Puntos clave del trabajo de inglés de sexto grado
Inglés de Sexto Grado Volumen 1 Unidad 1 Enfoque 1, Palabras
¿Joven? Joven, joven, viejo, alto.
Corto - más corto, más corto, más largo, delgado - más delgado, más delgado, más pesado, más grande, más grande, pequeño - más pequeño.
Más fuerte - Más fuerte
Segundo, frases
1. Ese era el dinosaurio más alto de esta sala. Ese es el dinosaurio más alto de esta sala.
Eres mayor que yo.
3. ¿Qué altura tienes? ¿cuánto mide? Mido 1,65 metros. Mido 1,65 metros.
4. ¿Qué tamaño tienen tus zapatos? ¿Qué talla de zapato usas?
Mis zapatos son talla 37. Uso zapatos talla 37.
Tus pies son más grandes que los míos. Tus pies son más grandes que los míos.
7. ¿Cuánto pesas? ¿Cuanto pesas?
8. Peso 48 kg. Peso 48 kg.
3. Puntos clave de la revisión gramatical
Comparación de adjetivos
1. El uso de adjetivos comparativos en oraciones: comparar dos cosas o personas La forma comparativa. generalmente va seguido de la palabra que. El pronombre personal después de que usa el caso nominativo (puedes usar el caso acusativo en el lenguaje hablado).
2. Reglas para agregar er a adjetivos:
(1) Generalmente agrega er al final de la palabra
(2) Si termina en; la letra E, agregue R muy a menudo Bueno - muy bueno
(3) Si termina en vocal y consonante, duplique la consonante al final y agregue er grande - grande delgada - delgada
(4)¿Igual? ¿Letra consonante y? Finalmente, cambie y a I y luego agregue er. Pesado - más pesado
3. Comparativos de adjetivos irregulares: bueno/muy bueno - mejor
Por ejemplo: (1). Más alto que nosotros dos juntos. Más alto que nosotros dos juntos.
Tus pies son más grandes que los míos. Tus pies son más grandes que los míos.
(3).¿Yo? Estoy más pesado, gracias. Soy más pesado que tú.
Enfoque 1 de la segunda unidad del segundo volumen de inglés de sexto grado, palabras
clean clean-clean (tiempo pasado de clean)
stay- quedarse (tiempo pasado de quedarse) Estilo)
Lava tu reloj reloj reloj reloj enfermo enfermo.
Dormir dormir dormir leer leer leer leer ver ver ver anteayer último? Anterior
Segundo, frases
Limpiar mi habitación Limpiar mi ropa Lavar mi ropa Lavar mi ropa Lavar mi ropa Lavar mi ropa Lavar mi ropa Lavar mi ropa, lavar mi ropa, lavar mi ropa , lavar mi ropa, lavar mi ropa, lavar mi ropa, lavar mi ropa, lavar mi ropa, quedarme en casa, quedarme en casa, mirar televisión, pasear en bote, leer libros, mirar películas, ver películas, resfriarse, dormir, dormir.
Escalar montañas, cocinar y cocinar fideos.
Tercero, frases
1. ¿Cómo estuvo tu fin de semana? ¿Cómo estuvo tu fin de semana?
2. Muy bien, gracias. ¡Genial, gracias!
3. ¿Qué hiciste el fin de semana pasado? ¿Qué hiciste el fin de semana pasado?
4. Me quedo en casa con tu abuela. Me quedo en casa con tu abuela. (Con quién)
5. ¿Has hecho algo más? ¿Hiciste algo más?
6. Sí, limpié la habitación y lavé la ropa. Sí, limpié la habitación y lavé la ropa.
7. Quiero comprar esta nueva revista de cine. Quiero comprar una nueva revista de cine.
8.¿Has visto la película? ¿Has visto esta película?
¿No, no lo hago? Tengo un resfrío. Me quedé en casa y dormí todo el fin de semana. No, estoy resfriado. Quédate en casa y duerme todo el fin de semana. (La respuesta afirmativa es sí, lo hice.
)
4. Conocimiento de gramática:
Tiempo pasado simple
1. El tiempo pasado simple expresa una acción o estado de existencia en un momento determinado del pasado, y a menudo expresa el pasado con Use adverbios de tiempo juntos. El tiempo pasado también expresa gratitud por acciones que ocurrieron frecuente o repetidamente en el pasado.
