Puntos de prueba de alta frecuencia en inglés para estudiantes de tercer grado, volumen 2
Puntos de conocimiento del segundo volumen de inglés para estudiantes de secundaria
1. Preguntas generales y preguntas especiales
1. Respondidas con sí o no, generalmente las oraciones terminan con una entonación ascendente.
2. Oraciones interrogativas especiales: preguntas que no pueden responderse con sí o no, y la entonación descendente se pronuncia al final de las oraciones interrogativas especiales.
En segundo lugar, los sustantivos contables se vuelven plurales
Cuando los sustantivos contables se vuelven plurales, hay dos tipos de cambios regulares y cambios irregulares.
1. Cambios en las reglas:
1) Generalmente, agregue "-s" directamente después de la palabra, como cake-cakes, bag-bag, day-days, face-faces. , naranja-naranja, etc.
2) Las palabras que terminen en s, x, sh y ch se deben agregar con "-es" al final, como por ejemplo: bus-bus, watch-watch, box-box, etc.
3) Para palabras que terminan en consonante más Y, cambie Y por I y luego agregue "-es", como por ejemplo: bebe-bebes, pais-paises, familia-familia, etc.
4) Algunas palabras que terminan en f (e) se cambian de f (e) a ves, como cuchillo, mitad, etc.
5) Para palabras que terminen en O, añadir "-s" o "-es", como zoo-zoo, foto-fotos, tomate-tomate, patata-patata, etc. Fórmula de memoria: excepto los héroes, agregue "-es" a todo lo que se puede comer y "-s" a todo lo que no se puede comer.
2. Cambios irregulares:
1) Cambiar las vocales en sustantivos singulares: masculino-masculino, femenino-femenino, pie-pie, diente-diente, etc.
2) Isomorfismos simples y complejos: Yangyang, Hanhan, Riri, etc.
3) Otras formas: ratón-ratón-ratón, niño-niño, etc.
Conocimientos esenciales para el primer grado de secundaria inglés
Idioma 1.in+: indica el idioma hablado (o escrito). ¿Cómo se dice esto en inglés? Está escribiendo una carta a su padre en chino.
2. Pairs significa "emparejado", "emparejado", "emparejado". Haga la pregunta para que la respondan en parejas.
3. Dentro del muro se refiere al interior del muro. Por ejemplo, hay un agujero en la pared. Si significa en una superficie o pared, úselo en la pared. Colocó un mapa de China en la pared.
En el trabajo significa “en el trabajo” sin añadir antes del trabajo. Frases como esta incluyen en casa, en la escuela, en la mesa, etc.
5.por+transporte: significa "dar un paseo". Por ejemplo:
Andar en bicicleta
Tomar un tren = en un tren, tomar un barco = en un barco
Tomar un avión/volar= en un avión, tomar un barco/ En barco = en un barco
En coche = en un coche, en autobús = en un autobús, etc.
Pero: caminar se expresa como caminar.
¿En camino? En la carretera. Por ejemplo:
De camino a casa, encontró un perro paseando por la calle.
De camino de alguien al colegio.
En el camino de regreso de alguien
De servicio significa “de servicio”, por ejemplo: ¿Quién está de servicio hoy? ¿Quién está de servicio hoy? Estoy de servicio. Estoy de servicio.
Puntos de conocimiento de inglés de primer grado
Esto, aquello y su uso
(1) Esto y aquello son pronombres demostrativos y es un pronombre personal.
(2) Utilice esto para personas o cosas que estén cerca del hablante y úselo para personas o cosas que estén lejos del hablante. Por ejemplo:
Esta es una flor. Esta es una flor. Eso es un árbol. Eso es un árbol. (A lo lejos)
(3) Junta dos cosas, habla primero de esto y luego habla de aquello. Por ejemplo:
Esto es un bolígrafo. Eso es un lápiz. Esto es un bolígrafo. Eso es un lápiz.
Al presentar a alguien a otras personas, diga esto es... en lugar de aquello es... Por ejemplo:
Esta es Helen. Helen, este es Tom. Esta es Helen, Helen, este es Tom.
⑤Esto no se puede abreviar, pero se puede abreviar. Por ejemplo:
Esta es una bicicleta. Eso es un auto. Esta es una bicicleta. Eso es un auto.
(6) Al realizar una llamada telefónica, preséntate para usar esto y pídele a la otra parte que use aquello. Por ejemplo:
—¡Hola! ¿Es esa la señorita Green? Hola, ¿es la señorita Green?
—Sí, lo es. ¿Quién es ese? Sí, lo soy. ¿Quién eres?
Nota: Aunque "yo" y "tú" se usan en chino, nunca digas "Yo soy..., tú eres..." al realizar una llamada telefónica en inglés. /¿Quién eres?
(7) Al responder una pregunta con esto o aquello como tema, utilice esto o aquello en su lugar. Tales como: ①—¿Es este un cuaderno? ¿Es esto un cuaderno? Sí, lo es. Sí, lo es. ②—¿Qué es eso? ¿Qué es eso? Esta es una cometa. -Esto es una cometa.
Métodos de aprendizaje de inglés de primer grado.
1. Memoria de palabras
Para aprender bien inglés, el aprendizaje de palabras es fundamental. Cuando hablamos de aprendizaje de palabras, no nos basamos solo en la memorización de memoria, sino que aprendemos a comprender el significado de las palabras y dominar el uso de las palabras en una oración o artículo simulando escenas o entornos lingüísticos específicos. Después de practicar repetidamente durante mucho tiempo, no solo podrá profundizar su memoria de palabras, sino también ampliar gradualmente su vocabulario.
2. Aprendizaje de gramática
La escuela primaria se trata solo de aprender conocimientos básicos de inglés, mientras que la escuela secundaria es un período importante para aprender conocimientos de gramática. Durante este período, si aprende bien la gramática, podrá aprender conocimientos gramaticales más difíciles en el futuro. La mejor manera de aprender es tomar notas mientras estudia, simplemente clasificar los conocimientos gramaticales que ha aprendido y organizar planes de revisión futuros según su importancia y dificultad.
3. Artículos de aprendizaje
A medida que aumenta la dificultad de los artículos en los libros de texto en inglés, los estudiantes encontrarán cada vez más problemas en el proceso de lectura de los artículos. Por lo tanto, antes de estudiar o leer un artículo nuevo, es mejor prepararse con anticipación, dividir las palabras nuevas y los puntos difíciles del artículo y esforzarse por comprender todo el contenido durante el proceso de aprendizaje en el aula. Al mismo tiempo, aprenda a memorizar artículos y a tomar notas sobre oraciones comunes en los artículos. Además, se debe ampliar el alcance de la lectura después de clase, comenzando con artículos en inglés relativamente fáciles y aumentando gradualmente la dificultad de lectura de los libros de texto.
4. El aprendizaje de la escritura
La escritura en inglés se basa en tu excelente capacidad lectora. Sólo leyendo muchos artículos en inglés podrás dominar suficiente vocabulario para que escribir sea más fácil. Además, la escritura en inglés de la escuela secundaria en sí no requiere demasiadas oraciones complejas. Simplemente combine las palabras que ha aprendido en oraciones simples.