¿Es la Universidad Normal de Mongolia Interior una universidad de primer nivel o una universidad de segundo nivel?
La Universidad Normal de Mongolia Interior (anteriormente Universidad Normal de Mongolia Interior) es la primera institución de educación superior establecida por el partido y el país en áreas étnicas fronterizas después de la fundación de la Nueva China. Es una universidad clave en la región autónoma, respaldada por el “Plan de Revitalización de la Educación Superior en las Regiones Central y Occidental” nacional y el “Apoyo de Contrapartida a las Instituciones de Educación Superior en las Regiones Occidentales” del Ministerio de Educación. El 20 de octubre de 1951 165438, el Gobierno Popular de la Región Autónoma decidió construir el Colegio Normal de Mongolia Interior en Ulanhot, inscribiendo estudiantes en 1952. En agosto de 1954, la escuela se trasladó al oeste, a Hohhot, y se fusionó con la Universidad Normal de Mongolia Interior, que se formó mediante la fusión de la Universidad Normal de Zhangjiakou y la Universidad Normal de Suiyuan en agosto de 1953, para convertirse en la nueva Universidad Normal de Mongolia Interior. Desde 65438 hasta 0978, la escuela comenzó a reclutar estudiantes de posgrado. En 1982, pasó a llamarse "Universidad Normal de Mongolia Interior" y fue catalogada como una universidad clave en la región autónoma. En 2000, el Instituto de Educación de Mongolia Interior se fusionó con la escuela. En 2006, la escuela obtuvo el punto de autorización de doctorado de primer nivel. Después de varias generaciones de esfuerzos y exploración práctica, se ha convertido en una base importante para la formación de docentes de educación básica en la región autónoma, un centro de formación de docentes de educación básica en la región autónoma, un centro de educación continua para docentes de primaria y secundaria, y un Centro de investigación para la reforma y el desarrollo de la educación básica. La escuela tiene el campus de Saihan y el campus de Lesheng, con una superficie total de 2.228 millones de metros cuadrados, un área de construcción de 960.000 metros cuadrados y activos fijos totales de 3.480 millones de yuanes, incluidos 720 millones de yuanes en instrumentos y equipos de enseñanza. La biblioteca tiene más de 2,76 millones de libros y más de 2,33 millones de libros electrónicos. La escuela cuenta con 20 agencias de gestión gubernamental y del partido, 26 instituciones de enseñanza, 3 escuelas cooperativas y 4 escuelas afiliadas (incluida la Segunda Escuela Intermedia Afiliada de la Universidad Normal de Mongolia Interior y la Segunda Escuela Afiliada de la Universidad Normal de Mongolia Interior). Hay 2.166 profesores (excluidas las escuelas cooperativas), incluidos 1.355 profesores de tiempo completo, 618 profesores de tiempo completo con títulos de doctorado, que representan el 46,3% del número total de profesores de tiempo completo, y 228 profesores de tiempo completo con títulos profesionales superiores. títulos, representando el 16,8% del total de docentes de tiempo completo con títulos profesionales superiores suplentes. Actualmente hay 70 tutores de doctorado, 1 tutor de maestría, 1 docente de renombre a nivel nacional, 23 docentes de renombre a nivel de región autónoma y 35 expertos jóvenes y de mediana edad que han hecho contribuciones destacadas al país y a la región autónoma. Desde 2002, se ha seleccionado e introducido un total de 1 becario nacional del río Yangtze, 166 personas han sido seleccionadas para el “Proyecto de los Cien Mil Talentos” nacional, el “Plan de los Diez Mil Talentos” nacional y el “Proyecto de Talento 321 del Nuevo Siglo” de la región autónoma. ”, 29 expertos que disfrutan de subsidios especiales del Consejo de Estado y de la región autónoma “ El proyecto "Grassland Talents" financió a 68 personas. La escuela cuenta actualmente con 29.548 estudiantes de pregrado a tiempo completo, 4.719 estudiantes de maestría, 567 estudiantes adultos y 593 estudiantes internacionales, formando un sistema de formación de talentos multinivel. Hay 97 especializaciones universitarias (incluidas 24 especializaciones de docentes generales, 20 especializaciones de docentes de educación vocacional y 71 especializaciones para la inscripción de 2021), que cubren 10 disciplinas. La escuela cuenta con 1 curso nacional de calidad, 1 curso abierto de video nacional de calidad, 2 equipos docentes nacionales y 6 sitios de construcción especializados del Ministerio de Educación. Hay 1 “piloto de reforma importante integral” nacional, 1 “piloto de reforma importante integral” regional autónoma, 32 especialidades de marca de región autónoma y 4 especialidades clave en construcción. Existen 78 cursos de calidad autonómica, 17 equipos docentes a nivel autonómico y 10 centros de demostración de enseñanza experimental a nivel autonómico. Hay 15 sitios de construcción principales de pregrado de primera clase a nivel nacional y 12 sitios de construcción principales de pregrado de primera clase a nivel de región autónoma. Existe 1 base de investigación clave para la formación de talentos universitarios en áreas étnicas con un sentido de unidad de la nación china, y 18 disciplinas clave y disciplinas de formación clave en la región autónoma. 1 Instituto Nacional de Industria Moderna. La escuela cuenta con 8 disciplinas de primer nivel con derecho a conferir títulos de doctorado, 1 estación de investigación posdoctoral, 27 disciplinas de primer nivel con derecho a conferir títulos de maestría y 11 de maestría, cuenta con las calificaciones para el ingreso recomendado a estudiantes de maestría; sin examen. La escuela cuenta con 53 plataformas de investigación científica a nivel provincial, incluida la Base de Investigación Nacional de Isomorfismo de China, 3 Centros de Investigación Nacionales y Regionales del Ministerio de Educación, 4 Bases de Investigación Clave de Filosofía y Ciencias Sociales de la Región Autónoma de Mongolia Interior, la Conciencia Isomórfica Nacional de China. Base de investigación, Centro de investigación de matemáticas aplicadas 1 de la Región Autónoma de Mongolia Interior, Laboratorio clave 7 de la Región Autónoma de Mongolia Interior.
