Estructura de oraciones en inglés de secundaria: 5 patrones de oraciones comunes

Las oraciones son componentes de los artículos. Sólo cuando forman oraciones pueden tener un significado real. En la lectura de artículos en inglés, la gramática nos sirve en última instancia para comprender el artículo. Siempre que podamos dominar las reglas gramaticales básicas y comprender oraciones complejas sin ningún obstáculo, la tarea gramatical se completará con éxito. A continuación, presentaré las estructuras de oraciones comunes en inglés en 5 escuelas secundarias:

1. Sujeto (sujeto) + Verbo (predicado)

La mayoría de los verbos en este patrón de oración son Los verbos menos intransitivos son verbos objeto que no pueden ser seguidos directamente por objetos. Verbos comunes como: trabajar, cantar, nadar, pescar, saltar, llegar, venir, morir, desaparecer, llorar, suceder, etc. Tales como:

1) Li Ming trabaja muy duro. Li Ming estudia mucho.

2) El accidente ocurrió ayer por la tarde. El accidente ocurrió ayer por la tarde.

3) Se acerca la primavera

4) Llevamos diez años viviendo en la ciudad

2. Asunto (sujeto) + V(. Verbo de acoplamiento) + Predicado (predicado)

Este patrón de oración se utiliza principalmente para expresar las características, identidad, etc. del sujeto. Sus verbos de enlace generalmente se pueden dividir en las dos categorías siguientes:

(1) Expresar estatus. Tales palabras incluyen: ser, mirar, parecer, oler, saborear, sonar, conservar, etc. Tales como:

1) Este tipo de comida tiene un sabor delicioso.

2) Parecía preocupado hace un momento. Parecía preocupado hace un momento.

(2) Indica cambios. Estos verbos de enlace incluyen: convertirse, girar, obtener, crecer, ir, etc. Tales como:

1) Llega la primavera. Cada vez hace más calor. La primavera está aquí y el clima es cada vez más cálido.

2) El árbol ha crecido mucho más que antes.

3. Sujeto (sujeto) + Verbo (predicado) + Objeto (objeto)

Los verbos en este patrón de oración son generalmente verbos transitivos. Los llamados verbos transitivos son este A. El verbo puede ir seguido directamente de un objeto, que suele ser un sustantivo, un pronombre, un infinitivo verbal, un gerundio o una cláusula. Ejemplo:

1) Tomó su bolso y se fue (sustantivo) Tomó su bolso y se fue.

2) Li Lei siempre me ayuda cuando tengo dificultades (Pronombre) Li Lei siempre me ayuda cuando tengo dificultades.

3) Ella planea viajar el próximo Primero de Mayo (Infinitivo) Ella planea viajar el próximo Primero de Mayo.

4) No sé qué debo hacer a continuación (cláusula) No sé qué debo hacer a continuación.

Nota: Muchos verbos en inglés son tanto transitivos como intransitivos.

4. Sujeto (sujeto) + Verbo (predicado) + Objeto indirecto (objeto indirecto) + Objeto directo (objeto directo)

En este patrón de oración, el objeto directo es el principal objeto, que indica para quién o para quién se realiza la acción, es indispensable en la oración y, a menudo, se reproduce con un sustantivo que indica "cosa" y el objeto indirecto también se denomina segundo objeto. La influencia de toda la oración no es grande y recae principalmente en sustantivos o pronombres que se refieren a "personas". Los verbos comunes que introducen este tipo de objeto doble son: comprar, pasar, prestar, dar, contar, enseñar, mostrar, traer, enviar, etc. Tales como:

1) Su padre le compró un diccionario como regalo de cumpleaños. Su padre le compró un diccionario como regalo de cumpleaños.

2) El anciano siempre les cuenta a los niños historias sobre los héroes de la Gran Marcha.

El anciano siempre les cuenta a los niños historias sobre los héroes de la Gran Marcha. La frase anterior también se puede expresar como:

1) Su padre le compró un diccionario como regalo de cumpleaños.

2) El anciano siempre le cuenta historias sobre los héroes. niños en la Larga Marcha

5. Sujeto (sujeto) + Verbo (verbo) + Objeto (objeto) + Complemento (complemento)

El "objeto + complemento" en esta oración. patrón Llamados colectivamente "objetos compuestos". La función principal del complemento de objeto es complementar y explicar las características, identidad, etc. del objeto o expresar la acción que el objeto debe completar; Los complementos suelen ser sustantivos, adjetivos, adverbios, frases preposicionales, participios, infinitivos verbales, etc. Tales como:

1) Debes mantener la habitación limpia y ordenada. Debes mantener la habitación limpia y ordenada. (adjetivo)

　2) Lo hicimos nuestro monitor (sustantivo) Lo elegimos como monitor.

3) Su padre le dijo que no jugara en la calle (Infinitivo) Su padre le dijo que no jugara en la calle.

4) A mi padre le gusta ver a los niños jugar baloncesto (participio presente)

5) Ayer me tomé una foto con dos estadounidenses (participio pasado)

● Los verbos comunes incluyen: decir, preguntar, aconsejar, ayudar, querer, ordenar, forzar, permitir, etc.

● Nota: El infinitivo de los verbos seguido de los verbos have, make, let, see, listening, note, feel, watch, etc. se utiliza como complemento de objeto sin to. Tales como:

1) El jefe le hizo trabajar todo el día. El jefe le hizo trabajar todo el día.

　2) La escuché cantar en la habitación de al lado todo el tiempo anoche. Anoche la escuché cantar en la habitación de al lado todo el tiempo.