Resumen de puntos de conocimiento importantes para el examen de geografía de la escuela secundaria
Resumen de puntos de conocimiento importantes en el examen de geografía de la escuela secundaria
Océano y tierra
1. (1) Usar mapas y datos Describir la proporción de tierra y mar en el mundo y describir las características de distribución de la tierra y el mar.
Proporciones: Los océanos representan el 765.438+0% de la superficie terrestre, y la tierra representa el 29% de la superficie terrestre. Tres partes de tierra y siete partes de océano.
Distribución: La distribución de la tierra y los océanos en el mundo es muy desigual. La tierra se distribuye principalmente en el hemisferio norte; los océanos se distribuyen principalmente en el hemisferio sur.
(2) La distribución geográfica y visión general de los siete continentes y los cuatro océanos.
①Siete continentes: Asia, África, América del Norte, América del Sur, Antártida, Europa y Oceanía. (Asia, África, América del Norte y del Sur, Antártida y océanos europeos)
②Cuatro océanos: Pacífico, Atlántico, Océano Índico y Océano Ártico (Yin Dabei).
③Límites estatales:
Asia y África: Canal de Suez;
América del Norte y del Sur: Canal de Panamá
Asia y Europa: Conexión Juntos, los Montes Urales, el río Ural, el Mar Caspio, las Montañas del Cáucaso, el Mar Negro y el Estrecho de Turquía se conocen como Eurasia, el continente más grande y con las fronteras más largas del mundo. De norte a sur hay montañas, ríos, mares (el lago interior más grande del mundo), montañas, mares y estrechos.
Asia y América del Norte: Estrecho de Bering
2. Cambios en la tierra y el océano:
(1) Razones de los cambios en el mar y la tierra: movimiento de la corteza ( mar y tierra, como Se encontraron fósiles de organismos marinos (trilobites) en el Himalaya), fluctuaciones del nivel del mar (tierra y mar, rastros de actividades humanas observadas en el Estrecho de Taiwán), actividades humanas (recuperación de los Países Bajos: mar y tierra).
Hipótesis de la deriva continental: (propuesta por Wegener) Hace 200 millones de años, la masa terrestre de la Tierra era un todo—dividida—separada—siete continentes y cuatro océanos;
(2) Entender la teoría de la tectónica de placas y explicar la relación entre los sistemas montañosos, volcanes, terremotos y movimientos de placas de fama mundial. Memoria P37 Figura 2.19
La investigación de las ciencias de la tierra en la década de 1960 demostró que la deriva continental fue causada por el movimiento de las placas. Según la teoría de la tectónica de placas, la litosfera de la Tierra está compuesta por siete placas principales: la placa euroasiática, la placa norteamericana, la placa sudamericana, la placa africana, la placa del Pacífico, la placa del Océano Índico y la placa Antártica. La Placa del Pacífico es casi enteramente oceánica. En términos generales, la corteza dentro de las placas es relativamente estable; la zona donde se unen las placas tiene corteza activa, que es donde se concentran los volcanes y terremotos en el mundo.
①Dos zonas volcánicas y sísmicas importantes en el mundo:
a) Zona volcánica y sísmica del Mediterráneo-Himalaya
b) Zona volcánica y sísmica del Borde del Pacífico
②Alpes (Europa): Situados en la unión de la placa euroasiática y la placa africana.
El Himalaya (Asia): Situado en la unión de la Placa Euroasiática y la Placa del Océano Índico.
Cordillera (América): Unión de la Placa del Pacífico con la Placa Americana y la Placa Antártica.
El mar Mediterráneo desaparecerá: está situado donde chocan las placas euroasiática y africana.
El Mar Rojo se expandirá: se ubica en la zona donde se dividen la Placa del Océano Índico y la Placa Africana.
