Un breve artículo sobre la educación ideológica y política de los estudiantes de secundaria, de unas 500 palabras de extensión.

En los últimos dos años, con el aumento de las fuerzas sociales que dirigen las escuelas, las escuelas técnicas vocacionales han experimentado una "crisis de supervivencia" sin precedentes. Al mismo tiempo, el fenómeno del "cansancio por estudiar" entre los estudiantes de secundaria se está volviendo cada vez más grave, especialmente para los estudiantes de último año que se acercan a graduarse, incidentes de llegar tarde a clase, no hacer la tarea, hacer trampa en los exámenes y violar disciplinas y leyes. también están aumentando.

He estado involucrado en la gestión de estudiantes de secundaria durante muchos años. Me gustaría hablar sobre las características y el estatus ideológico de los estudiantes de secundaria actuales y cómo hacer un buen trabajo en la educación ideológica y política. para estudiantes en la situación actual y cultivar opiniones y puntos de vista de constructores de alta calidad para la patria.

1. Las características actuales y el estatus ideológico de los estudiantes de secundaria.

(-) La calidad de los estudiantes de secundaria es baja. No hay un puntaje de admisión ni una revisión política. y sin archivos Puedes registrarte directamente para la admisión. Como resultado, la calidad de los estudiantes en las escuelas secundarias es desigual y algunas incluso tienen malos resultados, lo que trae grandes dificultades para la gestión de los estudiantes y la labor docente.

(2) Los estudiantes de secundaria son jóvenes y tienen una capacidad de reconocimiento débil. La mayoría de ellos son niños únicos y tienen poca conciencia de autoprotección. Estos estudiantes son fácilmente influenciables por los demás.

(3) Hay pocos fondos para la gestión estudiantil, pocas actividades estudiantiles organizadas y falta de un ambiente educativo y entretenido.

(4) La sensación de cansancio por estudiar es relativamente común. Su rendimiento es:

1. Faltan frecuentemente a clases, algunos tienen una base cultural pobre, no entienden los cursos que están estudiando y carecen de interés en aprender.

2. Las clases son desordenadas y desordenadas. En algunas clases, un tercio de los estudiantes duermen en clase, y en otras clases, un tercio de los estudiantes no escuchan la clase o escuchan pasivamente.

3. Copiar las tareas es una práctica común. Al calificar las tareas, los profesores a menudo descubren que sólo hay cuatro o cinco "versiones" de las tareas de los estudiantes en una clase. Algunos estudiantes no se avergüenzan de copiar las tareas o reprobar los exámenes, pero están orgullosos de ello; o no lo toman en serio y lo toman con calma.

(5) Débil conciencia de responsabilidad nacional. Impulsada por la economía diversificada y la competencia del mercado, la realidad social con evidente conciencia utilitaria ha dejado huellas en la mente de los estudiantes, por un lado, se ha convertido en una de las razones de su continuo aprendizaje y progreso. También los hicieron consciente o inconscientemente. La conciencia nacional y la conciencia colectiva han sido olvidadas.

(6) No satisfecho con la carrera estudiada. Los estudiantes y los padres no saben mucho sobre las perspectivas laborales de los estudiantes de secundaria y la demanda de talentos de la sociedad, y no están interesados ​​en las carreras recién inauguradas.

(7) Vagando en contradicciones en el juicio y manejo de los asuntos. Dado que la mayoría de los estudiantes de secundaria se encuentran en la etapa menor y tienen poca capacidad de discriminación, sus pensamientos son inestables cuando se trata de pensar en problemas, manejar cosas y elegir el bien del mal, y a menudo vagan en contradicciones.

(8) Algunos estudiantes tienen poca capacidad de autocuidado en la vida diaria.

(9) El fenómeno del amor de cachorros sigue estando prohibido. El problema del amor de los cachorros entre los estudiantes se ha convertido en un punto difícil en el trabajo estudiantil. Debido a la precocidad fisiológica y a la influencia de los medios de comunicación, los estudiantes tienden a enamorarse a una edad cada vez más temprana.

