Materiales de repaso del idioma chino en el segundo volumen de sexto grado.

Revisión del segundo volumen del texto chino de sexto grado

Puntos clave para la revisión del segundo volumen del idioma chino de sexto grado para escuelas primarias

1 Dos pasajes en chino clásico

1. "Estudiar ajedrez" está seleccionado de "Mencius Gaozi". Al escribir sobre Yi Qiu enseñando a dos personas a jugar ajedrez, se demuestra que el aprendizaje debe ser concentrado y no puede ser a medias.

2. "Dos niños debatiendo sobre el sol" está seleccionado de "Liezi Tang Wen". La historia refleja la buena observación de los dos niños, se atreven a hacer preguntas, hablan bien razonadamente y la actitud práctica de Confucio.

3. Mencio fue un pensador y educador en la antigua mi patria, y fue llamado el "Sabio Mayor". Las generaciones posteriores lo llamarán colectivamente "Confucio y Mencio" junto con Confucio. Confucio fue un pensador, educador, político y fundador del confucianismo en el período de primavera y otoño. Las palabras y los hechos de Confucio a lo largo de su vida fueron compilados por sus discípulos en el libro "Las Analectas de Confucio". "Mencius" fue escrito por Mencius y sus discípulos. El contenido incluye las actividades políticas, teorías políticas, pensamientos filosóficos y cultivo de la personalidad de Mencius.

4. Comprender las frases.

(1) ¿Por qué es tan sabio? Dijo: No es así.

¿Será porque su inteligencia no es tan buena como la de los demás? Él respondió: "Ese no es el caso".

(2) Utilizo el momento en que el sol comienza a salir para estar cerca de la gente, pero cuando el sol es mediodía, la gente está lejos.

Creo que el sol está más cerca de la gente cuando sale por primera vez y más lejos al mediodía.

(3) ¿Quién sabe más de ti?

¿Quién dijo que tienes conocimientos?

5. El texto completo de "Xue Yi":

Xue Yi (yì)[1]

Yi Qiu[2], el bien de Tongguo. [3] Un jugador de ajedrez. Deja que Yi Qiu enseñe [4] a dos personas a tocar, una de ellas se concentra en ello, pero (wéi) Yi Qiu está escuchando [5] aunque una persona escucha [6], piensa que es un cisne (hú) [7]; viene, y quiere ayudarlo [8] Dale la vuelta al arco (zhuó) [9] y dispáralo. Aunque aprendí [11] de ambos [10], no es tan bueno como (yǐ) [13]. ¿Por qué [14] es [15] Zhifuruo y (yú)? Dijo: No es así.

Notas: 1. Este artículo está seleccionado de "Mencius Gaozi". Mencio fue un pensador y educador en la antigua mi patria. "Mencius" registra los pensamientos, palabras y hechos de Mencius. Yi: jugar al ajedrez.

2. Qiu: El nombre de una persona. Debido a que es bueno jugando al ajedrez, se llama Yi Qiu.

3. Tongguo: todo el país. 4. Enseñar: enseñar. 5. Sólo Yi Qiu escucha: Sólo escucha las (enseñanzas) de Yi Qiu.

6. Zhi: hace referencia a las enseñanzas de Yi Qiu. 7. Honghu: cisne. 8. Referencia: conducir, tirar.

9. Pagar: En la antigüedad, se refería a las flechas con cuerdas de seda. 10. Zhi: Se refiere a la persona anterior. 11. Ju: juntos.

12.F: No. 13. Se acabó. 14. Porque: porque. 15. Qi: El suyo, se refiere a la última persona.

Traducción del texto completo de "Learning Chess":

Yi Qiu es el mejor jugador de ajedrez del país. Enseñó a dos estudiantes a jugar ajedrez. Uno de los estudiantes estaba muy atento y solo escuchaba las enseñanzas de Yi Qiu. Aunque el otro estudiante también escuchaba las conferencias de Yi Qiu, seguía pensando en un cisne volando desde el cielo y quería dibujar. su arco y coloque una flecha. Aunque estudian juntos, este último compañero no estudia tan bien como el primero. ¿Es porque su inteligencia no es tan buena como la de los demás? Dijo: Ese no es el caso.

6. El texto completo de "Dos niños debatiendo sobre el sol":

Dos niños debatiendo sobre el sol[16]

Confucio viajó hacia el este y vio. dos chicos discutiendo[17], preguntó por qué.

