Opiniones sobre la profundización de la reforma y normalización de la educación preescolar
En la actualidad, la proporción entre maestros y maestras de jardín de infantes en mi país está seriamente desequilibrada, lo que restringe el desarrollo armonioso del cuerpo, la personalidad y las emociones de los niños. Una configuración equilibrada de maestros y maestras favorece la formación y el desarrollo de las cualidades no intelectuales de los niños, favorece diferentes formas de educación estética para los niños y estimula la vitalidad de los maestros de la primera infancia. Mejorar el reconocimiento social de los maestros de preescolar, mejorar la política de matriculación y capacitación de las carreras de educación preescolar y garantizar los beneficios institucionales de la educación preescolar son varias condiciones importantes para lograr una asignación equilibrada de maestros y maestras de preescolar.
1. Potenciar el reconocimiento social de los docentes varones de educación infantil. Atraer a más maestros varones a trabajar en los jardines de infancia es inseparable del apoyo de muchas condiciones externas, como una buena atmósfera social, un ambiente correcto de opinión pública y conceptos educativos avanzados. Mejorar la identidad social de los maestros de preescolar es la condición básica para lograr una asignación equilibrada de docentes y maestras.
En primer lugar, se debe realizar una publicidad integral y multicanal y una amplia movilización a través de revistas académicas, diarios, revistas, cadenas de televisión y otros medios para concienciar a toda la sociedad de la necesidad y urgencia. de una asignación equilibrada de docentes de preescolar, hombres y mujeres. En segundo lugar, debemos cambiar por completo el prejuicio tradicional de que sólo las profesoras pueden enseñar bien a los niños. ?
2. Es necesario mejorar la política de matrícula y formación de las carreras de educación preescolar. ¿Cómo es que las aguas termales son tan claras? Sólo el agua que fluye de la fuente puede cambiar el desequilibrio de la proporción entre hombres y mujeres de maestros de preescolar. Debemos mejorar y perfeccionar la política nacional de inscripción y formación y aprovechar la fuente de formación de docentes. Este es el requisito previo para lograr una distribución equilibrada. de docentes de preescolar entre hombres y mujeres. En términos de política de matrícula, se deben tomar medidas para revertir el grave desequilibrio en la proporción de estudiantes varones y mujeres que se especializan en educación preescolar en colegios y universidades y escuelas normales de primera infancia.
Se puede equilibrar el número de niños y niñas matriculados en educación preescolar y garantizar una determinada proporción de niños. Los niños interesados en la educación preescolar pueden disfrutar de políticas preferenciales como requisitos de admisión relajados, admisión prioritaria, exención de exámenes por recomendación, reducción de la matrícula o aumento de los subsidios. En términos de formación, es necesario fortalecer los ideales profesionales y la educación emocional de los niños, abandonar los prejuicios sociales y la discriminación tradicional y mejorar la identidad profesional de los niños con la educación preescolar.
3. Es velar por los beneficios institucionales de la educación preescolar. Fortalecer el apoyo político a la educación preescolar y garantizar los beneficios institucionales de la educación preescolar son las condiciones fundamentales para atraer a los hombres a participar en la educación preescolar y lograr una asignación equilibrada de maestros y maestras de preescolar. ?
Conclusión: La formulación de políticas es el primer paso. Aún queda un largo camino por recorrer para que la industria de la educación infantil pueda implementar nuevas medidas en el futuro. Espero que bajo la dirección de la nueva política, los docentes y docentes de China puedan desarrollarse de manera equilibrada.