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¿Cuáles son los resúmenes del vocabulario en inglés de la escuela secundaria?

El examen de ingreso a la escuela secundaria es un examen de selección, y también es una prueba integral de los conocimientos aprendidos en los tres años de la escuela secundaria, con el fin de ayudar a todos a destacarse en el examen de ingreso a la escuela secundaria. .

El siguiente es un resumen del vocabulario en inglés de la escuela secundaria que comparto contigo. ¡Espero que pueda ayudarte!

Un resumen del vocabulario en inglés de la escuela secundaria

nail n. , clavo

nombre n. nombre, nombre, nombre vt. naming, nombre

nacional a. p>

naturaleza n. Naturaleza, naturaleza, amable

casi, casi

necesario, necesario

cuello n. cuello

Necesidad n. Necesidad, demanda

vecino (hermoso vecino) n. vecino, vecino

ni a.

nervioso a. Nervioso

nunca anuncio. Nunca

nuevo a.

Periódico n. Periódico

Siguiente a. agradable a; buena, hermosa

sobrina n., sobrina

noche n . p>Diecinueve num. Diecinueve

Noventa num. Noventa

Noveno num. Nueve

No, no a. p>

No. (abreviatura) = número n. Número; número

nadie n. nadie

asentir

ruido n. Sonido, ruido, ruido

ninguno pron. Nada ni nadie, nadie

fideos n.

mediodía n.

nor conj. ni

norte de; hacia el norte ad. p>norte a. norte, norte

nariz n .

　no ad. billete; nota, tono vt. anotar, anotar, prestar atención

cuaderno n. cuaderno

nada n, nada adv. >

aviso n. aviso, anuncio; nota vt. Nota, aviso

Noviembre n. , número, número; cantidad

enfermera n. enfermera; trabajadora de cuidado infantil

Método de memoria de vocabulario en inglés de la escuela secundaria

1. Memoria lógica: a través de la lógica interna relación de la palabra en sí, la relación lógica externa entre palabras Memorizar palabras.

1) Recuerda varias letras como una sola, como por ejemplo: "ight" luz, derecha, lucha, noche, poder, vista, apretado

2) Viejo por fuera y nuevo por dentro el interior, como por ejemplo: ¿puente? ¿Puente? se ve como puente cresta "cresta? afilada" se ve como arpa arpa "arpa".

3) Nuevo por fuera y viejo por dentro, como: ¿escindir? ¿Separar? Visto como c salir, tacto "Ingenio: ver como t actuar

2 Memoria asociativa:

　1) La asociación entre sonido y forma, es decir, recordar palabras según las reglas de pronunciación

　2) La asociación entre forma y significado, como por ejemplo: ojo, piensa en. dos e como dos ojos, piensa en a como dos plátanos uno por uno Piensa en b y d como dos alas

3) Onomatopeya, asociada con sonidos reales, como gong coo

3. Memoria de formación de palabras: utilice el método de formación de palabras para memorizar palabras analizando raíz, prefijo, sufijo, derivación y síntesis.

Entre estos métodos de memoria, creo que la memoria asociativa es más efectiva. especialmente adecuado para memorizar aquellos que son difíciles de recordar. Aquí hay algunos ejemplos que encontré, puedes consultar:

Extraño a. letra b), asociar una escena: Cuando nos despertamos, nos convertimos en pájaros sin cabeza. Esto es realmente algo increíble.

Buena suerte, ¿un homónimo de Tianfu?, ¿Piensas en una escena? : Lo que le pasa a una persona. No tiene que hacer nada, no tiene que ocuparse de nada y todo está bien para él. Esta persona es realmente bendecida. . Hambruna, la hambruna se descompone en d tierra, d es. La letra inicial del pinyin chino de ?congelada?, tierra significa tierra, lo que nos recuerda una situación: cuando la tierra se congela, no pueden crecer cultivos, por lo que habrá. hambruna y hambruna.

Waif n. Sin hogar Se descompone en wai f, wai es el pinyin chino de "wai", y f es la letra inicial del pinyin chino de "libre", que recuerda.

Poro vi. Para estudiar la palabra homofónica "burbuja", piense en una situación: un científico necesita pasar un tiempo. mucha energía y dedica mucho tiempo a estudiar un problema.

