Perspectivas de empleo en recursos agrícolas y medio ambiente
Después de graduarse, los estudiantes que se especializan en recursos agrícolas y medio ambiente pueden participar en la utilización racional y el desarrollo sostenible de los recursos, la protección y gestión de la planificación del medio ambiente ecológico, la construcción del medio ambiente ecológico, la planificación y el diseño ambiental, etc. en recursos agrícolas. y departamentos y unidades relacionados con el medio ambiente, docencia, investigación científica, gestión y otros trabajos relacionados. Cultivar profesionalmente talentos en los campos del desarrollo agrícola sostenible y la protección ecológica del medio ambiente.
Perspectivas de empleo de las carreras de recursos agrícolas y medio ambiente
Entre los graduados de las carreras de recursos agrícolas y medio ambiente, el 58 % encontró trabajo antes o justo después de graduarse, y el 41 % encontró trabajo un año después. graduarse. Encontrar empleo en el futuro. Calculado en una escala de 10 puntos, el índice de tasa de empleo para los recién graduados en esta especialidad es 5,90. En comparación con otras especialidades, el índice de tasa de empleo para los recién graduados es inferior al promedio.
La especialización en recursos agrícolas y medio ambiente pertenece a la categoría de producción forestal en la categoría de agronomía entre las disciplinas profesionales. Entre ellas, hay 3 especialidades en la categoría de producción forestal. La especialización en recursos agrícolas y medio ambiente ocupa el segundo lugar entre las. carreras de producción forestal, ocupando el puesto 12 en toda la categoría de agricultura.
Cursos principales sobre recursos agrícolas y medio ambiente
Temas principales: utilización de recursos agrícolas, ciencias e ingeniería ambientales y biología. Cursos principales: ciencia del suelo, nutrición vegetal, recursos terrestres, teledetección de recursos y tecnología de la información, medio ambiente agrícola, meteorología agrícola, ecología y conservación de suelos y agua.
Principales vínculos de enseñanza práctica: incluyendo pasantías docentes, pasantías de producción, diseño curricular, tesis de graduación (proyecto de graduación), capacitación en investigación científica, trabajo de producción, práctica social, etc., generalmente organizados durante 25 a 30 semanas.