Yi'er dijo: "Cuando voy [18] al comienzo del día, [19] la gente está cerca, pero a la mitad del día [20] están lejos".

Yi'er dijo con el sol. Está muy lejos al principio, pero está cerca a la mitad del día.

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Yi'er dijo: "Al comienzo del día, Cang (cāng) está fresco y fresco [23], y a la mitad del día es como explorar la sopa [24] ¿No hace calor para los que están cerca y frío para los que están lejos?"

Yi'er dijo: p>

Confucio no puede decidir [25].

Los dos niños se rieron y dijeron: "¿De cuál (shú) sabes más tú (rǔ) [26] [27]?"

Nota: 16. Este artículo está seleccionado de "Liezi?" 17. Debatir: Debatir, argumentar. 18. Para: pensar.

19. Ir: salir. 20. Sol mediodía: mediodía. 21. Y: Llegar.

22. Plato: Recipiente para guardar cosas. El redondo se llama plato y el cuadrado se llama cuenco.

23. Cangcang Liangliang: describe la sensación de frescor. Cangcang: significa frío.

24. Explorando la sopa: Mete la mano en el agua caliente. Significa que hace calor. Sopa: agua caliente.

25. Sentencia: Sentencia. 26. Ru: Tú. 27. Zhi: A través de la "sabiduría".

Traducción del texto completo de "Dos niños debatiendo sobre el sol":

Un día, Confucio fue a Oriente a estudiar y vio a dos niños discutiendo sobre algo, así que preguntó cuál era el motivo. era.

Un niño dijo: "Creo que el sol está más cerca de la gente cuando sale por primera vez y más lejos al mediodía".

Otro niño pensó eso cuando sale el sol por primera vez. , está más lejos de la gente. Manténgase alejado de la gente y esté más cerca al mediodía.

Un niño dijo: "Cuando sale el sol por primera vez, es tan grande como el capó de un auto, pero al mediodía es como un plato. ¿No es esta la razón por la que parece pequeño cuando está? ¿lejos y grande cuando está cerca?"

Otro niño dijo: "Cuando sale el sol por primera vez, se siente fresco, pero al mediodía es como si metiera la mano en agua caliente. razón por la cual se siente calor cuando estás cerca y fresco cuando estás lejos

Confucio no podía decir lo que estaba pasando

Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién?". ¿Dijiste que tienes conocimientos? "

2 Date prisa

1. El autor de "Hurry" es Zhu Ziqing, y sus obras también incluyen "Green" y "Back".

2 . Artículo Centrándose en "prisa", escribe sobre el paso del tiempo, expresando la impotencia y el arrepentimiento del autor por el paso del tiempo.

3. El texto utiliza técnicas retóricas como la personificación, la metáfora, el paralelismo. y preguntas retóricas al principio y al final. Todas utilizan preguntas hipotéticas, que hacen eco de principio a fin, resaltando las fuertes emociones de arrepentimiento e impotencia a medida que pasa el tiempo.

4. Escribe una oración sobre apreciar el tiempo. /p>

(1) Un centímetro vale un centímetro, el dinero no puede comprar tiempo.

(2) El tiempo vuela como una flecha, y el sol y la luna pasan volando. Comprensión de la frase:

① Las golondrinas se van. Cuando los sauces se marchiten, llegará un momento en que volverán a ser verdes; cuando las flores de durazno se marchiten, llegará un momento en que volverán a florecer. Pero, inteligente. , dime, ¿por qué nuestros días se han ido para siempre?

Utiliza frases paralelas para mostrar que la prosperidad y la decadencia de la naturaleza son huellas del paso del tiempo “¿Por qué nuestros días se han ido para siempre? "Utilizando el método de hacer preguntas, expresa la impotencia del autor ante el irrecuperable paso del tiempo y su profunda nostalgia por los días pasados.

② Como una gota de agua en la punta de una aguja que gotea en el océano, mis días gotean en el mar. En el fluir del tiempo, no hay sonido ni sombra.

El autor utiliza metáforas para comparar sus últimos ocho mil días con gotas de agua en la punta de una aguja. , y el fluir del tiempo hacia el mar, que muestra la grandeza del autor. La melancolía impotente

③Cuando me lavo las manos, los días pasan por la palangana cuando como, los días pasan por el arroz. cuenco; cuando estoy en silencio, los días pasan por mi mirada.

El autor utiliza una serie de frases paralelas para mostrar que los días van y vienen sin darse cuenta en la vida.

