Examen de biología de primer grado
1. Preguntas de opción múltiple (2 puntos cada una, ** 50 puntos, complete las opciones correctas en la hoja de respuestas después de la pregunta).
1. no son seres vivos? ()
a. Hongo B. Virus del resfriado C. Computadora D. Paramecium
2. ¿Quiere decir que el organismo tiene las siguientes características? ( )
a. Capacidad de responder a estímulos; b. Capacidad de realizar la fotosíntesis; c. Capacidad de producir movimiento;
3. áreas frías El espesor de la grasa puede alcanzar los 60 mm, que es: ()
a. El impacto de las focas en el medio ambiente B. Las focas para capturar más alimentos C. Las focas para adaptarse al medio ambiente; Sellos para resistir a los enemigos.
4. Los siguientes son ecosistemas: ()
a. Todos los organismos en una tierra de cultivo b. Árboles en un bosque c.
5. El ecosistema más grande de la Tierra es ()
a. Biosfera B. Ecosistema forestal C. Ecosistema de pastizales D. Ecosistema marino
6. El poeta Su Shi de la dinastía Song escribió en "Vista nocturna del río Spring en Huichong": "Algunas flores de durazno fuera del bambú son los profetas de los patos en el río Spring. Entonces, ¿qué tipo de factores no biológicos afectan la vida?". de patos descritos en este poema?
a, luz b, temperatura c, agua d, aire
7. En experimentos con animales, no es fácil configurar correctamente el grupo de control. Por ejemplo, es difícil seleccionar 20 animales completamente similares y dividirlos en un grupo de control y un grupo experimental. Entonces, ¿cuál de los siguientes métodos crees que es el más razonable a la hora de realizar este tipo de experimentos?
a. De 20 animales, seleccione dos animales similares, uno como grupo experimental y otro como grupo de control.
b. Divide aleatoriamente estos 20 animales en dos grupos, 10 en cada grupo, un grupo es el grupo experimental y el otro grupo es el grupo de control.
c.Dividir estos 20 animales en 10 parejas, cada pareja es similar, una está en el grupo experimental y la otra en el grupo control.
d. Coloque 20 animales en un grupo, primero realice un tratamiento experimental y luego regrese a su estado original para observación.
8. Entre las células con actividades vitales vigorosas, las que pueden fluir lentamente son ().
a. Citosol B. Núcleo C. Citoplasma D. Pared celular
9. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la relación entre cromosomas, ADN y genes es incorrecta ().
a. El ADN se encuentra principalmente en el cromosoma B y los genes se encuentran en las moléculas de ADN.
c. Un cromosoma tiene muchas moléculas de ADN. D. Una molécula de ADN tiene muchos genes.
10. El convertidor de energía presente en las células animales y vegetales es ().
a. Núcleo B. Vacuola C. Clorofita D. Mitocondrias
11. Utilice la siguiente combinación de lentes de microscopio para observar el tejido epidérmico de la misma cebolla. celdas es ().
a, 5×, 10× B, 10×, 10× C, 16×, 40× D, 10×, 40×
12. utilizando suero fisiológico al 0,9%, su función es ().
a. Mantener la forma de las células B. Desinfectar C. Matar las células D. Evitar la muerte celular.
13. Los tomates con epidermis dañada se pudrirán rápidamente, lo que demuestra que la epidermis es ()
a, tejido mecánico B, tejido protector C, tejido meristemático D y tejido vegetativo
p>
p>
14. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los virus es incorrecta? ()
a. Los virus no pueden sobrevivir de forma independiente b. Los virus sobreviven como parásitos c. Los virus sólo se pueden observar con un microscopio electrónico.
15. El 90% del oxígeno de la tierra lo proporciona cuál de las siguientes plantas ()
a. Algas b. Helechos d. >
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16, comemos aceite de maní, principalmente semillas de maní ().
a. Cubierta de la semilla B, embrión C, cotiledón D, endospermo
17 En comparación con los melocotoneros, la principal diferencia entre los pinos es ().
a. Hay semillas B en el fruto, pero no hay cáscara y las semillas están expuestas.
c.El óvulo está protegido por la pared del ovario; d. El cono es un fruto cuyas semillas están cubiertas por el pericarpio.
18. La razón por la cual las semillas maduras de soja no pueden germinar en condiciones de temperatura adecuada, suficiente agua y suficiente aire es ()
a. C. Los embriones Muerte D. Falta de nutrientes para el desarrollo embrionario.
19. Qué parte de la estructura de la flor es devorada por los insectos definitivamente hará que la flor no se desarrolle ni dé frutos ().
