Plan de lección de chino de la escuela secundaria Haiyan
Plan de lección de Haiyan 1 Objetivos de enseñanza de chino en la escuela secundaria
1. Comprender la imagen valiente de "Haiyan" y aprender su espíritu de lucha de no tener miedo a las dificultades.
2. Aprenda más habilidades de escritura como simbolismo, contraste, contraste, etc.
Puntos clave y dificultades de enseñanza
1. Comprender el paisaje marino y la imagen de los petreles descritos en el poema.
2. Aprende el simbolismo.
Tiempo lectivo:
Segunda clase.
Proceso de enseñanza
Categoría 1
1. Guía (maravillosa introducción)
Antes de que llegara la tormenta, Haiyan una vez estuvo sobre el mar. Vuela hacia arriba. Por eso, en ruso la palabra "petrel" significa "profeta de las tormentas". En la apasionada descripción de Gorky, la valiente imagen de Haiyan da a la gente una fuerza inspiradora. Estudiantes, ¿quieren saber? Bien, estudiemos la obra de Gorky, que fue muy elogiada por Lenin y Stalin y se llama el "poema revolucionario de la lucha". Haiyan también se conoce como la "Canción de Haiyan".
2. Ver vista previa (vista previa de 6 pasos del chino moderno)
Respuestas de los estudiantes
3. 1. ¿Qué tipo de imagen es Haiyan? ¿Por qué?
(1) Cuando llegó la tormenta, Haiyan actuó con pasión y rapidez revolucionarias.
Demuestra tus ganas de la tormenta y vuela con orgullo sobre el mar.
(2) Cuando llega la tormenta, Haiyan es un guerrero valiente, que lucha activamente y se divierte.
Un estado de ánimo feliz, una creencia en la victoria y una imagen de bienvenida a la tormenta que se avecina.
(3) La tormenta será un milagro temporal, y el petrel es el llamado de la tormenta.
La imagen de un guerrero.
2. ¿Qué tipo de actitud emocional se expresa en el artículo que elogia a Haiyan?
Elogia a Haiyan por su imagen valiente, optimista y rotunda, así como por su espíritu de lucha que no teme a las dificultades.
Por ejemplo: "Touch" trata de volar bajo y golpear las olas con valentía; "Chong" trata de volar a la velocidad del rayo y ser imparable. Utilice la personificación para describir el gran espíritu de lucha de Haiyan y su deseo por la tormenta que se avecina. Luego concéntrate en el "sonido". Describe la valentía del "grito" de una manera positiva y luego escucha el poder de la ira y la confianza en la victoria desde las nubes oscuras. Este "grito" tiene el poder de intimidar la valentía del enemigo y utiliza el paralelismo para resaltar el espíritu de Haiyan. atreverse a luchar.
Cuarto, exploración en profundidad
Además de petreles, este artículo también describe imágenes de gaviotas, patos marinos y pingüinos. ¿Qué papel jugó?
Un marcado contraste que resalta la imagen alta de Haiyan.
Verbo (abreviatura de verbo) experiencia y reflexión
1. Después de estudiar este artículo, ¿qué imagen te gusta? Y explica por qué.
2. ¿Alguna vez has tenido una prueba similar a una tormenta en tu vida? ¿Qué haces cuando te enfrentas a las tormentas de la vida? Intenta compartir tus pensamientos sobre este tema con tus compañeros.
Sexto, ampliación y ampliación
(Mostrando imágenes de petreles)
Imagínese que cuando los petreles vuelan sobre el mar, reaccionarán ante las gaviotas y los patos marinos. y los pingüinos dicen qué? Intente escribir un párrafo titulado "Declaración de Haiyan" para demostrar plenamente las actividades psicológicas de Haiyan.
Segunda Lección
Primero, consulta la guía
Hoy seguimos estudiando el "Petrel" de Gorki.