Hay 3 centros de investigación de tecnología de ingeniería en la Región Autónoma de Mongolia Interior, 3 estaciones de trabajo para académicos y expertos en la Región Autónoma de Mongolia Interior, 1 espacio para creadores en la Región Autónoma de Mongolia Interior, 14 bases de investigación clave para humanidades y ciencias sociales en universidades de la Región Autónoma de Mongolia Interior. Región Autónoma de Mongolia (incluido el cultivo) y 5 laboratorios clave en universidades de la Región Autónoma de Mongolia Interior (incluido el cultivo), 2 centros de innovación colaborativa de universidades de la Región Autónoma de Mongolia Interior. Actualmente, Mongolia Interior tiene 1 centro universitario de investigación en ingeniería, 4 centros de investigación de ingeniería en Mongolia Interior (laboratorios de ingeniería), 2 excelentes bases de herencia de la cultura tradicional china de Mongolia Interior y 1 plataforma de innovación en ciencias sociales de Mongolia Interior (laboratorio clave). En los 70 años transcurridos desde su creación, la escuela se ha adherido al lema de “dedicación, búsqueda de la verdad, unidad y avance” y ha capacitado a más de 280.000 graduados de diversos tipos. La escuela insiste en ser abierta y ha cooperado con más de 20 países, incluidos Mongolia, Rusia, Japón, Corea del Sur, Malasia, Estados Unidos, Reino Unido, Alemania, Francia, Países Bajos, Canadá y Australia, y más de 80 Se han establecido buenas relaciones de cooperación entre universidades nacionales reconocidas, instituciones de investigación científica, empresas e instituciones y gobiernos locales. En 2009, la escuela fue aprobada como unidad de formación de posgrado para la educación internacional china. La escuela emplea a casi 500 expertos y académicos de renombre en el país y en el extranjero, incluidos 7 académicos de las dos academias y 5 miembros del departamento académico, que actúan como consultores académicos, profesores visitantes y profesores a tiempo parcial. En la nueva etapa de desarrollo histórico, la escuela tiene como misión "revitalizar el país primero fortaleciendo a los maestros", basándose en la nueva etapa de desarrollo, implementando nuevos conceptos de desarrollo, construyendo un nuevo patrón de desarrollo y haciendo todo lo posible para Promover el desarrollo connotativo y de alta calidad de la escuela, con el fin de convertirla en un distintivo. Haremos esfuerzos incansables para convertirnos en una universidad normal integral de primera clase con las características de la formación docente.
Otra información:
Si la Universidad Normal de Mongolia Interior es una o dos escuelas depende del lote de inscripción. La Universidad Normal de Mongolia Interior tiene tanto el primer lote de matrículas de Mongolia Interior como el segundo lote de matrículas de pregrado, así como el segundo lote de matrículas de pregrado de otras provincias. Por lo tanto, la Universidad Normal de Mongolia Interior generalmente se considera dos universidades.
La Universidad Normal de Mongolia Interior, conocida como "Universidad Normal de Mongolia Interior", está ubicada en Hohhot, Región Autónoma de Mongolia Interior. Es una institución de educación superior general organizada por el Gobierno Popular de la Región Autónoma de Mongolia Interior. Es la primera institución de educación superior establecida por el partido y el estado en áreas fronterizas de minorías después de la fundación de la República Popular China. Es una universidad clave en la región autónoma y una universidad normal integral con características distintivas de formación docente y educación étnica.
Materiales complementarios:
Las principales especialidades de la Universidad Normal de Mongolia Interior son: economía, desarrollo regional rural, contabilidad, economía y finanzas, gestión de recursos humanos, sociología, trabajo social, política. a gestión administrativa, derecho, filosofía, gestión administrativa, educación ideológica y política, pedagogía, educación preescolar, psicología, educación especial, gestión de servicios públicos, tecnología educativa, director de radio y televisión, educación primaria, educación física, deportes sociales y chino. Periodismo, lenguas y literatura minoritarias chinas, inglés periodístico, indumentaria y diseño de indumentaria, arte en medios digitales, historia, arqueología, gestión cultural, reliquias culturales y ciencias de museos, matemáticas y matemáticas funcionales, ciencias de la información e informática, física, electrónica Ciencias de la información y tecnología, física de materiales, ingeniería de la información electrónica, química, ciencias ambientales y química de materiales.