La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - Colección completa de exámenes de chino de secundaria

Colección completa de exámenes de chino de secundaria

La educación china tiene ricas connotaciones humanísticas. Uno de sus propósitos es desarrollar las habilidades estéticas de los estudiantes, cultivar la conciencia estética consciente y el noble gusto estético de los estudiantes, y cultivar la percepción estética y la creatividad estética de los estudiantes. Los siguientes son los temas que planteé sobre la composición china en la escuela secundaria. ¡Bienvenido a leer y hacer referencia!

Temas de composición china en la escuela secundaria (1)

1. Sobre los pensamientos de Zhu Ziqing sobre educación china

2. Investigación sobre los intereses y contramedidas del aprendizaje del chino.

3. Sobre la exploración de Cai Yuanpei de la educación humanista en la educación china.

4. Sobre la penetración de los métodos de aprendizaje basados ​​en la investigación en la enseñanza del chino.

5. Enseñanza constructivista de la lectura en chino

6. Investigación sobre la enseñanza de la lectura personalizada en chino de secundaria.

7. Investigación sobre la enseñanza de la escritura situacional

8. Cultivo de la capacidad de autoaprendizaje de chino de los estudiantes de secundaria

9. ¿Todo el viaje? Modelo de enseñanza del chino en el campo de la visión

10. Una breve discusión sobre la tendencia de desarrollo de la enseñanza de la lectura en chino en la era de la información

11. capacidad de los estudiantes de artes liberales en escuelas secundarias vocacionales y técnicas

12. Investigación sobre la evaluación del dominio del idioma chino en estudiantes de secundaria

13. Escuelas

14. Investigación sobre la capacidad de monitoreo de la comprensión lectora de estudiantes de secundaria

15. Investigación sobre el diseño de software de enseñanza de composición en el aula de secundaria

16 Una breve discusión sobre la educación literaria en la enseñanza del chino en la escuela secundaria

17. La lectura personalizada y sus implicaciones para la enseñanza de la lectura

18. estudiantes de secundaria

19. Investigación sobre teorías y contramedidas para cultivar el interés de los estudiantes de secundaria por la escritura

20 Investigación sobre innovación en la enseñanza de la composición en la escuela secundaria

Temas de composición en chino de secundaria (2)

1. Investigación y reflexión sobre la cooperación entre estudiantes de secundaria

2.

3. Investigación sobre la estructura de calidad de los profesores de chino de secundaria en el siglo XXI

4. Explorar el cultivo de la creatividad de los estudiantes en la enseñanza de la composición en la escuela secundaria

>5. El cultivo de la capacidad de pensamiento en la enseñanza de la composición

6. Enseñanza de conceptos y métodos de enseñanza para la enseñanza de nuevos libros de texto.

7. La optimización integral del sistema cultural y educativo de Analects.

8. Investigación sobre la ideología educativa de los libros de texto de lengua china.

9. Investigación sobre la personalidad ensayística

10.? ¿Orientado a las personas? Salir del dilema de la enseñanza del chino en las escuelas secundarias vocacionales

11. La enseñanza de la poesía clásica en la escuela secundaria y la construcción de una personalidad sólida en los estudiantes de secundaria

12.

13.? ¿Editor asociado? La investigación teórica y práctica sobre la enseñanza de la composición

14. La enseñanza del chino en la escuela secundaria debería fortalecer la educación literaria.

15. Situación actual y reflexiones sobre la enseñanza de las obras de Lu Xun en las escuelas secundarias

16. Diferencias en la psicología del aprendizaje y la educación china

17. nuevos cursos de chino y reforma de los exámenes de ingreso a la universidad

p>

18 Investigación estratégica y previa de las clases de chino en la escuela secundaria

Tema de composición de chino en la escuela secundaria (3)