Pétalos b, ovario c, estambres d, anteras
20 Inserta el extremo inferior de la rama de álamo con hojas en la tinta roja y corta la rama a lo largo por un tiempo. tiempo. La parte del tallo que se tiñe de rojo es ().
a, tubo criboso B, conducto C, capa de arco D y todas las varillas
21 Lo que controla la apertura y cierre de los estomas y regula la transpiración de agua en las plantas es ().
a. Células epidérmicas B, células del mesófilo C, células protectoras D, células venosas
22. Entre las siguientes actividades de las plantas, cuáles se ven afectadas por la apertura y cierre de los estomas.
①Absorción y transporte de agua ②Transporte de sales inorgánicas ③Fotosíntesis ④Respiración ⑤Transpiración.
a, ①②④⑤ B, ⑤③④⑤ C, ①②③④ D, ①②③④⑤
23. Por la noche, los productores de hortalizas reducen adecuadamente la temperatura en el invernadero de hortalizas.
a. Bajar la temperatura puede reducir las enfermedades bacterianas. B. La baja temperatura debilita la respiración y consume menos materia orgánica.
c. A baja temperatura se reduce la transpiración y se reduce la pérdida de agua D. A baja temperatura se potencia la fotosíntesis y se acumula más materia orgánica.
24. "El césped es reacio, así que ¿por qué no soportarlo?" Estos recordatorios están destinados a recordar a las personas que no pisoteen el césped, porque caminar con frecuencia sobre el césped provocará la compactación del suelo y afectará el crecimiento. de hierba. La razón principal por la que la compactación del suelo afecta el crecimiento de las plantas es ()
a. b. Las plantas carecen de agua, lo que afecta la fotosíntesis.
c. La hipoxia del suelo afecta a la respiración radicular D, al cierre de los estomas y a la transpiración.
25. Si cortas la vena principal de una hoja de la planta (A a la derecha), cubre ambos lados de la otra hoja con papel de aluminio opaco (B a la derecha), métela. en un lugar oscuro durante 24 horas y luego ilumínelo durante 4 horas. Ambas hojas fueron decoloradas y tratadas con solución de yodo. Se encuentra que la parte A es marrón, la parte B es azul-negra y la parte C no es azul-negra. El experimento anterior puede demostrar la necesidad de la fotosíntesis.
a. Agua y dióxido de carbono b. Clorofila y luz solar
c Agua y luz solar D. Agua y clorofila
Hoja de respuestas
1 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
2.
26. La imagen de la derecha muestra algunos organismos en un ecosistema de pastizales. Por favor responda las siguientes preguntas basadas en la imagen: (9 puntos)
(1) Para formar un ecosistema completo, además de los organismos que se muestran en la imagen, el componente esencial es la armonía. (2 puntos).
(2) Por favor escribe la cadena biológica más larga en la imagen. (2 puntos)
(3) En este ecosistema, la relación entre águilas y conejos es, y la relación entre insectos y conejos es. (2 puntos)
(4) Si una gran cantidad de insectos mata a las aves y reduce la cantidad de aves insectívoras, la cantidad de insectos disminuirá. (1)
(5)Entre las plantas, las aves e insectos insectívoros son los más numerosos. Si la planta ha sido rociada con pesticidas, el contenido de pesticidas en el cuerpo será el más alto de los tres. (2 puntos)
27. La siguiente figura es un diagrama esquemático de la estructura de las células vegetales y animales. Responde las siguientes preguntas basándose en los diagramas: (8 puntos)
(1) El diagrama pertenece a las células vegetales, el diagrama pertenece a las células animales y b es la función principal en el diagrama. (4 puntos)
(2)La estructura de las células animales y vegetales es. (Rellene el código de letras, 2 puntos)
(3) El nombre de la estructura E en la figura es donde se realiza. (2 puntos)
28. Los estudiantes de un grupo de interés en biología realizaron un experimento para "explorar las condiciones ambientales para la germinación de semillas de maíz": colocaron cantidades iguales de vasos de precipitados A, B, C y D en algodón, luego coloque una cantidad igual de semillas de maíz encima y cultívelas en diferentes condiciones. Después de unos días, registre la germinación de la siguiente manera.
Por favor responda las siguientes preguntas basándose en la tabla: (13 puntos)
Equipo
El ambiente donde se encuentran las semillas
Resultados experimentales
Primero
Algodón seco, colocado en un armario a 25℃
Las semillas no germinan
Segundo
Algodón húmedo, colocado en un gabinete a 25 ℃ En el gabinete
Germinación de semillas
El tercero/tercio de diez días de secado
Moje el algodón y póngalo en el congelador del frigorífico (4℃)
Las semillas no germinan
Hombre
Se sumergen completamente el algodón y las semillas en agua y se colocan en un armario a 25 °C
Las semillas no germinan
(1) Según este experimento, lo que afecta la germinación de las semillas son las condiciones ambientales. (3 puntos)
(2) El equipo B funciona en este experimento para demostrar que "la temperatura es una condición ambiental que afecta la germinación de las semillas", los dispositivos opcionales lo son
También; . (3 puntos)
(3) Si quieres explorar "el efecto de la luz en la germinación de las semillas de maíz", ¿cómo crees que deberías diseñar el experimento?