Resumen de los puntos de conocimiento que se confunden fácilmente en el examen de geografía de la escuela secundaria
1 Las partes más septentrional y oriental del territorio de nuestro país están confundidas.
El extremo más septentrional del territorio de nuestro país está ubicado en la línea central del canal principal de la provincia de Heilongjiang en el extremo norte del condado de Mohe, provincia de Heilongjiang, y el extremo más oriental está ubicado en la intersección del centro. línea del canal principal de la provincia de Heilongjiang y el río Ussuri en la provincia de Heilongjiang.
2. Es un error creer que "la tasa de crecimiento demográfico de China se ha frenado y el número de nuevas personas que se añaden cada año es pequeño".
La tasa de crecimiento natural de la población de mi país ha disminuido gracias a la implementación de la planificación familiar. Sin embargo, debido a la gran base poblacional de nuestro país, la cantidad de nuevas personas que se agregan cada año sigue siendo relativamente grande.
3. Confundir "el grupo étnico más poblado de China" y "la minoría étnica más poblada de China".
El grupo étnico más poblado de China es el Han, y la minoría étnica más poblada es el Zhuang.
4. Creencia unilateral de que “las vastas áreas montañosas de mi país no son propicias para el desarrollo económico”.
El impacto de las zonas montañosas en el desarrollo económico debe analizarse tanto desde sus pros como desde sus contras.
En términos generales, una proporción excesivamente grande de zonas montañosas suele ser perjudicial para el desarrollo económico, como la limitación de las plantaciones y el transporte y los frecuentes desastres geológicos. Sin embargo, las zonas montañosas también tienen sus ventajas, como ricos recursos minerales, recursos animales y vegetales, recursos turísticos, etc. , minería, silvicultura, turismo, etc. pueden desarrollarse bajo la premisa de proteger el entorno ecológico de las zonas montañosas.
5. Confundir el lugar más frío de China en invierno con la temperatura más baja en verano.
El lugar más frío de China en invierno es Arctic Village en el condado de Mohe, provincia de Heilongjiang, debido a su gran latitud. La temperatura más baja del verano en China se da en la meseta Qinghai-Tíbet debido a su gran altitud.
6. La visión unilateral de que "los ríos en zonas húmedas son todos ríos de salida y los ríos en zonas secas son todos ríos de entrada".
La clasificación de un río de salida en un río de entrada depende de si finalmente desemboca en el océano. Incluso los ríos en zonas áridas son ríos de desagüe siempre que finalmente desemboquen en el océano.
7. La visión unilateral de que "las inundaciones en el río Yangtze y el río Amarillo son causadas unilateralmente por razones naturales o provocadas por el hombre".
Las inundaciones en los ríos Yangtsé y Amarillo no sólo se ven afectadas por causas naturales o actividades humanas, sino también por ambas. Por ejemplo, las inundaciones en el curso medio y bajo del río Yangtze no sólo se ven afectadas por el entorno natural (precipitaciones, topografía, etc.). ) en el curso medio y bajo del río Yangtze también está relacionado con actividades humanas como la grave erosión del agua y del suelo causada por la minería y la deforestación indiscriminadas, así como con la capacidad de los lagos para regular las inundaciones debidas a la recuperación de tierras.
8. Creen erróneamente que “los recursos renovables son inagotables”.
Aunque los recursos renovables pueden actualizarse, regenerarse o reciclarse en un corto periodo de tiempo, también se convertirán en recursos no renovables si no se utilizan racionalmente. Por ejemplo, los recursos hídricos pueden actualizarse, regenerarse y reciclarse y son recursos renovables. Sin embargo, una vez que se contaminan, pueden perder sus características de "utilización sostenible" y convertirse en recursos no renovables.
9. Visión unilateral: "China tiene la tercera superficie terrestre más grande del mundo, por lo que China es rica en recursos terrestres".
La superficie terrestre de nuestro país ocupa el tercer lugar en el mundo. Sin embargo, debido a su gran población, la posesión de tierra per cápita es menos de la mitad del promedio mundial. En circunstancias normales, nuestro país tiene mucho. de tierras de difícil uso y reservas insuficientes de tierras. Por lo tanto, aunque los recursos terrestres de mi país son abundantes en total y de diversos tipos, "más gente y menos tierra" es la situación nacional básica de mi país.
