerdos que atesoro en las flores.
5. Preguntas sobre la apreciación de los personajes:
Pregunta: Analice brevemente la imagen del protagonista del artículo.
Método de respuesta: Responde la pregunta en función de la puntuación total (puntuación total). Primero use una oración para realizar un análisis cualitativo del personaje en su conjunto, y luego realice un análisis cuantitativo desde varios aspectos. También puede realizar primero un análisis cuantitativo desde varios aspectos y luego use una oración para hacer un resumen cualitativo;
Ejemplo: La anfitriona notó rápidamente mi comportamiento inusual. Olió vapores de aceite en la habitación. Inmediatamente interrogado. Estaba de pie en la cocina, escuchando los gritos de embriaguez de los tres hermanos. Pude distinguir con precisión las sutiles diferencias en sus voces. Si uno de ellos no grita, soy todo oídos. La anfitriona dijo, idiota, no necesitas una campana extractora. ¿Estás loco? Cuando comencé a trabajar para ella, usó cuatro palabras para llamarme: joven literario. Dijo estas cuatro palabras en el auténtico dialecto de Beijing y fueron extremadamente crueles. Tres meses después de que me contrataran, ella me llamó con estas tres palabras: idiota. Dijo que no me despidió porque no la asusté como todos los demás.
Le hice un gesto para que bajara la voz y le susurré que había un nido de gorriones en la chimenea. Ellos son mis hermanos. La anfitriona me miró de arriba a abajo (como si fuera un monstruo), se inclinó hacia adelante y salió de la cocina. En la puerta, dijo entre dientes dos palabras: granjero. Me gusta este nombre. Aunque igualmente cruel, en realidad soy un granjero de principio a fin. No creo que sea vergonzoso ser agricultor. (Extraído de "Brothers in the Chimney" de Ernst & Young)
P: ¿Qué tipo de personaje es la "heroína" del artículo? Resúmelo en una frase y da ejemplos.
Respuesta: Esta es la imagen de un residente urbano que desprecia a los trabajadores inmigrantes. Por ejemplo, la palabra "campesino" salió de entre los dientes. (O llamarme "joven literario" o "idiota" en un tono extremadamente cruel)
Lectura explicativa
1. Ejemplo: Imagen Concreta 2. Metáfora: imagen vívida 3. Contraste: Resalte 4. Categoría: Organización clara 5. Número: Específico y preciso 6. Definición: científicamente exacta7. Cita: Sea más específico.
Dos. Lenguaje descriptivo
1 Precisión 2 Sencillo y vívido
Lectura narrativa
A. Método retórico
1. . Personificación: imagen vívida 3. Exageración: resaltar características 4. Paralelismo: Énfasis en el tono 5. Preguntas retóricas: actitud clara y tono reforzado.
Dos. Fórmula
1. Narración 2. Argumento 3. Letras 4. Descripción 5. Descripción
Lectura de novelas
Descripción del entorno: 1. Atmósfera de renderizado 2. Evocar emociones 3. Expresar características o temas de la tarea4. Promover el desarrollo de la trama.
Lectura de ensayo argumentativo
Método de demostración
1 Argumento de ejemplo: específico y poderoso 2. Argumento de Justificación: Autoridad 3. Argumento metafórico: imágenes vívidas 4. Argumento comparativo: amplio y profundo.
Las funciones de las oraciones son: (1) Conducir al texto completo al principio (2) Enlazar lo anterior con lo siguiente (3) Conducir a lo siguiente (4) Conducir al esquema al final .
2. Se entiende por expresión en sentido amplio, es decir, la organización especial de la oración que utiliza el autor al escribir y expresar sus pensamientos y sentimientos. Al analizar una obra, podemos captar su desempeño especial de un punto a otro.
Por ejemplo, técnicas de expresión (apoyar objetos, expresar aspiraciones, describir escenas, narrativas líricas, expresiones directas, flashbacks, confrontaciones, resaltar los símbolos de la pieza de ajedrez Zhang Xianzhi, alusiones, imaginación, asociación, cuidar los sentimientos). , realzando escenografía, realzando objetos, plasmando la realidad y la realidad, combinando la descripción positiva con el lirismo directo, el lirismo indirecto, etc.));
Diferentes modos de expresión
La prosa lírica tiene Técnicas de expresión ricas y coloridas, como tomar prestadas escenas para expresar emociones. Combina expresión lírica, cadencia y técnicas simbólicas.
Las técnicas de escritura narrativa incluyen ecos iniciales y finales, toques finales, uso inteligente de la retórica, detalles apropiados, combinación de narrativa y discusión, y contraste entre lo positivo y lo negativo.
Habilidades de redacción de ensayos argumentativos, como citas de clásicos, analogías inteligentes, diferenciación inversa, comparaciones positivas y negativas y razonamiento analógico.
Descripción, comparación, presagio y referencia, suspenso e interpretación, escritura real y escritura imaginaria en novela.
3. Significado de la frase: Pon en contexto esta frase y explícala.
Nota: No importa qué pregunta de lectura sea, debe responderse de manera de "mantener las palabras en palabras y los párrafos en el capítulo", y la respuesta debe ser {frase en el artículo} , porque la respuesta está en el artículo, por lo que va con No lo que dijo el autor.