Cambios en 2.2. Ser verbo en tiempo pasado:
(1) soy y se convirtió en era, que es el tiempo pasado. (no fue = no? t)
se convirtieron en fueron, usando el tiempo pasado. ¿No es así? t)
(3) En oraciones con was o were, los cambios en negación y preguntas son los mismos que is, am y are are, es decir, en oraciones negativas, agregue not después de was o were. , y en las oraciones interrogativas en general, add estaba o se ajustaban al inicio de la oración.
3. Oraciones en pasado simple sin el verbo be en la oración
(1) Oración negativa: ¿No? t forma de base verbal, como por ejemplo: ¿Jim no lo hace? No fui a casa ayer.
(2) Preguntas generales: agregue did al principio de la oración y el tiempo pasado del verbo en la oración vuelve a su forma original.
Por ejemplo: ¿Jim se fue a casa ayer?
(3) Oraciones interrogativas especiales: ¿la palabra interrogativa hizo prototipo del verbo sujeto?
Por ejemplo: ¿Qué hiciste ayer? Leí un libro.
Enfoque 1 de la tercera unidad del segundo volumen de sexto grado. Palabras (usar tiempo pasado)
Vaya, vaya, vaya, pesque, pesca, montar a caballo duele, montar a caballo duele, duele.
¿Chichi-chichina? Compra, compra, compra
Ir de camping, ir de camping, ir a pescar, ir a pescar.
Toma fotos y toma fotos - toma fotos y toma fotos y compra regalos - compra regalos y compra regalos.
Segundo, frases
pasear a caballo - montar a caballo
andar en bicicleta andar en bicicleta
Me duelen los pies.
Come alimentos frescos - Come alimentos frescos Comer alimentos frescos no lo parece.
Tercero, frases
1. ¿Qué pasó? ¿Qué pasó?
2. ¿Tienes razón? ¿Cómo estás?
Ya estoy bien. Estoy bien ahora.
4. ¿Adónde fuiste ayer? ¿Adónde fuiste ayer? Fui al parque. Fui al parque.
Parece una mula. Parece una mula.
6. ¿Has ido a Turfán? Sí lo hicimos. ¿Has ido a Turfán? Sí, lo hice.
7. ¿Cómo llegaste allí? ¿Cómo llegaste allí?
8. Vayamos allí en avión. Vayamos en avión.
9. Suena bien. suena bien.
4. Conocimiento de gramática:
Reglas para cambiar el tiempo pasado de los verbos:
1. Generalmente se agregan después del verbo, como: clean-cleaned, cocinar-cocinar, quedarse-quedarse,
2. Terminando con e más d, tales como: vivir-vivir, gustar.
3. Para una sílaba cerrada acentuada con solo una vocal y una consonante al final, escriba la consonante al final dos veces y agregue -ed, como por ejemplo: stop-stopped,
4.¿Qué usar? ¿Letra consonante y? Cambie y a I al final y luego agregue -ed, por ejemplo: estudiar-aprender a llorar-llorar.
5. Tiempo pasado del verbo irregular:
Leer - leer, herir - herir, am/is - was, we-was, do - did, see -saw,
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Dormir-dormir, comprar-comprar, conseguir, ir-ir, tener, comer-comer,
Tomar, correr, cantar, hacer, beber, montar, Ven, dar
Clave Uno de Inglés de Sexto Grado, Volumen 6, Vocabulario de la Unidad 4
Cantina, comedor, césped, gimnasio, gimnasio, solía andar en bicicleta, andar en bicicleta, andar en bicicleta, skate, skate, badminton badminton.
Segundo, ¿frases
? ¿hace años que? Jugué al bádminton hace unos meses el año pasado el mes pasado el mes pasado.
Tercero, frases
1. Mi escuela anterior no tenía biblioteca. Mi antigua escuela no tenía biblioteca.
2. Por favor, preséntanos tu escuela. ¡Cuéntanos un poco sobre tu escuela!
3. ¿Cómo lo sabes? ¿Cómo lo sabes?
En mi época no había ordenadores ni Internet. En ese momento no tenía computadora ni Internet.
Antes estaba muy callado. Ahora soy muy activo en clase. Solía estar callado. Ahora soy muy activo en clase.
6. Soy bajo, por lo que no puedo andar bien en bicicleta. Yo era pequeño y no podía andar bien en bicicleta.
7. Ahora monto en bicicleta todos los días. Ahora monto en bicicleta todos los días.
4. Composición: Último fin de semana