Una breve discusión sobre los juegos digitales en las clases de inglés de la escuela secundaria
Juegos de números en las clases de inglés de secundaria (1)
Concurso de ortografía para palabras con el mismo prefijo
Divide la clase en varios grupos. Cuando el maestro dice una letra (como D), el primer estudiante del primer grupo inmediatamente se levanta, dice y deletrea tres palabras que comienzan con la letra D (o cinco o diez, dependiendo de la cantidad de vocabulario del estudiante), como como escritorio, perro, puerta, etc. Si no se puede enviar o se envía incorrectamente se descontarán puntos. Una vez que los estudiantes terminan de hablar, el maestro lee otra carta. De esta forma, procedemos en orden y finalmente vemos qué grupo tiene más victorias. Al jugar a este juego, también podemos dejar que los dos grupos de estudiantes se turnen para decir las letras (por ejemplo, el primer estudiante del primer grupo dice las letras y el primer estudiante del segundo grupo responde), lo que se convierte en una competencia. Tenga cuidado de no decir las letras Q, X, z, etc.
Concurso de ortografía
Divide la clase en grupos y la competición se dividirá en dos grupos. Después de que el maestro anuncia el inicio del juego, el primer estudiante del primer grupo dice inmediatamente una palabra en chino (como bicicleta) y el segundo estudiante del primer grupo dice inmediatamente la palabra. Si dices algo mal o no puedes decir la palabra rápidamente, obtendrás puntos negativos. ¿Qué grupo gana con menos puntos al final?
Concurso de ortografía de palabras con las mismas vocales
Divide toda la clase Z en varios grupos, y el concurso se realizará en dos grupos. El juego comienza cuando el maestro dice una palabra (como bicicleta). El estudiante A del primer grupo debe levantarse inmediatamente y decir una palabra con la misma vocal (es decir, vocal [ai]), como por ejemplo: cinco, decir el significado y deletrearlo. Si no puede decirlo, será castigado por decir el significado incorrecto o escribirlo incorrectamente. Una vez que los alumnos hayan terminado de hablar, el profesor lo leerá. Al jugar a este juego, también puedes dejar que dos grupos de estudiantes se turnen para decir palabras (por ejemplo, el estudiante A del primer grupo dice una palabra y el estudiante A del segundo grupo responde), para que se convierta en una competencia.
Concurso de ortografía de palabras
Divide la clase en dos grupos. El maestro le da a cada estudiante una tarjeta del alfabeto y cada estudiante puede tomar algunas letras más (como Q y Z). El juego comienza cuando el maestro dice una palabra, como barco, o muestra una imagen de un barco. Los estudiantes con las letras S, H, I y P en los dos grupos deben pararse inmediatamente frente al podio y alinearse en orden. Gana la primera persona que se alinee en el orden correcto.
Solitario de Palabras
Divide la clase en grupos. Un estudiante de cada grupo escribe una palabra en la pizarra, con una letra determinada como primera letra y la última letra de la palabra anterior como primera letra de la siguiente palabra. Qué grupo de palabras tiene más éxito dentro del tiempo especificado. Tales como: bolígrafo-bonito-ocho-té-a-no o correcto profesor-par-radio-no, etc.
Adivina qué hay en la bolsa
La maestra sacó algo de la bolsa y lo metió en una bolsa opaca. El primer estudiante de cada grupo se turna para adivinar. Si adivinas correctamente que es plátano (manzana, naranja), ganas.
Bianbao
La profesora preparó algunas tarjetas con palabras (algunas en chino, otras en inglés) e imágenes. Coloca las tarjetas y los dibujos en una bolsa opaca. Cuando comenzó el juego, la maestra dijo que había muchos tesoros en la bolsa y pidió a los alumnos que se acercaran y los tocaran uno por uno. Si encuentran una tarjeta escrita en inglés, deberán traducirla al inglés. Si es chino, traduce el chino al inglés y deletréalo; si es una imagen, mira la imagen y habla inglés.
Juegos de números en las clases de inglés de secundaria (2)
Mira las imágenes y adivina las palabras.
El profesor primero muestra algunas imágenes de palabras y luego las guarda. Haga que un estudiante adivine al frente. El estudiante adivinado se enfrenta a la clase y luego hace que otro estudiante se pare detrás de él, haga un dibujo y lo sostenga en su mano. Los estudiantes que adivinen pueden preguntar a toda la clase:? ¿Es un plan (barco, bicicleta), etc.? , toda la clase respondió:? Sí. ? ¿aún? ¿No? Después de adivinar correctamente, otro estudiante puede continuar adivinando.
