Los objetivos escolares de la escuela secundaria Liupanshui No. 2
La escuela tiene una superficie de más de 300 acres. Según el espíritu de la discusión especial del gobierno municipal, la escuela ha asignado un total. Terreno verde planificado. Con una superficie de aproximadamente 600 acres, la escuela tiene un futuro brillante.
Desde finales de 1978, el Ministerio del Carbón ha invertido 2,5 millones de yuanes en la escuela para construir una escuela. Se han renovado las instalaciones, el comedor de estudiantes, las residencias de estudiantes (cinco pisos) y los edificios residenciales para profesores y personal (2# y 3#). Se han renovado los campos deportivos y se han renovado las carreteras del campus. Las condiciones de funcionamiento de la escuela han mejorado enormemente y el nivel de funcionamiento de la escuela ha mejorado. Desde entonces, han venido estudiantes de la ciudad de Liupanshui, los condados circundantes e incluso la capital provincial, Guiyang. para estudiar en la escuela.
La escuela tiene una escala considerable, las condiciones y el nivel de la escuela han alcanzado un nuevo nivel y la calidad de la educación y la enseñanza se ha mejorado integralmente. rebautizada como Escuela Secundaria Liupanshui No. 2, lo que inyectó nueva vitalidad al desarrollo de la escuela. La escuela cuenta actualmente con 65 clases de enseñanza y más de 4.400 estudiantes registrados para el examen de ingreso a la universidad. 565 personas fueron admitidas en colegios y universidades, incluidos 158 de colegios clave. y universidades, 255 de colegios y universidades ordinarios dentro y fuera de la provincia, y la tasa de admisión fue del 36,6%. La tasa de inscripción para los exámenes de ingreso a la universidad en 2008 fue de 1.227, 842 personas fueron admitidas en colegios y universidades, incluidas 260 personas del. primer grado, 354 personas de segundo grado, 48 personas de tercer grado y 1,80 personas de secundaria o superior. El número de solicitantes para el examen de ingreso a la universidad en 2009 fue del 68,6%. Hay 1.345 estudiantes, incluidos 704. estudiantes con título de licenciatura o superior, incluidos 248 estudiantes de la primera escuela y 456 estudiantes de la segunda escuela. La tasa de admisión es del 52,3%.
El número de líderes escolares aprobados por la Oficina Municipal (2003) No. 16 son 5, incluido 1 presidente, 1 secretario o subsecretario de la rama del partido y 3 vicepresidentes.
En el examen de ingreso a la universidad de 1986, fueron admitidos 36 candidatos de nuestra escuela. universidades clave, y 89 candidatos eran de universidades de pregrado. Obtuvo el primer lugar en el puntaje total de candidatos de ciencias de la provincia, una vez más causó sensación en la provincia e incluso en el sistema nacional de carbón. En 1986, el colegio obtuvo el título de Grupo Avanzado del Sistema Educativo Nacional.
A finales de 2004, la escuela ha capacitado a más de 65.438+06.000 graduados de secundaria, preparatoria y universidad normal del país. Según estadísticas incompletas, 7.005 estudiantes universitarios fueron enviados al país, incluidos 986 de universidades clave (incluidos más de 50 de la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín), 2.785 de escuelas universitarias y 1.796 de escuelas secundarias. Durante los últimos 40 años, profesores y estudiantes han trabajado duro y solidificado la gloriosa tradición de "trabajo duro, pionero y emprendedor, erudición rigurosa y dedicación leal", forjado un excelente espíritu escolar, estilo de enseñanza y estilo de estudio, y cuidadosamente cultivado y desarrolló el espíritu, el estilo y las características escolares únicos de la "Segunda Escuela de Educación". La escuela se adhiere a la implementación de la perspectiva científica sobre el desarrollo, y se ha mejorado su capacidad y nivel para implementar la gestión científica, la toma de decisiones democrática y la supervisión democrática, la conciencia de administrar una escuela de acuerdo con la ley y enseñar de acuerdo con la ley; la ley y la educación de las personas de acuerdo con la ley se han mejorado continuamente; el concepto de "moralidad y moralidad de los docentes" ha madurado aún más; la exploración de la dirección de la educación moral en las escuelas en el nuevo siglo ha adquirido nuevas prácticas y pensamientos.
En 1995, la escuela ganó el título de "Escuela Estandarizada del Sistema Nacional del Carbón".