④Los días pasados. Son como humo ligero, arrastrado por la brisa, como niebla, evaporada por el sol temprano; ¿Qué huellas he dejado atrás?

El autor hizo un resumen de alto nivel del paso de más de 8.000. días, haciendo que la imagen del tiempo se escape "como humo ligero" y "como niebla", la metáfora es única y la asociación es novedosa. El humo y la niebla son "soplados" y "evaporados" en un instante. El autor siente el paso del tiempo con todo su corazón. p>3 Mahogany

1. El autor de "Mahogany" es Lin Qingxuan, y hemos estudiado su "Racing Against Time".

El artículo utiliza el crecimiento de los árboles como metáfora del crecimiento humano. Escribir sobre el método de un plantador de árboles para cultivar plántulas de modo que "los árboles aprendan a encontrar fuentes de agua en la tierra" ilustra la importancia de soportar la prueba de la vida en un entorno difícil y superar la dependencia.

2. El crecimiento "incierto" de los árboles significa que llueve todo el tiempo y los plantadores riegan los árboles de forma irregular. La "incertidumbre" de la vida humana se refiere a los altibajos, giros y tribulaciones impredecibles de la vida. La caoba puede convertirse en un árbol centenario si busca fuentes de agua en la incertidumbre y echa raíces desesperadamente, mostrando su vitalidad. Cuando las personas viven en la incertidumbre y experimentan altibajos, pueden convertirse en personas exitosas y de voluntad fuerte. Los árboles son como las personas y las personas son como los árboles. Este artículo es una expresión que utiliza objetos para representar a las personas.

3. La frase que expresa la idea principal del artículo es "No sólo los árboles, sino también las personas. Las personas que viven en la incertidumbre pueden resistir mejor la prueba de la vida y desarrollarán un corazón independiente. " Este El significado de la frase es que sólo soportando los altibajos de la vida uno puede convertirse en una persona fuerte y en una persona que puede marcar la diferencia.

6 Festival de Primavera en Beijing

1. Esta lección utiliza el tiempo como longitud y las actividades de las personas como latitud, y el texto completo está estructurado

2. El artículo describe en detalle el Festival de Primavera Tres clímax: (1) En la víspera de Año Nuevo, todas las casas se iluminan toda la noche, los petardos suenan todo el día y toda la noche, la gente cena de reunión y mira la víspera de Año Nuevo. (2) El primer día del Año Nuevo Lunar, los hombres salen a saludar el Año Nuevo, las mujeres reciben a los invitados en casa y los niños visitan las ferias del templo. (3) El decimoquinto día, observe las linternas, encienda los petardos y coma Yuanxiao.

3. El texto está en orden cronológico, con Nochevieja, Día de Año Nuevo y Festival de los Faroles escritos en detalle, mientras que otras partes están escritas brevemente. Las ventajas de esta escritura son: combinación de puntos y. aspectos, prioridades claras, Muy impresionado.

4. El método de expresión destacado en esta lección es el orden cronológico, tanto con detalles como con esquemas.

10Recuerdos de hace dieciséis años

1. Este artículo es una memoria escrita por Li Xinghua, la hija del camarada Li Dazhao. Muestra los recuerdos de Li Dazhao desde antes de su arresto hasta. después de su asesinato. El gran espíritu de los mártires revolucionarios leales a la causa revolucionaria y la noble cualidad de ser inflexibles frente al enemigo. Expresa la admiración y el profundo recuerdo del autor por su padre. Excepto el comienzo, el artículo se narra en el orden de antes del arresto, en el momento del arresto, en el tribunal y después del asesinato. Todo el texto es coherente y coherente, lo que hace que todo el artículo sea compacto y resalta los sentimientos del autor sobre el asesinato de su padre en su corazón.

2. Este artículo escribe cuatro cosas en orden cronológico:

(1) Antes de su arresto, el camarada Li Dazhao persistió en el trabajo revolucionario.

(2) Cuando fue arrestado, el camarada Li Dazhao estaba tranquilo y sereno.

(3) En la corte, el camarada Li Dazhao luchó contra el enemigo.

(4) Después del asesinato, la esposa y los hijos de Li Dazhao estaban tristes.

3. Hay muchos paralelos en el texto

(1) ①Lo vi tirando el libro y el papel escrito a la estufa...