A través de la investigación y el análisis del estatus ideológico y las características de los estudiantes de secundaria mencionados anteriormente, me di cuenta profundamente de que solo prestando atención al trabajo de educación ideológica de los estudiantes y prestando atención a la gestión estudiantil puede la escuela desarrollarse y Ampliar. El trabajo de educación ideológica de los estudiantes debe hacer que los líderes de todos los niveles de la escuela le concedan gran importancia. Para hacer un buen trabajo en la gestión estudiantil, es necesario que el partido escolar, el gobierno y el grupo de trabajo trabajen juntos para llevar a cabo una gestión integral.

2. Algunas sugerencias para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes

Para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes de las escuelas secundarias técnicas y cultivar constructores de alta calidad para la patria, debemos hacer ""Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis" significa establecer una meta, captar dos puntos clave, estandarizar tres responsabilidades, desempeñar cuatro roles, aclarar cinco tareas y resolver seis problemas principales.

(-) Fíjese una meta

Es decir: esforzarse por practicar la Tres Representaciones y formar a los estudiantes como trabajadores y profesionales de alta calidad y con un desarrollo integral de sus capacidades morales, intelectuales y físicas. .

(2) Capte dos puntos clave

1. Nos enfocamos en educar a nuevos estudiantes en aspectos como pensamientos y aspiraciones, unidad y disciplina, aprendizaje y supervivencia.

2. Centrarse en la educación de posgrado, realizar actividades de educación ideológica para mejorar la calidad de los graduados en respuesta a los problemas existentes en las pasantías, el empleo, etc.

(3) Estandarizar tres tipos de responsabilidades

1. Es necesario aclarar aún más las responsabilidades del departamento de estudiantes en materia de educación moral y aprovechar plenamente el papel del departamento de estudiantes en el cultivo de la columna vertebral de los estudiantes y el desarrollo organizacional.

2. Es necesario aclarar aún más las responsabilidades de gestión educativa del Departamento de Asuntos Estudiantiles para los graduados.

3. Es necesario aclarar aún más las responsabilidades de gestión de estudiantes del departamento de estudiantes y fortalecer seriamente la gestión. Algunas de ellas deben gestionarse en conjunto. El departamento de estudiantes no puede traspasar los límites y la gestión debe programarse. La educación y el trabajo de gestión de los estudiantes es un trabajo básico importante de la escuela. Es necesario seleccionar camaradas con buen carácter ideológico y moral, alta conciencia política, fuerte sentido de responsabilidad, amor por los estudiantes, buen trabajo ideológico y político, dedicación y rapidez de pensamiento. , y un rico conocimiento para servir como trabajo de gestión y educación de los estudiantes La responsabilidad de la gestión.

(4) Juega cuatro roles

1. Es necesario aprovechar plenamente el papel de los profesores y el personal de la escuela como modelos a seguir y tomar la iniciativa en dar ejemplo, especialmente el papel educativo de los profesores en el aula.

2． Debería potenciarse aún más el papel clave de los directores de departamentos de estudiantes. A menudo debemos profundizar en los estudiantes, comprenderlos plenamente, ser buenos para descubrir problemas profundamente arraigados, implementar un sistema de inspecciones de las aulas y dormitorios de estudiantes y seguir el principio de "tres sin fugas": cuando los estudiantes aparecen o tienen accidentes, no deben descubrir la causa; las partes involucradas no lo dejarán pasar si no han sido educados; no lo dejarán pasar si no formulan medidas preventivas y manejan adecuadamente los problemas entre los estudiantes.

3. Es necesario aprovechar aún más el papel central del maestro de clase en la gestión de la clase y la educación de los estudiantes, que es el foco de la educación ideológica y la gestión de los estudiantes. Es necesario formular métodos de evaluación cuantitativa objetivos, justos, científicos y fáciles de operar para los profesores de clase, aumentar la intensidad de la evaluación y combinar los resultados de la evaluación con los subsidios, las evaluaciones y los puestos técnicos de los profesores de clase para fortalecer aún más a los profesores de clase. Su sentido de responsabilidad por el trabajo lo impulsó a trabajar con conciencia y diligencia en su puesto de profesor de clase.

