Resumen de los puntos clave del conocimiento histórico en el tercer grado de la escuela secundaria
Resumen de puntos de conocimiento histórico en el primer volumen de tercer grado de secundaria
1. Renacimiento
Época: alrededor del siglo XIV.
Ubicación: Italia
Motivo: Las relaciones de producción burguesas surgieron primero.
Ideología: Pensamiento Humanista
Esencia: Movimiento Cultural Burgués
Personajes y Logros: Dante [Italiano] Poeta (Divina Comedia)
Da Vinci [Italia] Maestro en Arte (La Última Cena, Mona Lisa)
Shakespeare [Británico] Maestro en Literatura (Hamlet, Romeo y Julieta)
Significado: Renacimiento Impulsó el prosperidad de los campos culturales e ideológicos europeos y sentó las bases ideológicas y culturales para el surgimiento de la sociedad capitalista europea.
2. Abrir nuevas vías
La razón fundamental: el desarrollo de la economía mercantil y el surgimiento de la economía del capital.
Proceso:
(1) En 1487, el barco portugués Dias zarpó hacia el este desde Portugal hasta el Cabo de Buena Esperanza.
(2) En 1492, Colón (italiano) llegó a América con el apoyo de la familia real española.
(3) 1497-1498, ¿portugués? Gamma (apoyado por Portugal) llegó a la India y otros lugares
(4) De 1519 a 1522, Magallanes navegó alrededor del mundo por orden del Rey de España.
Impacto:
(1) Después de la apertura de la nueva ruta, el tráfico de Europa a Asia, América y África se volvió cada vez más estrecho y el mundo comenzó a convertirse en un todo. . (Influencia en el mundo)...
(2) La prosperidad de la economía industrial y comercial a lo largo de la costa atlántica de Europa promovió el surgimiento y desarrollo del capitalismo. (Influencia en el desarrollo del capitalismo)
(3) El mercado capitalista comenzó a tomar forma.
(4) Demostrar la teoría de la geosfera (suplemento para estudiantes, no importante)
3. Revolución burguesa británica
Antecedentes: El desarrollo del capitalismo británico produjo una nueva. clases: la burguesía y la nueva aristocracia.
Causa fundamental: la autocracia feudal obstaculizó el desarrollo del capitalismo británico.
Época: 1640-1688
El detonante fue la revuelta del pueblo escocés
Marca de inicio: 1640 Se convocó el Parlamento.
La burguesía y la nueva nobleza
Literatura: Declaración de Derechos (promulgada después de la revolución)
Resultado: se estableció un país capitalista con un monarca constitucional.
Importancia: La burguesía británica estableció su dominio a través de la revolución, eliminó obstáculos para el desarrollo de la burguesía y promovió el proceso histórico del mundo.
Características de la revolución: larga duración, proceso tortuoso, compromiso (incompleto)
4. 1) Gran Bretaña esperaba que las colonias de América del Norte fueran siempre su fuente de materias primas y mercado de productos básicos, e hizo todo lo posible para reprimir el desarrollo económico de América del Norte.
(2) El pueblo colonial estaba fuertemente descontento y su resistencia iba en aumento.
(3) El dominio colonial británico obstaculizó el desarrollo del capitalismo (razón principal)
Época: 1775-1783
Símbolo de inicio: pistola Lexington
El detonante fue el Boston Tea Party
La burguesía industrial del Norte y los plantadores del Sur
El final marcó: Gran Bretaña reconoció la independencia de Estados Unidos.
Documentos: "Declaración de Independencia" (promulgada durante la Revolución) y "Constitución de los Estados Unidos" (promulgada después de la Revolución)
Resultado: El establecimiento de un estado capitalista federal.
Importancia: La Guerra de Independencia de Estados Unidos puso fin al dominio colonial británico, logró la independencia nacional y estableció un sistema político burgués relativamente democrático, que condujo al desarrollo del capitalismo estadounidense y promovió el desarrollo futuro en Europa y América Latina. . revolución.
Métodos de aprendizaje de historia para el tercer grado de la escuela secundaria
Métodos de aprendizaje de historia para el tercer grado de la escuela secundaria - proactivo
El aprendizaje no requiere supervisión de otros, ni se requiere que sea impulsado por fuerzas externas. Reconocer la importancia del aprendizaje, dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva del aprendizaje y aprender de forma consciente y persistente.
Organice el contenido de aprendizaje de manera planificada, prepárese cuidadosamente antes de la clase, sepa lo que el maestro quiere decir, marque las preguntas difíciles y escuche atentamente cuando el maestro explica. Capaz de completar tareas de forma independiente a tiempo. El aprendizaje de la historia mejorará día a día.
Métodos de aprendizaje de historia para tercer grado de secundaria - vista previa.
La vista previa es principalmente preparación de conocimientos, que es el contenido de la clase que se puede estudiar de forma independiente antes de la clase. Este es el vínculo de aprendizaje más importante en el nuevo período de enseñanza. Desde el comienzo del año escolar, la parte de "previsión y orientación" del plan de estudios utilizado en las clases de historia debe completarse de forma independiente con antelación.
