La importancia de la enseñanza de la escritura

Los escritos de Chen Qiang son de gran importancia para la enseñanza. No sólo mejoran la calidad humanística, el nivel teórico, las habilidades profesionales y las capacidades de investigación científica, sino que también hacen que la enseñanza sea más vívida, profesional y rica en contenido, mejorando la calidad de la enseñanza. Palabras clave escritura docencia e investigación científica, número de clasificación de imagen: G633.3 Código de identificación del documento: A0 Prefacio Existen muchas conexiones entre la escritura y la enseñanza, tanto directas como indirectas. La escritura no es sólo una cuestión de creación literaria, sino que también se beneficia de la enseñanza.

Nuestra escritura no necesita ser como la de los grandes escritores, devanándose los sesos para escribir hermosas palabras para las generaciones futuras, ni necesita palabras hermosas, palabras exquisitas o incluso excelentes habilidades de escritura. Por el contrario, nuestra escritura debe presentar hechos, tener sentido, aclarar nuestras opiniones en términos fáciles de entender y expresar nuestro contenido de manera que los lectores puedan entenderlo de un vistazo. Por lo tanto, los docentes escriben para mejorar las habilidades docentes, enriquecer los contenidos de la enseñanza, fortalecer los resultados de la enseñanza y la investigación científica y sublimar las cualidades profesionales a través de la escritura.

1 Es crucial que los docentes mejoren sus cualidades humanísticas. La calidad humanista de un docente determina la calidad de la enseñanza en el aula, ya sea un docente de artes liberales, ciencias u otras especialidades. Si los profesores tienen altas cualidades humanísticas, podrán responder a las solicitudes en la enseñanza en el aula, el contenido de la enseñanza será rico, el ambiente del aula será particularmente activo y los estudiantes estarán altamente motivados para aprender. Por el contrario, el ambiente de enseñanza en el aula será aburrido y aburrido, y no es fácil movilizar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes en un ambiente monótono. Por lo tanto, como buen profesor, debes tener conocimientos y lecturas completas. Si un profesor escribe con frecuencia después del trabajo, entonces debe leer más. Leer es aprender, y aprender definitivamente producirá ganancias y mejoras. Si cubrimos una gama más amplia de conocimientos, los temas sobre los que escribimos también serán más amplios y ricos.

Por lo tanto, leer más y escribir más definitivamente ayudará a mejorar nuestras cualidades humanísticas y hará que nuestra enseñanza en el aula sea más divertida y emocionante. 2. Mejorar el nivel teórico "Leer es como escribir". Leer y escribir son inseparables. Si quieres escribir buenos artículos, debes leer más, ya sea literatura, historia, geografía, política, economía, ciencia y tecnología militar o algunas monografías teóricas. Mientras leas más y escribas más, definitivamente mejorarás tu nivel teórico integral. Si queremos escribir artículos profesionales, debemos estudiar libros profesionales y explorar temas marginales relacionados para ampliar nuestros horizontes, lo que también mejorará nuestro nivel teórico profesional. El nivel teórico de una persona puede reflejarse en gran medida en la solidez de su capacidad de escritura. Sólo un artículo con un alto nivel teórico tendrá profundidad y amplitud, y será más completo y exhaustivo, de lo contrario parecerá superficial y estrecho.

Así que si sigues escribiendo, tu nivel teórico seguirá mejorando. 3. Mejorar las habilidades profesionales. Un docente calificado debe poseer cuatro habilidades profesionales, a saber, capacidad de gestión docente, capacidad cognitiva docente, capacidad operativa docente y capacidad de innovación docente. En el trabajo cultivaremos y mejoraremos estas habilidades en muchos aspectos, entonces, ¿tiene algo que ver la escritura con estas habilidades? Imagínese, si escribimos activamente mientras trabajamos, eso nos hará pensar constantemente en nuevos problemas, explorar nuevas áreas y nos inspirará a escribir.

"La inspiración es la fuente de la creación" La inspiración surge del pensamiento a largo plazo sobre algunos temas y es la cristalización del trabajo duro. Escribir estimulará nuestro pensamiento y nuestra innovación, nos inspirará a explorar continuamente nuestro potencial y también nos permitirá resumir y mejorar continuamente, promoviendo así la actualización y acumulación de nuestro conocimiento profesional. En el proceso de acumulación, aprenderemos de las fortalezas de los demás y aplicaremos lo que hemos aprendido, y luego mejoraremos nuestra gestión de la enseñanza, la cognición de la enseñanza, las operaciones de la enseñanza y la innovación de la enseñanza. Por tanto, acumular conocimientos profesionales también es una forma eficaz de mejorar las habilidades profesionales. 4. Mejorar las capacidades de investigación científica La estructura de conocimiento de una persona no es estática. A medida que la situación evoluciona, las experiencias personales cambian y el entorno educativo cambia, el conocimiento profesional que dominan los individuos se complementa y actualiza constantemente.

Para escribir un buen artículo, debemos investigar y discutir un determinado tema o un determinado tipo de problema, y ​​rastrear la causa raíz. La enseñanza y la investigación científica son una actividad de pensamiento creativo y, a menudo, las actividades de pensamiento complejas deben llevarse a cabo mediante la escritura. Como sólo pienso con la cabeza y hablo con la boca, el contenido de mis pensamientos sigue siendo vacilante, invisible e intangible, lo que dificulta pensar en ello. Una vez que las actividades de pensamiento se escriben en papel, se pueden "materializar" y "visualizar" utilizando símbolos escritos, como palabras, que pueden mostrar el proceso y el grado de pensamiento y facilitar el estudio repetido y el pensamiento cuidadoso.

Eso es lo que solemos decir: “Más vale una buena memoria que una mala escritura”. A través de una cuidadosa consideración, podemos llevar nuestro pensamiento paso a paso hacia un lugar profundo y vasto. Sólo así se puede aclarar la confusa conciencia original, sólo los pensamientos que han sido rigurosamente omitidos se pueden profundizar las intuiciones superficiales.

En el proceso de escritura específico, a menudo puede llevar a cabo una discusión más profunda sobre su tema de investigación original, descubrir y compensar las deficiencias originales, o despertar nuevas asociaciones, nuevos pensamientos y nuevos entendimientos. llevar el trabajo de investigación a una nueva etapa, hacer estallar chispas ideológicas extremadamente valiosas y encontrar un nuevo tema de investigación de gran valor. Esto es lo que llamamos método de enseñanza e investigación, que es un método de enseñanza e investigación indispensable. El proceso de escritura es un proceso de búsqueda de conocimiento. En el proceso, estudiará mucho, ampliará sus horizontes y mejorará nuestro conocimiento profesional. En el proceso de escritura continua, necesitamos enriquecer continuamente nuevos contenidos escritos, continuar investigando y explorando más áreas de conocimiento, resumir los resultados de la investigación científica, reflexionar sobre las deficiencias en los proyectos de investigación científica y enriquecer constantemente el contenido de la investigación científica. El famoso psicólogo Piaget dijo una vez: "¿Por qué un equipo tan grande de educadores no puede producir investigadores científicos destacados y hacer de la educación una ciencia y un conocimiento vivo?" ’ Esta pregunta plantea una cuestión que invita a la reflexión. ¿Por qué no se fomenta la docencia y la investigación científica entre parte del profesorado? La escritura es un arma importante para mejorar el nivel de la investigación científica y la calidad de la escritura afecta directamente la calidad de la investigación científica. Más escritura y mejor escritura no sólo enriquece la enseñanza sino