¿De qué se trata la pregunta tensa?
El tiempo es un contenido crucial en el aprendizaje del inglés, pero la mayoría de los estudiantes de secundaria siempre tienen dificultades en la aplicación práctica. Resumamos y revisemos estos tiempos verbales.
1. Tiempo presente:
l Concepto: acciones o comportamientos que se repiten con frecuencia y una situación determinada del momento.
l Adverbios de tiempo:
Siempre, generalmente, frecuentemente, a veces, cada semana (día, año, mes...), una vez a la semana, domingo,
lEstructura básica: ①be verbo; ②verbo de acción
lForma negativa: ①am/is/are not; ②Si el verbo predicado en este estado es un verbo de acción, agregue don si el sujeto delante de él es la tercera persona del singular, no usar, y restaurar el verbo de acción al mismo tiempo.
l Preguntas generales: ① Pon el verbo be al principio de la oración ② Usa el verbo auxiliar do para hacer preguntas. Si el sujeto en tercera persona es singular, el uso sí. También restaurar los verbos de acción.
2. Tiempo pasado simple:
l Concepto: acción o estado que ocurrió en un momento determinado del pasado; acciones y comportamientos habituales y regulares en el pasado.
l Adverbiales de tiempo: antes, ayer, anteayer, la semana pasada (año, noche, mes...), en 1989, justo ahora, 5 años, un día, hace mucho tiempo , una vez en un momento determinado, etc.
lEstructura básica: ①verbo ser; ②verbo de acción
lForma negativa: ①no era/no; ②Agregar no antes del verbo de acción y restaurar el verbo de acción al mismo tiempo.
l Preguntas generales: ① Poner was o are al comienzo de la oración; ② Use el tiempo pasado did del verbo auxiliar do para hacer preguntas y restaurar el verbo de acción al mismo tiempo.
3. Presente continuo:
l Concepto: Indica acciones y comportamientos que están en curso en la etapa actual o en el momento de hablar.
l Adverbiales de tiempo: ahora, en este momento, estos días, etc.
lEstructura básica: am/is/are do
lForma negativa: am/is/are not do.
lPreguntas generales: Poner el verbo be al principio de la frase.
4. Tiempo pasado continuo:
l Concepto: Indica una conducta o acción que está sucediendo o en curso en un momento o momento del pasado.
l Adverbiales de tiempo: ayer a esta hora, aquella hora o cuándo, el verbo predicado introductorio es un adverbial de tiempo en tiempo pasado.
lEstructura básica: estaba/estamos haciendo
Forma negativa: estaba/no estábamos haciendo.
Preguntas generales: Poner was o fueron al principio de la frase.
Verbo (abreviatura de verbo) presente perfecto:
l Concepto: la influencia o resultado de acciones que han ocurrido o finalizado en el pasado sobre el presente, o que comenzaron en el pasado y continuó hasta la acción o estado presente.
l Adverbiales de tiempo: recientemente, recientemente, desde..., durante... los últimos años, etc.
lEstructura básica: tener/ya completado
lForma negativa: tener/no haber hecho uno.
lPreguntas generales: sí o no.
6. Tiempo pasado perfecto:
l Concepto: Basado en un determinado momento del pasado, una acción o comportamiento que ocurrió antes de ese momento, o un comportamiento que se completó antes de un acción en el pasado, es decir, "El pasado es pasado".
l Adverbial de tiempo: antes, hasta finales del año pasado ($TERM, mes...), etc.
lEstructura básica: había hecho.
Forma negativa: no había hecho
lPreguntas generales: había se coloca al inicio de la oración.
7. Tiempo futuro simple:
l Concepto: expresa la acción a realizar o el estado de existencia así como la intención, plan o preparación para realizar algo.
l Adverbiales de tiempo: mañana, pasado día (semana, mes, año...), pronto, dentro de unos minutos, por..., pasado mañana, etc.
lEstructura básica: ①am/es/van/voy a hacer; ②haré/debería hacer.
l Forma negativa: ① was/were not; ② Agrega not antes del verbo de acción y restaura el verbo de acción al mismo tiempo.
l Preguntas generales: ① colocadas al comienzo de la oración; ② se mencionará al comienzo de la oración.
8. Tiempo futuro pasado:
l Concepto: Basado en un determinado momento del pasado, mirando el futuro desde el pasado, utilizado frecuentemente en cláusulas de objeto.
Adverbios de tiempo: al día siguiente (mañana, año...), al mes siguiente (semana...), etc.
lEstructura básica: ① iba/iba a hacer; ② haría/debería hacer.
l Forma negativa: ① iba/no iba a hacer; ② no haría/debería hacer.
lPreguntas generales: ① was o are se colocan al principio de la oración; ② se colocarían/deberían al comienzo de la oración.
L ii. Conversión mutua de varios tiempos comunes
Varios tiempos en inglés se pueden convertir entre sí bajo determinadas circunstancias. Las siguientes son varias formas de conversión comunes:
Primero, la conversión entre pasado simple y presente perfecto
En el presente perfecto, el verbo progresivo se puede usar con un adverbial que exprese un período de tiempo Usados de forma conjuntiva, los verbos instantáneos no pueden. Pero también se pueden usar otras expresiones: ① Los verbos momentáneos se usan en el patrón de oración "hace algún tiempo" en tiempo pasado; ② Los verbos momentáneos se pueden convertir en verbos y frases continuos correspondientes para usar durante un período de tiempo; se utilizan en "Es en el patrón de oración "un período de tiempo desde el pasado simple", significa "un período de tiempo desde el pasado simple". Por favor vea:
A. Se unió al grupo hace dos años.
B. Lleva dos años en el grupo.
C. Lleva dos años en el grupo.
D. Han pasado dos años desde que se unió al grupo.
En segundo lugar, la conversión entre el tiempo presente simple y el tiempo presente continuo
nEn el tiempo presente simple, at con un sustantivo significa "estar en un determinado estado", como at trabajo, esperando en la escuela. Esta frase se puede convertir en tiempo. Ver:
Peter está trabajando, pero Mike está jugando.