10. Creen erróneamente que "el Proyecto de Desvío de Agua de Sur a Norte puede resolver completamente el problema de la escasez de agua en el norte de China".
El Proyecto de Desvío de Agua de Sur a Norte no es un proyecto único. No se puede pensar que el Proyecto de Desvío de Agua de Sur a Norte resolverá completamente el problema de la escasez de agua en. Norte de China. El norte de China tiene una gran población y consume grandes cantidades de agua para la industria y la agricultura. Si no se mejoran el desperdicio y la contaminación del agua en el norte de China, seguirá habiendo escasez de agua. Por lo tanto, para resolver el problema de la escasez de agua en el norte de China, se debe adoptar un enfoque múltiple que incluya la conservación del agua, la mejora de la utilización de los recursos hídricos y la prevención de la contaminación del agua.
11. Confundir modo de transporte y medio de transporte.
Los modos de transporte modernos incluyen el transporte ferroviario, el transporte por carretera, el transporte acuático, el transporte aéreo y el transporte por tuberías. Sus medios de transporte correspondientes son trenes, automóviles, barcos, aviones y tuberías.
12. Creencia unilateral de que “las condiciones de desarrollo de las cuatro principales bases industriales de China se basan en recursos abundantes”.
Las condiciones de desarrollo de las cuatro principales bases industriales de China tienen similitudes pero diferencias. Los recursos son una condición importante para el desarrollo industrial, pero no toda la producción industrial considera las áreas ricas en recursos como la primera opción para el diseño industrial. Por ejemplo, las principales condiciones para el desarrollo industrial en la región del delta del río Yangtze son una fuerte fortaleza científica y tecnológica y un transporte terrestre y acuático desarrollado. Esta región no es rica en recursos, pero Shanghai también se ha convertido en una importante base industrial del acero que depende de un cómodo transporte marítimo para importar materias primas y de un amplio mercado de consumo.
Resumen de los puntos de conocimiento importantes en el examen de geografía de la escuela secundaria
Recursos naturales de China
Sección 1, Descripción general de los recursos naturales
1 Recursos naturales Incluye principalmente recursos climáticos, recursos hídricos, recursos terrestres, recursos biológicos, recursos minerales y recursos marinos.
2. Características de los recursos naturales:
(1) El concepto no es estático; (2) La cantidad es enorme pero limitada (3) La calidad es diferente en diferentes regiones; (4) , la distribución tiene cierta regularidad, pero no es uniforme; 5] La situación cambia constantemente;
3. Distribución de recursos minerales:
(1), principales yacimientos petrolíferos:
Provincia de Heilongjiang, Provincia de Liaoning, Provincia de Hebei, Provincia de Shandong, Provincia de Shandong y Provincia de Henan Entre provincias
Campo petrolífero de Daqing, Campo petrolífero de Liaohe, Campo petrolífero de Huabei, Campo petrolífero de Shengli, Campo petrolífero de Zhongyuan
2 Principales minas de carbón:
Provincia de Heilongjiang, Provincia de Hebei. , Provincia de Liaoning, Provincia de Shanxi, Provincia de Anhui, Provincia de Henan Provincia Provincia de Guizhou Provincia de Sichuan Mongolia Interior
Anshan,
Benxi Kailuan Fuxin Datong Yang
Primavera, Xishan Huaibei,
Montaña Huainan Pingding Liupanshui Panzhihua Río Huolin
(3), principal mineral de hierro:
Provincia de Liaoning, Provincia de Hebei, Mongolia Interior, Provincia de Hubei, Provincia de Anhui, Provincia de Sichuan, Provincia de Hainan
Reubicación de Anshan Benxi Camino de piedra Anbai Yunbo Daye Ma'anshan Panzhihua
Nota: Las provincias de Liaoning, Sichuan y Hebei tienen las mayores reservas de mineral de hierro.
