Resumen de los puntos de conocimiento de la gramática inglesa en el examen de ingreso a la escuela secundaria de tercer grado

¿Cuáles son los puntos de conocimiento importantes en el inglés de la escuela secundaria? ¿Cómo aprender gramática inglesa en la escuela secundaria para obtener puntuaciones altas? Permítame presentárselo en detalle para su referencia.

Los componentes de la oración de los puntos de conocimiento de gramática inglesa de tercer grado:

1. Sujeto: el sujeto de la oración y el objeto de la oración completa. La respuesta es "quién" o "qué". Generalmente se toma de un sustantivo, pronombre, infinitivo, gerundio o cláusula y se ubica al inicio de la oración.

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2. Predicado: explica la acción o estado del sujeto. Responda "hacer (qué)". Consta de un verbo o una cópula más un predicado, normalmente colocado después del sujeto.

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3.Objeto: representa el objeto de la operación. La respuesta es "qué". Generalmente va acompañado de un sustantivo o pronombre y, a menudo, se coloca después del predicado.

Ganó el juego.

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Uso de la preposición por

1. Significa "al lado de" y "cerca".

Algunas personas cantaban y bailaban bajo un gran árbol. Algunas personas están pintando junto al lago.

Algunas personas cantaban y bailaban bajo los grandes árboles. Algunas personas están pintando junto al lago.

2. Significa "a más tardar" y "hasta"

Tu hijo estará bien antes de cenar.

Cómo aprender a recitar buenas oraciones y aforismos en el conocimiento de la gramática inglesa de la escuela secundaria

Además de oraciones simples y significados profundos, cada oración de un buen aforismo es un conocimiento de secundaria gramática inglesa escolar Un ejemplo típico de aprendizaje. Por ejemplo, la frase "Dios ayuda a quienes se ayudan a sí mismos" contiene la cláusula atributiva de la orientación de la OMS.

Combinado con el contexto específico

Hay muchos conceptos abstractos en la gramática inglesa en el tercer grado de la escuela secundaria y, a menudo, resulta aburrido memorizarlos. Así que no memorices solo la gramática, sino combina las reglas gramaticales con un determinado contexto o contexto de vida. De esta manera, la gramática se vuelve real y sentida.