¿Cuál es un buen tema para escribir un ensayo sobre el respeto a los profesores y la valoración de la educación? Respetar a los maestros y enseñar el conocimiento eterno abre el camino para que los humanos comprendan el mundo y accedan al universo, y los maestros nos llevan a abrir la puerta al conocimiento. El trabajo de los profesores no es vigoroso, sino que cultiva y riega en la oscuridad en un pequeño podio. Es ordinario y difícil, pero contiene grandeza y crea magia. El crecimiento humano es inseparable de los docentes. Una sociedad sin profesores ni conocimientos es sólo un desierto árido. Respetar a los maestros y la enseñanza es una virtud tradicional de la nación china. En la historia de China, los políticos, pensadores y educadores que han logrado grandes logros han otorgado gran importancia a la educación y a los maestros respetados. Los antiguos decían: "Todos los santos de las tres religiones tienen maestros; cada emperador tiene un maestro". "Faltar el respeto a los tres maestros es ingrato, ¿cómo se puede alcanzar la iluminación mirando hacia atrás a las incisivas exposiciones de los sabios de la antigüedad a los dioses?" presente en el respeto a los maestros y la valoración de la educación, deberíamos tener ideas profundas. El "Libro de los Ritos" señala: "El maestro es estricto y luego respeta el Tao, y el Tao es respetado y luego la gente respeta el aprendizaje". Esto significa: Sólo cuando los maestros sean universalmente respetados por la sociedad se podrá valorar la educación. Se valora la educación. ¿Puede la gente saber estudiar mucho? La relación entre los tres es un requisito previo el uno para el otro. El respeto a los profesores significa que la gente valora la educación. Cuando las personas reciben educación, se darán cuenta de la importancia del aprendizaje, valorarán el aprendizaje y respetarán lo que saben los profesores. Los antiguos tenían un profundo conocimiento de este círculo virtuoso. "Anales de primavera y otoño de Lu: Fomentar el aprendizaje" dice: "Aprender y practicar de vez en cuando consiste en respetar al maestro". Tan Sitong, los Cuatro Caballeros de 1898, también advirtió al mundo en el "Reglamento adicional de la Sala de Aritmética de Liuyang". : "Aprender es más valioso que respetar al maestro." "Xunzi Lun" "Compendio" dice: "Cuando un país va a ser próspero, se debe valorar más la educación que la educación... Cuando un país va a decaer, honesto la educación debe valorarse más que la educación." Profundiza en la relación entre el ascenso y la caída de un país y el énfasis en el conocimiento y el respeto a los docentes y la ética. El "Libro de los Ritos" también señala: "Es difícil aprender de un maestro estricto". Es decir, entre todos los principios del aprendizaje, es difícil respetar al maestro. Respetar a los profesores es obligación de los estudiantes, pero es difícil insistir en respetar a los profesores. No es difícil respetar a los profesores principiantes, pero cuando los estudiantes gradualmente logran el éxito e incluso superan a los profesores, se muestran muy reacios a respetar a los profesores. Ésta es también la razón fundamental por la que algunas personas no pueden alcanzar el éxito. Innumerables ejemplos en nuestro país y en el extranjero nos dicen que debemos respetar a nuestros profesores. Sólo a través de nuestras propias acciones prácticas y llevando adelante la excelente tradición de respetar a los maestros y valorar la educación podremos establecer un buen estilo académico en la sociedad y promover eficazmente el desarrollo de la educación en nuestro país. El respeto de Bao Rixin por los docentes radica en la acción y el respeto por el trabajo de los docentes. El arduo trabajo de los docentes se refleja en la enseñanza. Los estudiantes estudian con humildad, escuchan atentamente las lecciones de cada maestro y logran buenos resultados académicos, que es el mayor respeto por los maestros. Respetar la personalidad del profesor. Como decían los antiguos: "Un día es maestro y toda la vida es padre". Esto muestra el estatus de los docentes en la mente de la gente. Como estudiantes, debemos respetar al maestro desde el fondo de nuestro corazón y respetar su personalidad. Al hablar con el profesor, los estudiantes deben tomar la iniciativa de pedirle que se siente. Si el profesor no se sienta, los estudiantes deben ponerse de pie y hablar con el profesor. Cuando hable con el maestro, concéntrese, mantenga una postura correcta y mire fijamente al maestro. Si tiene opiniones diferentes, puede consultar al profesor a tiempo para discutirlas. Acepte las críticas del maestro con humildad y no lo refute en el acto. Actúa según la etiqueta. Cuando conozcas a un maestro, debes saludar, saludar o inclinarte ante los Jóvenes Pioneros. Levántese para saludarlo después de clase; al entrar a la oficina del maestro, toque suavemente la puerta o grite un informe, luego abra la puerta y entre, salude y explique su propósito, no mire las cosas del maestro en la oficina del maestro y dormitorio; es mejor no molestar al maestro durante los descansos; si permanece en la oficina o en la casa del maestro por mucho tiempo, salga lo antes posible después de terminar. El respeto a los profesores y la enseñanza es una virtud de etiqueta tradicional en nuestro país. Desde la antigüedad, ha habido muchas historias conmovedoras sobre el respeto a los maestros y la moralidad. Durante la dinastía Song del Norte, los dos hermanos Cheng Hao y Cheng Yi de Luoyang, Henan, eran famosos neoconfucianos y educadores famosos. Fueron los fundadores del neoconfucianismo en las dinastías Song y Ming. Dieron conferencias y predicaron en Luoyang durante mucho tiempo y fundaron la Escuela Luo, una de las cuatro escuelas principales de la dinastía Song. En ese momento, había un erudito llamado Shi Yang en el condado de Jiangdong, Fujian. Le encantaba leer y buscaba maestros y amigos en todas partes. Una vez estudió con Cheng Hao, un erudito famoso en Luoyang. Después de la muerte de Cheng Hao, Shi Yang recomendó a su hermano menor Cheng Yi que estudiara en la Academia Yichuan construida en Yichuan. Shi Yang ya tenía cuarenta y tantos años en ese momento y tenía un nivel muy alto de conocimiento. Sin embargo, se mantuvo modesto y cauteloso, respetando a sus profesores y amigos. Cheng Yi lo amaba profundamente y lo consideraba su discípulo favorito. Un día, Shi Yang, un compañero de clase que estudiaba juntos, le pidió conocimientos a Cheng Yi. Sucedió que el maestro estaba tomando una siesta en la habitación. Para no despertar a la maestra, los dos se quedaron inmóviles en la puerta, esperando que la maestra despertara. Después de un tiempo, nevó intensamente en el cielo y la nieve se volvió cada vez más intensa, pero Shi Yang y sus compañeros de clase todavía estaban parados en la nieve. No fue hasta que Cheng Yi se despertó que encontró dos muñecos de nieve afuera. A partir de entonces, Cheng Yi se sintió profundamente conmovido e hizo todo lo posible para enseñar a Yang y Shi Yang, y finalmente aprendió todo el conocimiento del maestro.
