Periódico escrito a mano sobre educación y crianza

① La "educación enriquecedora" es la educación que cultiva los hábitos de buen comportamiento de los estudiantes. A menudo comienza con entrenamiento conductual e integra varios métodos educativos para mejorar integralmente el conocimiento, las emociones, la intención y el comportamiento de los estudiantes y, en última instancia, formar buenos hábitos de comportamiento.

(2) La educación nutricional incluye no solo la orientación del comportamiento correcto, sino también el cultivo de buenos hábitos. Los productos incluyen el cultivo de hábitos lingüísticos y de pensamiento. El contenido de la educación es muy amplio, como cultivar modales civilizados, hábitos de estudio, hábitos de salud, hábitos lingüísticos, hábitos de pensamiento, etc.

(3) La educación cariñosa es la educación que cultiva a los niños para que desarrollen buenos hábitos. Los hábitos son producto de la educación. A menudo surgen de cosas aparentemente inadvertidas, pero contienen una enorme energía que puede cambiar el destino humano. Los buenos hábitos a menudo benefician a las personas de por vida, mientras que los malos hábitos a menudo hacen que las personas se queden atrapadas en el atolladero. Para hacer un buen trabajo en el fomento de la educación, debemos comenzar por cultivar los buenos hábitos de los niños.

④El propósito de la educación para el desarrollo es cultivar una personalidad exitosa. El Sr. Ye Changqiang, un experto en desarrollo de la personalidad, se ha hecho amigo de muchas celebridades culturales, del confucianismo, el budismo y el taoísmo, élites sociales y celebridades en el país y en el extranjero. Inmerso en la vasta cultura china, resumió la esencia de la personalidad: el modelo Dacheng, que llenó el vacío en la educación humanística en el país y en el extranjero. El modelo Dacheng es un resumen y mejora del desarrollo de la personalidad de los sabios. La personalidad holográfica sigue el modelo de la estructura del cuerpo humano y se divide en nueve partes: Tao, moralidad, conocimiento y acción, tiempo, contrato, comportamiento, resultado, emoción y elección. Partiendo de la premisa de la evolución de la vida, se acerca a un patrón de crecimiento de equilibrio en espiral en un patrón armonioso de lo externo y lo interno.