Reglamento para la concesión de títulos de maestría y doctorado a personas con calificaciones académicas equivalentes a las de estudiantes de posgrado.
De acuerdo con el "Plan de reforma de los métodos de examen autorizados para doctorados y Maestría" en la XXV Reunión del Comité de Títulos Académicos del Consejo de Estado, con el fin de realizar un buen trabajo en la incorporación de nuevos títulos de doctorado y maestría para el trabajo de las unidades que otorgan títulos (en adelante, "nuevas unidades"), Por la presente se proponen las siguientes orientaciones:
1. Ideología rectora del trabajo de las nuevas unidades.
El trabajo de las nuevas unidades debe basarse en el concepto científico de desarrollo. Como guía, Con el objetivo de asegurar y mejorar la calidad de la educación de posgrado, y de acuerdo con los principios de "gestión nacional de clasificados, fortalecimiento de la coordinación provincial, enfoque en la planificación y construcción y optimización del trazado estructural", promoveremos la educación integral, coordinada y sostenible. desarrollo de la educación de posgrado.
2. El Estado implementa una gestión clasificada de nuevas unidades en cada provincia (región autónoma, municipio directamente dependiente del Gobierno Central).
En función de las necesidades del desarrollo económico y social, el Estado implementa una gestión clasificada del trabajo de nuevas unidades en cada provincia (región autónoma, municipio directamente dependiente del Gobierno Central). Durante el período de planificación correspondiente, el Comité de Títulos Académicos del Consejo de Estado clasificará razonablemente cada provincia (región autónoma, municipio) con base en el sistema de autorización de títulos y el desarrollo de la educación de posgrado en cada provincia (región autónoma, municipio), considerando integralmente la situación económica. , sociales, demográficos y otros factores relevantes, y adoptar diferentes políticas y medidas para guiar y gestionar la planificación y construcción de nuevas unidades. La implementación de la gestión clasificada tiene como objetivo establecer mecanismos específicos de orientación, restricción y regulación basados en las diferentes situaciones de cada provincia, fortalecer el macrocontrol, optimizar el diseño estructural y lograr un desarrollo coordinado.
A partir de un análisis integral del sistema de autorización de títulos y la estructura de escalas de educación de posgrado de cada provincia (región autónoma, municipio directamente dependiente del Gobierno Central) y su articulación con el desarrollo económico y social, la Comisión de Títulos Académicos de el Consejo de Estado dividió cada provincia (región autónoma, municipio directamente dependiente del Gobierno Central) en las siguientes cuatro Categorías:
Provincias de Categoría I: se desarrolla la educación de posgrado y el sistema de autorización de títulos puede satisfacer las necesidades.
Provincias de categoría II: la educación de posgrado está relativamente desarrollada y el sistema de autorización de títulos satisface básicamente las necesidades.
Provincias de categoría tres: La educación de posgrado está poco desarrollada y el sistema de autorización de títulos no satisface las necesidades.
Provincia IV: El desarrollo de la educación de posgrado está rezagado y existe una gran brecha en los niveles o tipos de sistemas de autorización de títulos.
El Comité de Grados Académicos del Consejo de Estado determina las categorías de cada provincia (región autónoma, municipio directamente dependiente del Gobierno Central) y el número de nuevas unidades dentro del período de planificación correspondiente en función del desarrollo educativo nacional general. plan y las necesidades reales de ajustar la estructura y optimizar el diseño.
Un pequeño número de unidades que atienden las necesidades especiales del país no están sujetas a las restricciones de clasificación regional anteriores y son consideradas por el país en su conjunto.
El ciclo de planificación, los requisitos de planificación y construcción del proyecto para cada área clasificada son determinados por el Comité de Grados Académicos del Consejo de Estado con base en el plan nacional de macrodesarrollo y las necesidades de desarrollo económico y social. Una vez finalizado un ciclo de planificación, el Comité de Grados Académicos del Consejo de Estado podrá ajustar la clasificación provincial y la cuota de nuevas unidades en el siguiente ciclo de planificación según sea necesario.
3. Fortalecer aún más las responsabilidades de gestión general de cada provincia (región autónoma, municipio directamente dependiente del Gobierno Central)
Bajo la gestión y orientación nacional clasificada, los gobiernos populares provinciales y sus Los comités de títulos académicos deben fortalecer la gestión de nuevos programas en sus regiones. Gestión integral de la planificación y construcción de unidades.
1. Elaborar planes generales para el desarrollo general de las unidades que otorgan títulos y la educación de posgrado en todos los niveles en la región, y planificar nuevas unidades que otorgan títulos de acuerdo con las necesidades de la región, el país y el departamento. o industria. En la planificación y construcción de nuevas unidades que otorgan títulos, se deben considerar las necesidades de cultivar talentos en diferentes niveles y tipos y las características de funcionamiento escolar de las diferentes unidades, y se debe utilizar plenamente el papel de las unidades que otorgan títulos existentes para lograrlo. División científica del trabajo y posicionamiento razonable.
2. Coordinar la implementación de fondos de construcción y diversas medidas constructivas, y concentrarlas en la construcción de las unidades de proyecto aprobadas.
3. Gestionar y orientar integralmente las obras de construcción del proyecto de cada unidad de la región. De acuerdo con el despliegue unificado del Comité de Títulos Académicos del Consejo de Estado, se hacen sugerencias y arreglos para la inspección intermedia y el tiempo de aceptación de la unidad de construcción del proyecto.
La revisión de las nuevas unidades del Ejército Popular de Liberación de China será llevada a cabo por el Comité de Grado Militar con referencia a las directrices y regulaciones pertinentes sobre planificación, establecimiento de proyectos, construcción y aceptación por parte del Comité de Grado Provincial. .