Más tarde, regresó al sur para difundir el neoconfucianismo Cheng-Zhu y formó una escuela de pensamiento única, conocida como "Sr. Guishan". Las generaciones posteriores utilizaron la alusión "Chengmen Xueli" para elogiar a aquellos estudiantes que sobresalieron en sus estudios y se convirtieron en funcionarios, sinceros y dedicados, y respetaron a sus maestros. Algunos de nuestros directores a menudo sienten que "es difícil ser director y difícil gestionar a los profesores". Las personas con ideas vivas son difíciles de manejar. Tanto los directores como los maestros se dedican a la labor de comunicarse con las personas, pero la diferencia es que el trabajo del maestro es para niños pequeños que se encuentran en la etapa de desarrollo del pensamiento, la inteligencia y el cuerpo. El trabajo del director es principalmente para adultos que son relativamente maduros en todos los aspectos. El director es la columna vertebral de la escuela. Cómo estimular la vitalidad interior y el entusiasmo por el trabajo de los profesores, hacerles tener un sentido de responsabilidad y logro y mantener una buena actitud laboral es una manifestación de la madurez y la sabiduría de un director. Un artículo de "Youth Digest" "La alegría de la tolerancia" decía: "Si podemos comprender la naturaleza de nuestras diferencias, seremos felices por nuestras diferencias, lo que puede estabilizar los corazones de las personas. Hay varios tipos de diferencias entre las personas". diferente. Dentro de la comunidad docente, los directores deben permitir, respetar, comprender y adaptarse a las diferencias entre las personas. En mi filosofía de gestión, abogo por crear un ambiente de trabajo armonioso y agradable para los docentes. La gestión escolar se realiza en el proceso de comunicación interpersonal, y la gente corriente puede promoverla o rechazarla según su propia voluntad. Sin embargo, el mandante no puede elegir su propia voluntad subjetiva al comunicarse con los demás. El director debe comprender a los profesores, saber adaptarse a diferentes situaciones (por supuesto, no carecer de principios), identificar problemas durante la comunicación y luego solucionarlos. Un buen director debe tener una actitud imparcial ante los conflictos y problemas y tratar los problemas y errores en el trabajo de los docentes con un corazón tolerante. Un joven maestro de nuestra escuela tuvo un conflicto con el director de la Oficina de Asuntos Académicos por organizar un cambio de clase, enojado, rompió el escritorio del director con una mano. Algunos camaradas creen que el castigo es necesario. Creo que el problema no debería resolverse simplemente mediante castigos, sino que debería darse más tolerancia a los jóvenes. A través de conversaciones individuales, hacerle darse cuenta y admitir sus errores ideológicamente, y luego imponerle sanciones financieras apropiadas, logrando así el propósito de educarse a sí mismo y a las masas. Unos métodos de trabajo adecuados permiten a las personas que lo han experimentado aceptar las críticas sin que ello afecte a su trabajo. El trabajo de un director siempre está perturbado por algunas personas, cosas y cosas contrarias. No es realista esperar siempre excluirlos a todos. Cuando sentimos que "es difícil ser director y es difícil gestionar profesores", ¿podemos utilizar la empatía para comprender la mentalidad del profesor de "es difícil ser profesor y es difícil enseñar a los estudiantes"? En los últimos años, la gente ha ido prestando atención gradualmente a la calidad psicológica de los profesores. La encuesta muestra que un número considerable de profesores tiene problemas psicológicos de diversos grados. Si los profesores no pueden mantener una buena mentalidad frente a los estudiantes, es imposible producir buenos resultados educativos. La forma de crear un ambiente de trabajo feliz para los docentes es digna de investigación y exploración por parte de los directores. Hay que saber que la oposición es ley y principio de la naturaleza. Si puedes experimentar la alegría del éxito al manejar y resolver estos opuestos, eso es la sublimación de tu reino. Sólo cuando la relación entre directores y profesores sea armoniosa y unida, el trabajo escolar podrá crear sinergia y producir una alta eficiencia. Para ser un director exitoso, primero debes ser una persona humilde, entusiasta, generosa y tolerante. Respete y comprenda a los maestros, entonces recibirá un profundo apoyo de ellos, movilizará su entusiasmo y creatividad, creará conjuntamente un ambiente educativo bueno y armonioso y sentará una base sólida para una buena escuela.