Peter está trabajando, pero Mike está jugando.
En tercer lugar, la conversión entre el tiempo presente continuo y el tiempo futuro simple.
En el tiempo presente continuo, verbos como ir, ir, venir, salir, empezar y llegar suelen usarse usado para expresar el futuro Usado con adverbios de tiempo para expresar acciones que están por suceder. Tales como: ¡Ya voy, mamá! ¡Ya voy, mamá! Por favor vea:
El tren sale pronto.
El tren sale pronto.
l4. La transformación estructural entre "va a la forma base del verbo" y "va a la forma base del verbo"
n "va a la forma base del verbo" expresa intención y tiene la intención de hacer algo Cosas; tiempo futuro Estructura "will(shall) forma base del verbo" En el lenguaje escrito, cuando el sujeto es la primera persona, se usa comúnmente el verbo auxiliar. En inglés hablado, todo el mundo puede utilizar will. Por favor vea:
Tenemos planeado visitar la Gran Muralla el próximo domingo.
El próximo domingo visitaremos la Gran Muralla.
L ⅲ. Análisis de tiempos verbales en el examen de ingreso a la escuela secundaria
Primero, el principio de determinación de tiempos verbales basados en adverbios de tiempo
l 1. ¡Apresúrate! La jugada duró diez minutos. (2002 Liaoning)
Los Ángeles ya ha comenzado.
l [Análisis] 1.c. Dado que is va seguido del punto de inicio del tiempo y for va seguido del período de tiempo, el verbo de la cláusula principal está en tiempo presente perfecto. el uso de verbos instantáneos y verbos continuos.
2. En oraciones complejas, el principio de determinación de los tiempos se basa en el eco del tiempo
l 2. ¿Sabes si volveré la semana que viene? Si regresa por favor avíseme.
(2002 Heilongjiang)
Los Ángeles, ya viene; Ven
Vendrá; ¿vendrá? Vendrá
n【Análisis】2.c. Si puede guiar tanto las cláusulas objeto como las adverbiales. Cuando se usa como conjunción de una cláusula objeto, equivale a qué, y su significado es "si". Cuando se usa como conjunción en una cláusula adverbial, el significado es "si". Desde la perspectiva del tiempo, cuando se introduce una cláusula de objeto, el tiempo del predicado verbal debe cambiar de acuerdo con el tiempo de la cláusula principal cuando se introduce una oración condicional que expresa una acción o estado futuro, si la cláusula principal usa el tiempo futuro; , la oración subordinada suele utilizar el tiempo futuro simple. El tiempo presente indica el futuro.
En tercer lugar, el principio de determinar el tiempo en función de los puntos de información temporal existentes en el contexto
l 3. ¿Cuándo surgió este tipo de computadora?
El año pasado. (2002 Tianjin)
Los Ángeles lo hizo. Uso B. se usó C. se usó D. son de segunda mano
l [Análisis] 3.b. pasivo debe considerarse voz.
Cuarto, utilizar la semántica contextual para determinar el principio del tiempo.
l 4. ¡Hola! Lin Tao. No te vi en la fiesta.
Oh, ya estoy listo para el examen de matemáticas. (2002, Jiangxi)
Tengo b. Tengo c.
l【Análisis】4.b. En este caso, no se aplica ningún tiempo pasado continuo en la inferencia de partido.
5. El principio tenso de las contramedidas “especiales”
L 5. La maestra nos dijo ayer que el 25 de diciembre es Navidad. (2002 Liaoning)
Los Ángeles es b. Was was c. Ya es d. Will be
l [Análisis] 5.a. sentido" . Si la cláusula objeto representa hechos objetivos o verdad objetiva, su tiempo no está limitado por la cláusula principal, sino que se expresa en tiempo presente.
lⅳ. Formación práctica para la prueba de acceso a bachillerato
Rellena los espacios en blanco con la forma correcta del tiempo verbal:
L1. Si mañana no llueve, el señor Brown irá a pescar. (2002 Xuzhou)
L 2. Creo que volverá en una semana. (Nanjing, 2002)
l 3. ¿Quién llama?
No lo sé. Déjame ir a ver. (Ciudad de Lianyungang, 2002)
L 4. Bill es muy estricto consigo mismo. Nunca deja el trabajo de hoy para mañana. (Ciudad de Lianyungang, 2002)
l 5. ¿Su tío le devolvió la cinta al Sr. Fox?
No. Todavía estaban en su dormitorio. (Ciudad de Nantong, 2002)
L 6. Al final del último período de $TERM, llevaban diez años trabajando allí. (2002 Liaoning)
Ayer a esta hora, el Sr. Wang estaba leyendo el periódico en la oficina. (2002 Shanghái)
l 8. El señor Green y su esposa vivieron allí durante varios años antes de mudarse a Londres (llegué) a trabajar a China en 2001. (Ciudad de Qujing, 2002)
L9. No saben cómo será el mundo dentro de cien años. (Nanchong, 2002)
L10. Hace unos 400 años, Galileo demostró que la Tierra gira alrededor del Sol. (2002Shaanxi)