Pasos para enseñar gramática inglesa en escuelas intermedias
¿Cuáles son los pasos para enseñar gramática inglesa en escuelas secundarias? El siguiente contenido es para referencia de los profesores. ¡Espero que los profesores puedan aprender de él!
El primer paso de la enseñanza de la gramática inglesa en la escuela secundaria: preparación de calentamiento para activar los conocimientos existentes de los estudiantes (1 ~ 4 minutos).
Propósito: permitir que los estudiantes ingresen al estado del aula, el maestro presenta el contenido de la enseñanza y los estudiantes escuchan la introducción del maestro y comprenden las tareas. Bajo la guía de los profesores, los estudiantes activan los conocimientos existentes, se preparan para aprender nuevos conocimientos y activan su interés en aprender nuevos conocimientos para completar tareas.
Paso 2: importar nuevos elementos del idioma (aproximadamente 3 minutos)
Propósito: los profesores introducen nuevas estructuras del idioma a través de ciertos escenarios y presentan su uso al mismo tiempo, para que los estudiantes puedan aprender. a través de la exposición real y la comprensión de nuevos elementos del lenguaje en situaciones de la vida real.
Paso 3: Siente las palabras (aproximadamente 8 minutos)
Propósito: Los estudiantes son estimulados por el contenido del libro de texto, activan el uso de palabras existentes, aprenden nuevas palabras y forman nuevas palabras para usar capacidad para comprender y utilizar con precisión la mayoría de las nuevas palabras aprendidas.
Paso 3: Presentar extraescolar y estudiar el texto (unos 10 minutos).
Objetivo: Los estudiantes participan en actividades de escucha, lectura en voz alta y otras actividades. Los maestros guían a los estudiantes para que estudien textos y experimenten y comprendan la gramática y los patrones de oraciones importantes. Los estudiantes pueden dominar el texto después de estudiarlo.
Paso 4: Resumir y descubrir las reglas gramaticales (unos 3 minutos).
Propósito: Los profesores guían a los estudiantes para resumir fenómenos gramaticales.
Paso 5: Practicar elementos gramaticales (aproximadamente 5 minutos)
Propósito: a través de ejercicios y ejemplos, los profesores pueden ayudar a los estudiantes a comprender el uso más amplio de los elementos gramaticales y consolidar lo nuevo que han aprendido. sintaxis para mejorar la precisión del uso de la nueva sintaxis.
Paso 6: Completa la tarea en el nuevo idioma (unos 10 minutos).
Objetivo: Los estudiantes completan tareas a través de actividades grupales, experimentan la aplicación real de nuevos conocimientos y desarrollan la capacidad de utilizar un nuevo lenguaje en un contexto determinado.
Paso 7: Asignar tarea (1 minuto)
El concepto de enseñanza es simplemente el concepto que tiene el maestro del proceso de enseñanza.
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