Los ministerios, comisiones y unidades subordinadas que se propongan establecerse como nuevas unidades que otorgan títulos deben incluirse en la planificación de construcción del proyecto de la provincia (región autónoma, municipio directamente dependiente del Gobierno Central) donde se ubica la unidad. . Las etapas de establecimiento y construcción del proyecto de dichas unidades son organizadas e implementadas por los ministerios y comisiones competentes de acuerdo con los planes de establecimiento y construcción del proyecto de la provincia (región autónoma, municipio directamente dependiente del Gobierno Central) donde está ubicada la unidad. El trabajo de inspección y aceptación de mitad de período será realizado por el comité provincial de títulos académicos en consulta con los ministerios y comisiones competentes.
4. Elaborar planes para la construcción de nuevas unidades que otorgan títulos.
De acuerdo con la orientación de clasificación del Comité de Títulos del Consejo de Estado y los planes de desarrollo de la educación de grados y posgrados de cada provincia (región autónoma, municipio directamente dependiente del Gobierno Central), cada comité de títulos provincial implementa los requisitos generales de fortalecer la coordinación provincial y analizar cuidadosamente el diseño de la estructura de autorización de títulos existente, las necesidades de talento y las capacidades de capacitación, estudiar y formular el período de planificación correspondiente de la provincia (basado en "división científica del trabajo, posicionamiento razonable, planificación y optimización generales, garantía de calidad y mejorar la eficiencia") de acuerdo con las necesidades del desarrollo económico y social regional.
Proyecto El plan de construcción debe incluir el posicionamiento básico del desarrollo económico y social de la provincia (regiones autónomas y municipios) en el marco macro nacional -estrategia de desarrollo, el estado de desarrollo y el análisis de la situación básica de la educación superior, el estado actual y las necesidades de construcción del sistema de autorización de títulos de la provincia (regiones autónomas y municipios, la propuesta de nueva concesión de títulos; Análisis de la adaptabilidad de la unidad a); desarrollo económico y social y las necesidades de construcción del sistema de autorización de títulos; análisis de las condiciones y niveles existentes de las nuevas unidades propuestas para otorgar títulos y sus principales objetivos generales de construcción, objetivos de construcción del proyecto y principales medidas de construcción de la nueva unidad propuesta;
Cada provincia (región autónoma, municipio directamente dependiente del Gobierno Central) formula planes de construcción de proyectos para nuevas unidades que otorgan títulos de doctorado y maestría (incluidas las unidades de construcción de proyectos) de acuerdo con los requisitos del Consejo Estatal de Grados Académicos. Comité sobre el plan regional de clasificación y control de escala para nuevas unidades (Plan, el mismo a continuación), será revisado y aprobado por el Comité de Grados Provincial, aprobado por el Gobierno Popular Provincial y presentado al Comité de Grados Académicos del Consejo de Estado para su archivo.
5. Proyecto de construcción de una nueva unidad de titulación
1. Establecimiento del proyecto según el plan de construcción del proyecto de la provincia (comunidad autónoma, municipio directamente dependiente del Gobierno Central). donde se ubica la nueva unidad que otorga el título, el comité provincial de títulos o el ministerio competente firmará una declaración de misión del proyecto con la unidad de construcción propuesta
2. Construcción Durante la construcción del proyecto, el Comité Provincial de Títulos. coordinar con los departamentos pertinentes para brindar el apoyo correspondiente en términos de facultad, investigación científica, construcción de disciplinas, condiciones materiales, inversión financiera, etc., para garantizar que todo tipo de recursos de inversión se implementen de acuerdo con el plan. p>
3. De acuerdo con la disposición unificada del Comité de Títulos Académicos del Consejo de Estado, cada comité provincial de títulos académicos organiza expertos para inspeccionar y guiar el progreso del proyecto. Aceptar. Para las unidades de construcción del proyecto que completen las tareas de construcción y alcancen los objetivos de construcción de acuerdo con el plan de construcción del proyecto de la nueva unidad, el Comité de Títulos Académicos del Consejo de Estado organizará o confiará al comité de títulos académicos provincial la inspección y aceptación del trabajo de construcción. Las unidades que pasen la inspección de aceptación deberán informar al Comité de Títulos Académicos del Consejo de Estado para su revisión y aprobación; si la aceptación no es aprobada, el Comité de Títulos Provincial requerirá que continúen la construcción dentro de este período de planificación. no pasado la inspección de aceptación durante más de un ciclo de planificación será replanificado y demostrado de acuerdo con los requisitos de planificación del nuevo ciclo de planificación
6.
Establecer un sistema de supervisión nacional y provincial para supervisar el proceso de planificación, establecimiento de proyectos y construcción de nuevas unidades que otorgan títulos y la formación de posgrado de nuevas unidades que otorgan títulos. Realizar evaluaciones especiales de calidad.
Cada provincia (región autónoma, municipio directamente dependiente del Gobierno Central) debe organizar la planificación, el establecimiento de proyectos y la inspección intermedia de nuevas unidades que otorgan títulos, contar con expertos, estandarizar procedimientos y realizar una conducta abierta. y evaluaciones transparentes con integridad. Cada provincia (región autónoma, municipio directamente dependiente del Gobierno Central) ha formulado el "Plan de Construcción de Unidades de Otorgamiento de Nuevas Titulaciones", planificando los materiales de demostración presentados por las escuelas propuestas, los resultados de evaluación y aceptación, etc. , estos deben ser publicitados de manera adecuada y sujetos a supervisión social.