②. Más tarde escuché a mi madre decir... Para evitar que la organización del partido fuera destruida, mi padre tuvo que quemar algunos libros y documentos

Función: hacer que los lectores comprendan los entresijos de las cosas con mayor claridad. y obtener impresiones y sentimientos más profundos.

(2) ①28 de abril de 1927, nunca olvidaré ese día, fue el día en que mataron a mi padre...

②Le susurré a mi madre: "Mamá, ayer fue el 28 de abril "...

Función: Destaca la profunda impresión del autor por el asesinato de su padre y expresa su profunda nostalgia por su padre.

(3) ①El compañero de trabajo Yan Zhensan fue de compras por la mañana y no regresó hasta la noche.

② Entre militares y policías, encontré a Yan Zhensan, un compañero de trabajo que había sido arrestado hace tres días.

Función: hacer que los lectores comprendan los entresijos de las cosas con mayor claridad y causen una impresión más profunda.

4. Entiende las frases

(1) Esa primavera, mi padre regresó muy tarde en la noche. Todas las mañanas... fuera.

Refleja su alto sentido de responsabilidad por la labor revolucionaria.

(2) La situación se está volviendo cada vez más grave... Sus amigos lo persuadieron para que abandonara Beijing, y su madre también le aconsejó varias veces...

Camarada Li Dazhao Considera que la revolución es más importante que la vida. Refleja su espíritu decidido, desinteresado y valiente.

(3) Le quitaron la pistola a su padre... su padre mantuvo su habitual actitud severa...

Mostró la calma, la calma y el espíritu intrépido de Li Dazhao frente al enemigo. .

(4) En el tribunal... Mi padre todavía vestía su vieja bata de algodón gris, pero sin sus gafas vi su rostro tranquilo y amable debajo de su largo y desordenado cabello.

"Sin gafas" y "cabello largo desordenado" muestran que Li Dazhao sufrió tortura; "calma" muestra que todavía está fuerte después de experimentar una tortura cruel; "bondad" muestra el amor de Li Dazhao por sus familiares.

(5) Mi padre nos miró pero no nos dijo una palabra...su confianza en la causa revolucionaria...

Porque el camarada Li Dazhao estaba lleno de Confianza en la revolución, llegó al extremo. En situaciones difíciles y peligrosas, puede estar tranquilo y sereno, sin sucumbir a la tortura del enemigo, ni entristecerse por los gritos y llantos de sus familiares. Influye en sus familiares con estabilidad. y calma, haciendo que conviertan la tristeza en fuerza.

12 Servir al Pueblo

1 "Servir al Pueblo" es un discurso pronunciado por Mao Zedong en la reunión conmemorativa del Cuerpo de la Guardia Central del Partido Comunista de China el 8 de septiembre de 1944. Es un ensayo argumentativo.

2. El artículo explica desde tres aspectos cómo servir al pueblo de forma completa y exhaustiva.

(1) Establecer una visión de la vida y la muerte de que "morir por los intereses del pueblo es más importante que el Monte Tai".

(2) Tratar correctamente las críticas, atenerse a lo bueno y corregir lo malo en beneficio de la gente.

(3) Fortalecer la unidad, superar las dificultades, mejorar el coraje, amarnos unos a otros y unir a todo el pueblo.

14 La niña de los fósforos

1. El texto es un cuento de hadas del escritor danés Andersen. Entre sus obras también destacan: “La hija del mar”, “El patito feo”. , Niña "pulgar". Esta lección cuenta la historia de una pequeña cerillera que murió congelada en la calle en la víspera de Año Nuevo.

2. La niña encendió la cerilla por primera vez y vio la estufa caliente porque tenía mucho frío y ansiaba calor; la segunda vez que encendió la cerilla y vio el fragante ganso asado, fue. porque tenía mucho frío y ansiaba calor. Porque tenía mucha hambre y ansiaba comida; finalmente encendió todo el fósforo y vio a su amable abuela porque quería conservarla y volar con ella para alejarse del frío, del hambre. y dolor.

3. El artículo me conmovió por el ingenioso método de expresión del escritor: realismo y ficción aparecen alternativamente, bella fantasía y cruel realidad.

4. Escriba su comprensión de los siguientes dos párrafos.

(1) Vuela a un lugar donde no haya frío, ni hambre, ni dolor.

La pequeña falleció y murió en una maravillosa alucinación. Mientras la pequeña viva en este mundo, sólo habrá frío, hambre y dolor.

(2) Qué feliz estaba, siguiendo a su abuela hacia la felicidad del Año Nuevo.