4. Es necesario aprovechar aún más el destacado papel de los cuadros estudiantiles. Los cuadros estudiantiles viven con sus compañeros de clase todos los días y desempeñan un papel insustituible a la hora de comprender a los estudiantes, descubrir problemas, detener emergencias de manera oportuna y evitar que la situación empeore.

(5) Aclarar las cinco tareas de educar y gestionar a los estudiantes

1. Hacer un buen trabajo en la educación ideológica y política y en la educación situacional para todos los estudiantes, y cultivarlos para que establezcan una perspectiva correcta de la vida y el mundo.

2． Establecer firmemente la idea de servir a todos los estudiantes y tomar "tres todo" como nuestro objetivo de trabajo en la gestión de los estudiantes de educación

"Todo para los estudiantes, para todos los estudiantes y todo para los estudiantes".

3. Estudiar e implementar concienzudamente la normativa sobre gestión de la condición de estudiante de secundaria, e implementar una gestión estandarizada e institucionalizada de los estudiantes.

4. Debemos gestionar cuidadosamente la educación y la gestión de los estudiantes de primer año y de grados inferiores, equiparlos con directores capaces y de alta calidad, y brindarles una educación estricta y una capacitación paciente a los estudiantes de primer año tan pronto como ingresen a la escuela.

5. Reforzar la gestión de las residencias de estudiantes. El administrador debe registrar a los estudiantes que se quedan en el dormitorio, regresan tarde y no regresan todos los días, y debe informarlos al departamento de estudiantes todas las semanas. El Departamento de Asuntos Estudiantiles notificará de inmediato al maestro de la clase y tomará las medidas apropiadas.

(6) Centrarse en resolver seis problemas principales

Debemos gestionar de manera integral los problemas de cansancio de los estudios, problemas de pandillas, peleas, discotecas, amor de cachorros, robos, etc. Por supuesto, es difícil realizar un trabajo de educación ideológica para los estudiantes y algunas cuestiones deben abordarse repetidamente. Entre ellos, resolver el problema del cansancio por estudiar es el punto clave y difícil. Sugerencias:

1. Prestar atención a una educación de calidad, fortalecer la reforma y el ajuste del sistema curricular y los libros de texto de la escuela secundaria, tomar la capacidad como base, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y esforzarse por movilizar el interés de los estudiantes por aprender y su entusiasmo por la participación.

2． En la gestión estudiantil, debemos poner a las personas en primer lugar, adoptar mecanismos de incentivos activos y factibles, esforzarnos por crear una buena atmósfera de aprendizaje, llevar a cabo activamente actividades culturales coloridas en el campus, abrir segundas aulas para crear una cultura universitaria civilizada y saludable y utilizar la "guerra posicional". "La forma "compite" con algunos malos fenómenos existentes por el interés y la atención de los estudiantes, y cultiva la conciencia emprendedora y competitiva de los estudiantes.

3. Aprovechar plenamente el papel de la educación moral y esforzarse por cultivar personalidades sanas, positivas y emprendedoras de los estudiantes. Como dice el refrán, "el poder de la personalidad es infinito", el poder espiritual de una personalidad positiva y sana es una de las fuerzas importantes que necesitamos para superar la "enfermedad obstinada" de estar cansado de aprender.

En resumen, fortalecer la educación ideológica y política de los estudiantes es un evento importante en las escuelas secundarias vocacionales. Cómo aprovechar plenamente el papel de la educación moral, fortalecer la educación ideológica y política de los estudiantes de secundaria. y adoptar medidas específicas para permitir que los estudiantes establezcan una perspectiva correcta de la vida y la visión del mundo, y convertir a los estudiantes en trabajadores de alta calidad son muy importantes y los líderes de todos los niveles de la escuela, así como los profesores y el personal de la escuela, deben prestarle gran atención. .