1. Análisis de las causas de la conciencia libre de problemas de los estudiantes chinos e investigación sobre estrategias

p>

2. Un estudio preliminar sobre la educación de la subjetividad escrita de los estudiantes

3. La dirección de la evaluación de la educación china moderna

4. La cuestión del pensamiento confuciano tradicional en la enseñanza del chino en la escuela secundaria.

5. Teoría y práctica de las habilidades implícitas en la comunicación oral.

6. La educación de calidad exige la reforma del examen de idioma chino en el examen de ingreso a la universidad.

7. Desarrollar la enseñanza del chino basándose en la belleza del chino.

8. Cultivo de la capacidad de seguimiento de la comprensión lectora de los estudiantes de secundaria.

9. Investigación sobre la función de educación de la personalidad en la enseñanza del chino en la escuela secundaria.

10. Construcción de un modelo de enseñanza de la lectura interactiva

11. Investigación sobre la educación de la vida estética en poesía

12.

13. Investigación práctica sobre preguntas de evaluación del aula de chino

14 Comparación de las reformas docentes de los profesores especiales de lengua china de secundaria Qian Menglong y Wei Shusheng

15. 4 libros de texto de comprensión oral y auditiva en chino en China Estudio comparativo de sistemas

16 Investigación sobre la enseñanza de la lectura en chino en aulas en red multimedia

17.

18. Investigación sobre la educación estética china en las escuelas secundarias

19. Reflexiones sobre la enseñanza de las emociones en chino

20. Investigación sobre las clases de actividades en chino

También puedes. como:

1. Escuela primaria Una colección completa de artículos y temas para profesores de chino.

2 Muestra de referencia para la enseñanza de chino en las escuelas intermedias.

3. Una breve discusión sobre los exámenes de enseñanza de chino de la escuela secundaria

4. Materiales de referencia sobre innovación en chino de la escuela secundaria

5. ejemplos de temas

上篇: Repaso de inglés de sexto gradoEsta vez cometí un error. Pensé mucho y reflexioné sobre muchas cosas. Lo siento y estoy enojado conmigo mismo porque violé las estrictas reglas de la escuela. También me di cuenta profundamente de la gravedad de mis errores y me sentí avergonzado de ellos. Cuando comencé la escuela, repetidamente enfaticé las reglas y disciplinas escolares y les recordé a los estudiantes que no violaran las reglas escolares. Sin embargo, no tomé en serio las palabras de la escuela y de los maestros, no presté atención a lo que decían los maestros y lo hice. No presté atención a los asuntos importantes promulgados por la escuela, los ignoré. Nada de esto debería ser el caso. También es una falta de respeto hacia el profesor. Tenga en cuenta lo que dice el maestro y tenga en cuenta las reglas y actas escolares promulgadas por la escuela. Después lo pensé con calma durante mucho tiempo. El error que cometí esta vez no sólo me trajo problemas, sino que también retrasó mi estudio. Además, mi comportamiento también tuvo una muy mala influencia en la escuela, destruyó el sistema de gestión de la escuela y también tuvo una muy mala influencia en mis compañeros de clase. Debido a sus propios errores, puede hacer que otros estudiantes sigan su ejemplo, afectando la disciplina de clase y la disciplina de grado. También es una especie de destrucción de la disciplina escolar. También es una especie de daño para los maestros y padres que tienen grandes expectativas para usted. También es un daño para los padres de otros estudiantes. Cada escuela espera que sus estudiantes tengan un excelente rendimiento académico, se desarrollen de manera integral y establezcan una buena imagen. Esto también le da a nuestra escuela una buena imagen. Cada estudiante también espera que la escuela le brinde un buen ambiente de aprendizaje para estudiar y vivir. Incluyéndome a mí, también espero tener un buen ambiente de aprendizaje, pero todos deben mantener un buen ambiente de aprendizaje. Pero esta vez cometí un error y arruiné el buen ambiente de la escuela. Muy inapropiado. Si todos los estudiantes cometen esos errores, no habrá un buen ambiente de aprendizaje. También es apropiado castigar a los estudiantes que violen las reglas escolares. Después de quedarme en casa medio mes, pensé para mis adentros. También me di cuenta de que había cometido un grave error. Sé que debo pagar el precio de mis errores y estoy dispuesto a asumir una responsabilidad que no puedo afrontar. Especialmente como persona que fue educada en una universidad importante, debo asumir la responsabilidad principal que no puedo eludir en esto. error. Acepto sinceramente las críticas y estoy dispuesto a aceptar el trato dado por el colegio. ¡Lo siento, maestro! Lo que cometí fue una seria cuestión de principios. Sé que la maestra también está muy enojada conmigo por romper las reglas de la escuela. También sé que la responsabilidad y obligación más básica de los estudiantes es hacer bien lo suyo sin violar las reglas y disciplinas escolares. Pero ni siquiera hice las cosas más básicas. Ahora cometí un gran error y lo lamento profundamente. Usaré este incidente disciplinario como un espejo para controlarme constantemente, criticarme, educarme y aceptar conscientemente la supervisión. Esté alerta cuando esté avergonzado, siga adelante cuando esté avergonzado, cometa errores cuando llegue tarde, convierta la vergüenza en motivación y estudie mucho. También queremos utilizar este incidente para aumentar la conciencia ideológica y fortalecer las medidas de responsabilidad. Todavía quiero estudiar mucho. Estudiar es lo más importante para mí y es muy importante para mi futura supervivencia y empleo. Ahora soy muy joven y todavía tengo la capacidad de luchar duro. Todavía quiero luchar y trabajar más duro. Espero que el maestro pueda darme la oportunidad de ser un buen estudiante. Lo cambiaré bien y estudiaré mucho. Ese tipo de vida es muy satisfactoria y extrañaré las clases en casa. El plan de estudios escolar ya es muy estricto, por lo que aprender es difícil. En mi futura vida de estudio, definitivamente estudiaré mucho y trataré de ponerme al día con todas las clases. Recuerdo que cuando entré por primera vez a la escuela, el director y el subdirector fueron muy cariñosos conmigo. Estudiar está bien, pero la disciplina es problemática. Según las estrictas reglas y regulaciones de la escuela, cometí un error tan grave y la escuela debería castigarme severamente. No sé cuántas veces dije en voz alta, director, maestro, me equivoqué, me equivoqué. Mamá, papá, me equivoqué. Me equivoqué. Durante este medio mes, todavía me levantaba a tiempo todos los días, pensando que había estado viviendo en la escuela durante casi dos años. Siento un profundo cariño por la escuela. De ahora en adelante, debemos tener una nueva apariencia en la escuela, no por el bien de la escuela, ni por el grado, ni por el maestro de la clase. Ya sea en el estudio u otros aspectos, me exigiré estrictamente de acuerdo con las reglas de la escuela y aprovecharé esta oportunidad. Tomándolo como un punto de inflexión en mi vida, el maestro espera que nos convirtamos en los pilares de la sociedad, por lo que trabajaré más duro en la vida escolar futura, no solo para aprender lo que el maestro nos enseña, sino también para aprender cómo comportarnos. Cometer tal error también fue un duro golpe para las expectativas de mis padres. Nuestros padres trabajan duro para ganar dinero para que podamos vivir una vida mejor que los demás, para que podamos dedicarnos a estudiar. Sin embargo, los errores que cometí fueron en contra de los deseos de mis padres y anularon sus esfuerzos. Me avergüenzo de esto. Creo que el maestro puede ver mi actitud y saber que lamento profundamente este asunto. Creo en mi confesión. Mi comportamiento no fue un desafío a la disciplina del maestro, sino mi propia negligencia momentánea. Espero que la maestra pueda perdonarme por mi error y les prometo que esto nunca volverá a suceder. 下篇: Algunos métodos y atajos sobre el examen de autoaprendizaje "Estética"

Artículos populares