Adivina el color
El profesor primero prepara unos dibujos de palabras. Por ejemplo, avión blanco, coche rojo, zapatos negros, abrigo verde, etc. Al comienzo del juego, pida a un estudiante que pase al frente y adivine. El estudiante adivinado se paró frente a toda la clase y luego le pidió a otro estudiante que se parara detrás de él, tomara una foto, la sostuviera en alto en su mano y dijera: Este es un avión (automóvil). ¿De qué color es? Por favor, adivina. ? Los estudiantes que adivinen pueden preguntar a toda la clase:? ¿Es rojo (negro)? , toda la clase respondió:? Sí.
? ¿aún? ¿No? Después de adivinar correctamente, otro estudiante puede continuar adivinando.
¿Qué falta?
Se trata de un juego para entrenar la memoria de los alumnos. La profesora mostró algunos objetos reales y los puso en el podio. Deje que el estudiante que se acerque a adivinar mire durante medio minuto, luego párese en el podio de espaldas al estudiante y luego deje que otro estudiante se acerque y recoja algo. Y dijo:? Los estudiantes adivinan lo que falta y dicen lo que falta en inglés en 10 segundos.
Contraseña
Cada fila es un grupo y toda la clase se divide en varios grupos. El profesor entrega a los alumnos de la última fila de cada grupo una hoja de papel y escribe una palabra en ella. Después de que el maestro dice que comiencen, los estudiantes de la última fila le dicen las palabras en el papel a los estudiantes frente a ellos usando sus oídos, y luego los estudiantes les dicen a los estudiantes frente a ellos las palabras que escucharon. Proceda en este orden. Finalmente, los alumnos de la primera fila escriben las palabras en la pizarra y gana el grupo más rápido y preciso.
Encuentra un par
El profesor coloca dibujos de 20 palabras en la pizarra, coloca 20 tarjetas de palabras correspondientes en el podio y luego pide a los dos grupos de estudiantes que se acerquen y dibujen. tarjetas una por una. Después de sacar la tarjeta, muéstrela primero a los estudiantes, luego retire la imagen correspondiente en la pizarra y lea la palabra. Si encuentras el correcto y lo lees, obtendrás 2 puntos; si encuentras el incorrecto y lo lees, obtendrás 1 punto. Si encuentras el equivocado, no obtendrás ni un solo punto. Saca todas las cartas y ganarás el juego.
Juegos de números en las clases de inglés de secundaria (3)
Toca tu nariz
Este es un juego que entrena a los estudiantes a escuchar palabras y responder rápidamente. Después de aprender palabras como nariz, orejas, ojos, piernas, manos, brazos, dedos, etc. , el profesor puede pronunciar estas palabras rápidamente. Cuando los estudiantes escuchen las instrucciones, tocarán esta parte con las manos para ganar de la manera más rápida y precisa. Cuando los estudiantes se familiaricen mucho con él, podrán aumentar la dificultad. ¿Se puede pedir a los estudiantes que escuchen qué palabra y qué parte no deben tocarse, como lo que dijo el maestro? ¿nariz? Los estudiantes no pueden tocarse la nariz, pero sí pueden tocarse los ojos, los oídos, la boca y otras partes. Este juego se puede jugar en formato de torneo. Un estudiante de cada grupo pasa al frente y si comete un error será eliminado. Al final, uno o dos de ellos ganarán.
Escucha las palabras y representalas.
¿Cómo jugar a este juego? Tocarse la nariz es más o menos lo mismo. Después de aprender verbos y frases verbales como correr, caminar, sentarse, pararse, nadar, patinar, jugar, fútbol, jugar, baloncesto, etc., el profesor puede decir rápidamente estos verbos o frases y los estudiantes actuarán tan pronto como las escuchen. ellos, lo más rápido posible. La velocidad más rápida y precisa gana la carrera. Este juego también se puede jugar en formato de torneo. Se seleccionará un estudiante de cada grupo para actuar al frente y será eliminado si comete un error.
15. Juego de aula de inglés: (Bingo)
La jugabilidad es la misma que la del juego (7). Cada estudiante prepara una hoja de papel, dibuja un tres en raya y divide el papel en nueve cuadrículas. Luego, el maestro lee 9 palabras aprendidas a voluntad y los estudiantes escriben las palabras en la cuadrícula mientras escuchan y completan la cuadrícula a voluntad. Después de que los estudiantes completen los espacios en blanco, el maestro se tomará la molestia de leer las nueve palabras una por una. Los estudiantes rodearán las palabras que escuchen. Cuando un círculo es una línea recta horizontal, vertical o diagonal, ¿los estudiantes pueden gritar? ¿Bingo? Levante el papel para que el maestro lo revise, ¿grite primero? ¿Bingo? Sólo escribiendo correctamente podrás ganar. Este juego también se puede utilizar para contar palabras, es decir, el profesor puede leer nueve números en lugar de nueve palabras y dejar que los alumnos completen la cuadrícula. 41. Juego de aula de inglés: concurso de números de teléfono.