. (3 puntos)
(4) Al trasplantar plántulas de maíz, lleve consigo terrones de tierra. ¿Para qué es esto? . (1)
(5)Para garantizar la tasa de supervivencia, el trasplante se suele realizar en días nublados o por la noche. ¿Por qué? . (1)
(6) Al romper las mazorcas de maíz, a menudo se descubre que faltan granos en las mazorcas, porque este método puede evitarlo. (2 puntos)
29. Responde a las siguientes preguntas basándose en la información proporcionada: (10 puntos)
En el siglo XVII, el científico belga Hermont realizó un experimento. Plantó un sauce de 2,5 kilogramos en un cubo lleno de 90 kilogramos de tierra y lo regó sólo con agua de lluvia. Cinco años después, el sauce ha crecido hasta los 85 kilogramos, pero el suelo pesa menos de 100 gramos. Dado que el agua era la única sustancia añadida al barril, Hermont creía que la sustancia que hacía crecer el sauce era agua.
(1) En este experimento, el peso del suelo disminuyó principalmente debido a. (1)
(2) Hermont creía que la sustancia que promueve el crecimiento de los sauces es el agua. ¿Qué otros factores externos crees que afectan el crecimiento de los sauces?
. (2 puntos)
(3) Parte del agua absorbida por el sauce es sintetizada por materia orgánica y la mayor parte se pierde al aire. Lo que significa para la planta la pérdida de agua al aire. (4 puntos)
(4) Escribe la expresión para la síntesis de compuestos orgánicos. (3 puntos)
3. Preguntas de pensamiento de exploración (10 puntos)
30. Si abres las macetas o las piedras en el jardín o patio, a menudo verás algún cuerpo leve. Se arrastran animales pequeños, planos, rectangulares, de color marrón grisáceo o negros. Esta es una dama rata, también conocida como cochinilla. Cuando mueves una maceta o una piedra, la niña rata se alejará rápidamente. ¿Por qué es esto? ¿Es porque el ambiente se ha vuelto más brillante? Un compañero de clase ha explorado esto. Por favor complete completamente el proceso de sus actividades de exploración. Haga una pregunta: ¿Elegirá una niña rata un ambiente oscuro?
(1) Formular una hipótesis: (2 puntos)
(2) Formule e implemente un plan de investigación: coloque una capa de tierra húmeda en la placa de hierro, cubra un lado con Cartón opaco, cubre el otro lado con una placa de vidrio transparente, coloca 5 ratas en el centro de cada lado de la placa de hierro y observa su comportamiento. Las variables en este experimento son. Si se coloca un ratón en el centro de ambos lados de la placa de hierro, ¿se puede sacar una conclusión precisa? ¿Por qué? (5 puntos)
(3) Analizar los resultados y sacar la conclusión: El estudiante repitió el experimento anterior cinco veces y los resultados son los siguientes:
Medio ambiente
Primera vez
La segunda vez
La tercera vez
La cuarta vez
La quinta vez
Brillante
Solo 0
Solo 1
2
Solo o
2
Oscuro
10 artículos
Nueve
Ocho
10 artículos
Ocho
Para que las conclusiones experimentales sean más precisas, ¿qué se debe hacer con los datos anteriores? (2 puntos)
.
La conclusión experimental es.
(1)
Respuestas de referencia
1. Preguntas de opción múltiple
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C A C D A B B C C D C A B
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A C B C B B C D B C C
2. ) Partes abióticas (o luz solar, aire, humedad, temperatura, etc.), descomponedores (o bacterias y hongos)
(2) Hierba (o cereales)→Insectos→Pájaros insectívoros→Águilas
(3) Depredación y competencia (sin puntos en orden inverso) (4) Aumenta primero y luego disminuye (5) Plantas y aves insectívoras.
27. (1) A, B, pared celular, protección y soporte (2) B, C, D, (3) cloroplasto, fotosíntesis
28. Temperatura, cierta humedad y suficiente aire (2) control B y c.
(3) Tome el vaso de precipitados N° 1 y el vaso de precipitados N° 2 y ponga cantidades iguales de algodón húmedo, luego ponga cantidades iguales de semillas de maíz sobre el algodón y colóquelas sobre el algodón.
En un armario a 25℃ (1:1:00), tapar el vaso nº 2 con un paño negro (1:00) y observar su germinación al cabo de unos días. (1)
(4) Prevenir el daño del cabello de la raíz; (5) Reducir la transpiración (6) Polinización insuficiente, polinización artificial;
29. (1) Las sales inorgánicas del suelo son absorbidas por los sauces.
(2) Luz, dióxido de carbono y temperatura (al menos 2).
(3) La fotosíntesis y la transpiración reducen la temperatura de las plantas y favorecen la absorción y transporte de agua y sales inorgánicas.
(4) Dióxido de carbono + agua + materia orgánica + oxígeno
30 (1) Las chicas rata elegirán un ambiente oscuro (o la luz afectará la distribución de las chicas rata).
(2) El número de ratas hembra es demasiado pequeño y los resultados experimentales son accidentales.
(3) Calcule el valor promedio de los ratones en el ambiente claro y oscuro entre los cinco resultados experimentales.
A las mujeres rata les gusta vivir en ambientes oscuros.