En segundo lugar, lee el texto con emoción y presta atención al manejo del estrés y las pausas.
Tercera discusión en profundidad:
1. Símbolos en el texto.
El símbolo es “fe en las cosas”, es decir, “tomar prestada una cosa de otra”.
¿Qué simbolizan las olas del mar? Simboliza el poder de las amplias masas populares en el clímax de la revolución, y la tormenta simboliza la ola revolucionaria y la tormenta que lo arrasa todo;
¿Qué simboliza Haiyan? Simboliza a los valientes y militantes pioneros de la revolución proletaria; ¿qué simbolizan las gaviotas, los patos marinos y los pingüinos? Simbolizando los diversos falsos revolucionarios y no revolucionarios que temen que la revolución destruya sus zonas de confort.
2. Comparación entre símbolo y metáfora:
Ambos son "tomar prestada una cosa de otra" y son algo similares, pero su grado de aplicación y rango de expresión son obviamente diferentes.
La metáfora sólo expresa la ontología con la ayuda de metáforas; sin embargo, las cosas con diferentes símbolos no sólo se utilizan como símbolos en sí, sino que también contienen otros significados. La intención del objeto simbólico de la poesía es como si estuviera oculta en otros conceptos. Por lo tanto, las técnicas simbólicas son buenas para revelar la complejidad de manera simple y abstraer con la ayuda de sugerencias de imágenes. Es un medio artístico para captar imágenes específicas y transmitir significados de gran alcance. La metáfora es sólo un recurso retórico que apunta a un solo fenómeno.
Por ejemplo, “El petrel vuela orgulloso como un rayo negro”, que resalta la agilidad y agilidad del petrel. El simbolismo es una técnica creativa que a menudo se plasma en un párrafo o artículo. Si se mira de forma aislada, no es fácil ver su significado simbólico. Por ejemplo, el autor de "Haiyan" utilizó medios simbólicos para concebir el texto completo y convirtió todo en una imagen completa, simbolizando respectivamente la situación, el entorno y las diversas fuerzas combatientes, mostrando el fenómeno social en vísperas de la Revolución Rusa en 1905, y presagiando al proletariado La llegada de la tormenta revolucionaria de clases.
Cuatro. Resumen
El autor creó la imagen artística de "Haiyan", aplaudió la tormenta revolucionaria que se avecinaba y cantó un himno lleno de pasión de lucha por el proletariado. "Hai Yan" es a la vez un poema lírico con colores brillantes y una pintura al óleo con ritmo musical y fluidez. Tiene la belleza de la música y la pintura, dando a la gente un fuerte atractivo artístico. Hoy también podemos interpretar este poema en prosa desde otra perspectiva, como no tener miedo a las dificultades, afrontar las dificultades y luchar contra las dificultades, y es una diversión infinita.
Tareas de verbos (abreviaturas de verbos)
1, discusión y práctica 4.
2. Escribe tus sentimientos después de estudiar este artículo.
6. Con diseño de pizarra
Vuela con orgullo y grita fuerte a través de las nubes oscuras;
Petreles contrastan valientemente
Gaviotas y patos; , Los pingüinos son tímidos;
No tengas miedo de las dificultades, enfréntalas: ¡espíritu de lucha!
Los objetivos de enseñanza del "Plan de lección 2 de Haiyan" para chino de secundaria:
1. Comprender la imagen de Haiyan y apreciar el orgullo de Haiyan mediante la lectura en voz alta.
2. Comprender la importancia actual de estudiar Haiyan a través de la discusión.
Proceso de enseñanza:
Primero, percepción general, acercándose a Haiyan.
1. Introducción
En la Rusia de principios del siglo XX, las luchas revolucionarias estaban en pleno apogeo. El gran escritor Gorky escribió el famoso poema en prosa "Haiyan", elogiando a pioneros revolucionarios como Haiyan. Hoy, la tormenta de la revolución se ha desvanecido. Hoy releemos "Hai Yan" y sentimos la inspiración del clásico en la vida moderna.