El siguiente juego tiene como objetivo entrenar la capacidad de los alumnos para decir números. La jugabilidad del juego consiste en dividir a toda la clase en varios grupos y la competencia se divide en dos grupos. Cada estudiante que participa en el juego debe preparar una hoja de papel con un número de teléfono de seis dígitos escrito. Después de que el maestro anuncie el inicio del juego, el primer estudiante del primer grupo debe mostrar inmediatamente su número. El primer estudiante del segundo grupo debe decir inmediatamente el número en inglés y luego este estudiante mostrará su número.
Adivina la edad
El maestro prepara con anticipación varias imágenes de personas, como Mike y Kate, y escribe números en la parte posterior de las imágenes, como 5, 8, 11. , y 15. Este juego se puede jugar en grupo. El profesor o los alumnos muestran una imagen y el primer alumno de cada grupo se turna para adivinar. ¿Tiene él (ella) veinte (once) años, etc.? El grupo de estudiantes que adivine correctamente recibirá 10 puntos y luego continuará adivinando. Después de que los estudiantes de la primera fila adivinen, los estudiantes de la segunda fila adivinan. El grupo que obtenga más puntos al final será el ganador.
Competencia de suma y resta
Dividimos la clase en varios grupos, y la competencia se divide en dos grupos.
Después de que el maestro anuncie el inicio del juego, el primer estudiante del primer grupo escribirá inmediatamente un problema de suma y resta, como tres y cuatro. El primer alumno del segundo grupo debe decir inmediatamente la respuesta en inglés, como siete, tres, etc. Luego, los estudiantes escribirán otra pregunta para que la responda el segundo estudiante del primer grupo. La respuesta es incorrecta o desagradable.
18. Juego de clase en inglés: Adivinar números occidentales en el Medio Oriente
Divide la clase en varios grupos y dibuja a una persona de cada grupo al frente, de espaldas a la clase. La maestra tomó una mochila y pidió prestados algunos libros, lápices, bolígrafos, borradores, etc. De los estudiantes, póngalos en la bolsa y luego pida a cada grupo de estudiantes que adivine la cantidad de artículos que hay en la bolsa. Si adivinan correctamente, el grupo recibirá 10 puntos.
Buscando Vecinos
¿La profesora pidió a toda la clase que contaran por turnos y luego dijeran un número en chino, por ejemplo? Entonces, ¿el estudiante número 36 debería levantarse inmediatamente e informar el número en inglés? ¿Treinta y seis? ¿Entonces el número uno de delante (número 35) y el número uno de detrás (número 37) se pondrán de pie y hablarán en inglés uno tras otro? ¿Treinta y cinco? Entonces qué. ¿Treinta y siete? . Este juego también se puede jugar en grupos. El profesor puede dividir a los alumnos en dos grupos según izquierda y derecha. Un grupo informa números impares y el otro grupo informa números pares. Cuando el maestro dice un número (por ejemplo, veintisiete), ¿el estudiante número 27 de un grupo determinado debe levantarse y hablar en inglés primero? ¿Veintisiete? En el otro grupo, ¿el estudiante No. 1 (No. 28) que está detrás de él debería levantarse y hablar en inglés inmediatamente? ¿Veintiocho? A aquellos que no puedan levantarse rápidamente o cometan errores se les descontarán puntos y el equipo con menos puntos será el ganador.
Parche
Divide la clase en grupos basándose en líneas verticales. Cada grupo enviará una o dos personas al frente para formar un círculo. ¿El maestro asignará aleatoriamente a un estudiante para que comience a decir uno, luego le pedirá al segundo que diga dos por turno y al tercero que diga tres? ¿Hablando de siete, diecisiete? O múltiplos de siete (como catorce, veintiuno, etc.), no puedes contar, pero aplaude. Si aplaudes, te contarán y si informas el número equivocado, te multarán. El juego se reinicia hasta que solo queden dos personas. Dé 10 puntos a ambos grupos. Jugar a este juego también se puede combinar con la memorización de palabras. Al aplaudir, puedes decir una palabra que sea difícil de aprender, como un idioma. Si cometes un error, serás castigado y comenzarás el juego de nuevo con una nueva palabra. Esto no solo ayudará a los estudiantes a leer palabras en inglés, sino también a revisarlas. Además de las competiciones grupales, toda la clase puede jugar a este juego.