"Una vez" se refiere a la fantasía después de que se enciende la cerilla. La primera "felicidad" se refiere al momento en que la niña pasó su tiempo en hermosas fantasías antes de morir, y la segunda "felicidad" se refiere al momento en que la niña muere sin frío, hambre ni dolor; ella es completamente feliz. Esta frase expresa la profunda simpatía del autor por los pobres y su fuerte descontento con la realidad social de la gran disparidad entre ricos y pobres.

15 Fanka

1. El autor de este artículo es el escritor ruso Chéjov a través de una carta que Fanka le escribe a su abuelo, refleja la pobreza de la sociedad rusa bajo el dominio del. Zar. El trágico destino de los niños expuso la oscuridad del sistema social de aquella época.

2. Este artículo se compone de tres partes: la narración del autor, el contenido de la carta y los recuerdos y la imaginación de Fanka. En la carta, Fanka pasó por no tener suficiente para comer, no dormir bien, ser golpeado y acosado Los tres aspectos escriben sobre el dolor de la vida de aprendiz y recuerdan dos escenas de la vida en el campo: la escena de la vigilia del abuelo y la escena de Navidad.

3. Las características de la expresión del artículo son:

(1) Cuando se habla de la trágica experiencia de Fanka, la narrativa del autor, la carta de Fanka y los recuerdos en el proceso de escritura, tres partes. del contenido se intercalan;

(2) Se utiliza el método de expresión de contraste, contraste y sugerencia

(3) El texto termina con el sueño de Fanka, implicando la desilusión de; su deseo, dejando a la gente con pensamientos profundos, despertando la profunda simpatía de la gente por Fanka y la ira contra la sociedad oscura.

Lección 16

La sinopsis de "Robinson Crusoe" se narra en el orden cronológico de las aventuras de Robinson, incluyendo "isla en apuros" y "construir una casa y establecerse", " Raising and Planting", "Saving Friday" y "Return to England" nos dieron una comprensión preliminar de la extraordinaria experiencia de Robinson de superar dificultades y buscar la supervivencia en una isla desierta, mostrando el carácter intrépido, ingenioso y fuerte de Robinson, inteligente y capaz). características.

(Razón para que me guste este personaje: Robinson Crusoe superó diversas dificultades y sobrevivió tenazmente ante la dura realidad, lo que me conmovió profundamente.)

Capítulo Lección 17

"Las aventuras de Tom Sawyer" es una de las cuatro obras famosas del maestro literario estadounidense Mark Twain. Ha sido amada por lectores de todo el mundo. Después de cientos de años, su encanto no ha disminuido. La sinopsis se centra en "aventuras" y escribe las cinco aventuras de Tom. Muestra de manera destacada los rasgos del carácter de Tom: atreverse a explorar y buscar la libertad.

El método de escritura en "Las aventuras de Tom Sawyer" y "Robinson Crusoe":

La descripción detallada hace que las personas se sientan como si estuvieran allí;

Vívido las descripciones del lenguaje hacen que las personas sientan que están escuchando sus voces;

Las descripciones psicológicas permiten a las personas comprender los cambios detrás de las cosas;

El contraste lateral hace que la imagen del protagonista sea más vívida;

Escribe las cosas en el orden de desarrollo para que el artículo quede claro y organizado.

Revisión de la Ampliación Cuatro

1. “Acumulación en el tiempo”.

La integridad es el fundamento de la moralidad. ——(Egipto) La "epopeya pública" de Mahfouz

Las lágrimas no pueden borrar el dolor. ——(Islandia) Laxness "La campana de Islandia"

Las ideas más grandes son las más simples. ——(Reino Unido) Golding, "El señor de las moscas"

La gente vive para sus propias esperanzas. ——(Unión Soviética) "Quiet Don"

Cumplir la palabra es un tesoro y no debe desperdiciarse casualmente. ——(Colombia) Márquez "Cien años de soledad"

Lo que hace que los guijarros sean perfectos no es el golpe del martillo, sino el canto y el baile del agua. ——(India) "Birds" de Tagore

Solo aquellos que son valientes y tranquilos pueden sobrevivir a la oscuridad y dar paso a la luz. ——(Guatemala) Asturias (Pueblo del Maíz)

El hombre no nace para ser derrotado. Puedes eliminarlo, pero no puedes derrotarlo. ——(EE.UU.) Hemingway "El viejo y el mar"