Pobre persona descompuesta en papel u, el papel es "papel", toma prestada la pronunciación china "有", piensa en un. situación: los ricos tienen dinero, pero los pobres solo tienen papel pero no dinero, por lo que las personas que solo tienen papel son pobres

Capricho n. ", el arroz es "arroz", piense en una situación: generalmente ponemos arroz en frascos de arroz o en bolsas de arroz, pero una persona dijo: No necesito, no necesito poner arroz en frascos de arroz. Quiero poner arroz en sombreros. La idea de esta persona es una idea extraña.

¿Lánguido a. ¿El homófono de persona apática? Piense en un escenario: un tipo perezoso no está dispuesto a hacer nada y quiere hacerlo. nada, por lo que está apático todos los días.

Elfo n. Comparado con uno mismo (yo), ¿al elfo le falta la cabeza? Piense en una escena: un niño es muy travieso, ha perdido la cabeza, es realmente un niño travieso. .

Cactus n. cactus se descompone en c act us, c es la letra inicial del pinyin chino de "espina", act es "acción", us es "nos", c act us significa "espina" actúa" Pensemos en una escena: la característica más importante de un cactus es que tiene espinas por todo el cuerpo. Mientras lo toquemos con las manos, sus espinas nos pincharán.

Métodos de aprendizaje de inglés en la escuela secundaria

1. Lectura

Deberías seguir leyendo todos los días.

1. Leer en voz alta: Generalmente, lea el artículo 2 o 3 veces, y léalo con comprensión, no sólo por leer.

2. Recitación: Los buenos artículos deben memorizarse para que puedas recordar buenas palabras y frases y al mismo tiempo desarrollar tu propio sentido del lenguaje.

3. Lectura rápida: lea el artículo lo más rápido posible por primera vez para mejorar la velocidad y la comprensión de lectura y desarrollar gradualmente la capacidad de comprender el inglés directamente sin traducción.

4. Lectura intensiva: El artículo debe leerse intensivamente por segunda vez para lograr una comprensión precisa del artículo, familiarizarse con la estructura gramatical y profundizar la memoria de palabras. También puede optar por leer algunos artículos rápidamente y leer los mejores artículos de forma intensiva.

5. Lectura extensiva: Leer periódicos en inglés durante aproximadamente una hora todos los días mejorará enormemente tu capacidad de lectura en función del interés. Si encuentra una palabra que no conoce, puede omitirla sin afectar su comprensión del artículo, mejorando así su velocidad de lectura. Si desea memorizar una palabra, puede buscarla en un diccionario. Puede recordar la palabra buscándola varias veces. (La persistencia tendrá resultados obvios después de uno o dos meses)

2. Escuchar

1. Comience con la escucha más básica y comprenda cada palabra, cada oración y cada párrafo. cada artículo. Aumenta gradualmente la dificultad. Al menos media hora todos los días.

2. Al leer en inglés, puedes fortalecer tu escucha, entrenar tu habla y desarrollar tu sentido del lenguaje. Preste atención a la precisión de la pronunciación.

3. Escritura

1. Escribe un diario o una composición en inglés cada dos días.

2. Escribe una carta o correo electrónico en inglés.

3. Prestar atención a la aplicación de la gramática y a la memoria del vocabulario.

IV. Gramática

1. Desde básico hasta avanzado, domina cada punto de gramática y toma notas detalladas. Lo que apunto en mis notas es lo que sé hasta que domino todos los detalles gramaticales.

2. Los puntos de conocimiento gramatical desconocidos deben revisarse y aplicarse repetidamente hasta dominarlos.

5. Vocabulario

1. Memoriza de 10 a 15 palabras nuevas cada día y repasa las palabras antiguas del día anterior. Para palabras antiguas desconocidas, puede grabarlas y programar el tiempo adecuado para memorizarlas.

2. Después de memorizar todas las palabras una vez, recuérdalas tres o cuatro veces no son demasiadas. La repetición es la mejor manera de memorizar palabras y también es el método fundamental de muchos recuerdos.

3. El mejor efecto es memorizar palabras con ejemplos. Memorizar palabras requiere concentración.

6. Práctica

1. Una gran cantidad de ejercicios pueden consolidar los conocimientos aprendidos.

2. A través de la práctica podrás mejorar tu comprensión lectora, aumentar tu vocabulario y fortalecer tu dominio de la gramática. Ya sabes, esto no se puede enseñar, debes explorarlo tú mismo.

¿Cuáles son los resúmenes del vocabulario en inglés de la escuela secundaria?

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