Métodos de aprendizaje de historia en el tercer grado de la escuela secundaria: mejorar la utilización del aula
Si desea recordar más y recordar más en el aprendizaje de historia, la clave está en la comprensión, porque solo el conocimiento que se comprende verdaderamente no será olvidado. La clase de historia es como cualquier otra clase, hay que prestar atención. La enseñanza de los profesores de historia se centra principalmente en el análisis de puntos clave y difíciles, la derivación del conocimiento tácito y la conexión entre conocimientos. , ninguno de los cuales fue completado por los propios estudiantes. Por eso debes escuchar atentamente en clase.
Métodos de aprendizaje de historia en el tercer grado de la escuela secundaria: construye tu propio marco de conocimiento
Como mínimo, debes establecer tu propio concepto de tiempo y espacio para formar el tiempo histórico. y pistas espaciales. La memoria del tiempo histórico resulta generalmente angustiosa para los estudiantes. De hecho, aparte de la hora exacta de los acontecimientos importantes, la mayoría de los acontecimientos históricos sólo requieren una hora aproximada. Muchos estudiantes pierden interés en aprender historia porque tienen dificultades para recordar el tiempo histórico.
Métodos de aprendizaje de historia en el tercer grado de la escuela secundaria: buenos para resumir
Una razón importante por la que los estudiantes tienen miedo de aprender historia es que no les gusta recordar algunos significados. , influencias, etc., porque este conocimiento muchas veces requiere mucha memoria, o incluso un párrafo entero. Este conocimiento es muy importante para el aprendizaje de la historia y es el núcleo de la adquisición de la historia. Los estudiantes pueden resumir este conocimiento mientras estudian.
Métodos y técnicas para el estudio de la historia en noveno grado
En primer lugar debemos preparar, escuchar y repasar. Aunque son todos los mismos consejos, aún se requiere perseverancia para lograrlo verdaderamente. Una vista previa cuidadosa antes de la clase puede brindarles a los estudiantes una comprensión general de los eventos y personajes históricos que se cubrirán en la nueva clase. Además, los alumnos pueden descubrir lo que no entienden durante la vista previa, y luego escuchar atentamente a la clase para resolver sus dudas en clase. Escuchar atentamente en clase es la clave para comprender y dominar el conocimiento. Al escuchar conferencias, también debes aprender a registrar algunos puntos clave en tu cuaderno. Por ejemplo, contenido repetido, respuestas a algunas preguntas de pensamiento del libro de texto, etc.
Como todos sabemos, la memoria se utiliza para adquirir conocimientos históricos en la escuela secundaria. La memoria es el primer paso para aprender bien la historia. Si quieres mantener el conocimiento en tu mente, la memorización es el primer paso, seguido de la comprensión y la aplicación, por lo que debes aprender a dominar los métodos de la memoria. Para aprender historia, primero puede comprender un evento histórico en el libro de texto y luego recitar sus personajes, conceptos, procesos y tiempos posteriores. Al recordar épocas, lugares, personas y eventos complejos, puede probar algunos métodos nuevos, como clasificar una pista para descubrir la relación entre varios eventos históricos y descubrir las causas y consecuencias de cada hecho histórico.
La cantidad de conocimientos históricos desde el primero al tercer año de la escuela secundaria es muy grande y la cobertura del examen de ingreso a la escuela secundaria es muy amplia. Entonces, ¿cómo podemos recordar con rapidez y precisión este conocimiento histórico? En términos de los métodos de aprendizaje de historia de la escuela secundaria, si quieres superar la dificultad de la memoria, primero debes memorizarla repetidamente y perseverar. La memoria humana tiene una cierta periodicidad, y es normal que las personas olviden algo después de aprenderlo. Para evitar el olvido, debes cambiar constantemente tu perspectiva y participar en la memoria reflexiva. Luego aprenda a resumir, comparar, resumir y analizar, y fortalecer la comprensión de conocimientos importantes y difíciles. Finalmente, delinee y comprenda la situación general, es decir, comprenda claramente las conexiones, las pistas y el alcance del evento del contenido del material didáctico, y comprenda el contenido del material didáctico desde una perspectiva macro.
Para verificar su familiaridad con el conocimiento, profundizar su comprensión del conocimiento y utilizar el conocimiento histórico para analizar y resolver problemas, debe practicar adecuadamente para probar su dominio del conocimiento. El estudio de la historia es aburrido y largo. Sólo tomándolo como su propio interés de lectura, leyéndolo y memorizándolo con un propósito, podrá realmente aprender bien la historia.
Resumen de los puntos clave de conocimiento histórico en artículos relacionados con el tercer grado de la escuela secundaria:
★ Resuma los puntos de conocimiento importantes en la historia del tercer grado de la escuela secundaria.
★ Resuma los puntos clave de conocimiento en la historia del tercer grado de la escuela secundaria.
★Resumen de los materiales de repaso de historia para estudiantes de secundaria. Puntos de conocimiento imprescindibles para estudiantes de secundaria.
★ Resumir los puntos de conocimiento de la historia del tercer grado de la escuela secundaria.
★Resumen de puntos de conocimiento histórico en el tercer año de secundaria.
★ Resume los puntos de conocimiento del primer volumen de la historia del tercer grado de la escuela secundaria.
★Revisión y resumen de puntos de conocimiento histórico en tercer grado de secundaria.
★Editor del departamento de resumen de puntos de conocimiento histórico en el tercer año de secundaria.
★Resumen de los puntos de conocimiento clave en el primer volumen de historia de la escuela secundaria
★Resumen de los puntos de conocimiento importantes en la historia de los estudiantes de secundaria publicado por People's Education Press