2. Si se proporcionan tres tipos de música de fondo: alegre, excelente, dolorosa y apasionada, elija la que sea más adecuada para esta lección.
3. Leer el texto en voz alta con música de fondo.
En segundo lugar, lee atentamente el texto y explora los petreles.
1. Siente el entorno.
(1) Dibuja el entorno en el que se mueven los petreles. ② Reproduzca este entorno a través del sonido. Lean juntos. ③¿Por qué deberíamos escribir sobre el medio ambiente cuando escribimos sobre Haiyan?
2. Conozca a Haiyan
(1) ¿Cómo se comportó Haiyan en un ambiente así? Marcado entre paréntesis. (2) ¿Qué emociones tiene el autor al respecto?
¿Qué palabras captan mejor esta emoción?
¿Expresar tus sentimientos por Haiyan en una frase o en una frase?
(4) Elige uno de los párrafos y lee la emoción libremente. anexo. comunicar.
¿Cuál es el propósito de escribir aves marinas? ②¿Cuáles son las características de otras aves marinas? Aprecia la sutileza de las palabras del escritor. (3) Expresa esta emoción a través de la lectura,
4. Por texto y personas
Eres Haiyan. ¿Qué dirías de las nubes oscuras, los fuertes vientos y los truenos? Como lector, ¿qué le quieres decir a Haiyan?
5. Profundizarlo nuevamente
La maestra lo recitó en música.
(3). Autointegración, conocimiento de Haiyan
Discusión: La tormenta de la revolución se ha desvanecido. ¿Qué deberíamos aprender hoy de Haiyan?
Resumen:
Los tiempos exigen el fomento de un espíritu indomable y rígido, y las expectativas sociales se llenan de un espíritu incondicional de lucha por seguir adelante. Sólido y pesado, de manera feroz y sangrienta, se integra al torrente del cambio social, asume las responsabilidades que le asigna la sociedad, acepta las dificultades y pruebas de la vida y se mantiene erguido y lleno de orgullo.
Cuando prevalece la tendencia de la feminidad, el espíritu Yanggang desaparece.
Necesitamos esta brillante imagen de tipo duro, este impactante poder masculino.
Una nación que olvida su sangre debe ser una nación con un espíritu débil; una nación que ha perdido su sangre perderá inevitablemente su competitividad.
¡Que te conviertas en un petrel en la tormenta de la vida!
Si tienes tiempo, leed juntos las tres últimas secciones.
El sabor chino de las clases de idioma chino, principalmente trato de reflejarlo en los siguientes aspectos en esta clase:
(1) Leer toda la clase. Toca esta gran alma a través del sonido y esfuérzate por encontrar la forma de sonido adecuada para expresar con precisión los sentimientos de las palabras.
② Preste atención para guiar a los estudiantes a descubrir las palabras. Desarrollar el lenguaje en la práctica del lenguaje es lo que este curso se esfuerza por seguir. Cabe decir que esta es una forma importante de cultivar un buen sentido del lenguaje.
③ Aprovecha al máximo los recursos del texto. Aunque la expansión puede mostrar la amplitud de la clase, leer el texto con atención y sentir plenamente el encanto del texto es más propicio para la formación de una lectura activa.
④ Enfatizar el cultivo de la personalidad sana y sólida de los estudiantes. Detrás de cualquier forma de lenguaje hay una forma de vida. Basándonos en la experiencia de lectura de los estudiantes, dialogamos con las ideas ocultas detrás del texto y nos esforzamos por realizar el proceso de crecimiento y mejora personal de los estudiantes. Algunas personas pueden cuestionar que la intención es demasiado alta, pero sigo creyendo que "hay algo en lo que confiar al adoptar la ley, y hay algo en lo que confiar; toma la ley y consíguela".
Cuatro: Resumen de la clase