(4). Distribución de metales no ferrosos:
Antimonio en minas de estaño de tierras raras en Bayan Obo, Mongolia Interior y Hunan.
Plomo y zinc en la montaña Shuikou de la mina de níquel de la fábrica de oro de Gansu
Shandong Zhaoyuan Oro Guizhou Tongren Mercurio
Jiangxi Dexing Cobre Guangxi Pingguo Aluminio
Industria del tungsteno de Jiangxi Dayu Industria del estaño de Yunnan Gejiu
5. La meseta Qinghai-Tíbet es el área con mayor distribución de energía solar y la cuenca de Sichuan es la menor.
Sección 2, Recursos terrestres de China
1. Características de los recursos terrestres de China: más gente, menos tierra y la superficie terrestre per cápita es menos de 1/3 de la del mundo.
2. Condiciones nacionales básicas de los recursos terrestres: la proporción de tierras cultivadas y forestales es pequeña, la proporción de tierras difíciles de utilizar es grande y los recursos de tierras de reserva son insuficientes. (La zona de pastizales es la más grande).
3. Distribución de los recursos terrestres: (1) Tierras cultivadas: llanuras y cuencas en la región monzónica oriental;
(2) Bosques: noreste, sureste, suroeste; >
(3) Pastizales: este de Mongolia Interior, este y sur de la meseta Qinghai-Tíbet.
Sección 3, Recursos hídricos de China
1. Las características de distribución espaciotemporal de los recursos hídricos de China;
(1) Distribución regional desigual: menos este y oeste, Más en el sur y menos en el norte;
(2) Distribución horaria: más en verano y otoño, menos en invierno y primavera, con grandes cambios interanuales.
2. Construcción del proyecto de conservación del agua:
(1) Proyecto de desvío de agua entre cuencas: solución del problema de la distribución desigual de los recursos hídricos en diferentes regiones. Geografía de octavo grado (Volumen 1) P68-69, Figura 3-19, Diagrama esquemático del Proyecto de desvío de agua de sur a norte. Conocemos tres proyectos de desvío de agua: desvío del río Amarillo a Qinghai, desvío del río Luan a Tianjin, y Desvío de Agua de Sur a Norte.
(2) Construir un embalse para solucionar el problema de los cambios estacionales en los recursos hídricos. Por ejemplo, el embalse de Xiaolangdi en la corriente principal del río Amarillo y el Proyecto de Conservación del Agua de las Tres Gargantas en la corriente principal del río Yangtze.
⑶ Ahorrar agua, utilizarla científicamente, proteger los recursos hídricos y prevenir la contaminación del agua son formas efectivas de aliviar la escasez de agua.
Sección 4 Recursos marinos de China
1. Los cuatro productos famosos de China: corvina amarilla grande, corvina amarilla grande, cola de pelo y calamar.
2. Cuatro caladeros principales: los caladeros de los mares Amarillo y Bohai, los caladeros de Zhoushan (los más grandes del país), los caladeros del mar de China Meridional y los caladeros del golfo de Beibu.
3. Campos de sal: los campos de sal de North Road y los campos de sal de Yingge del sur más grandes de China.
Lectura ampliada: repasa los métodos para los exámenes de geografía de la escuela secundaria
Aclara conceptos básicos y sienta una base sólida. En los exámenes, muchos estudiantes de secundaria tienden a confundir conceptos similares y adyacentes y no pueden captar la esencia de los conceptos. Algunos estudiantes de secundaria reducen arbitrariamente la connotación de un concepto y amplían su extensión, o por el contrario, conducirá a una pérdida innecesaria de puntos en geografía de la escuela secundaria.
Explicar detalladamente los principios básicos y aprender a aplicarlos con flexibilidad. Los principios de la geografía sólo se mencionan en términos generales y descriptivos en los libros de texto de la escuela secundaria. Si los estudiantes aceptan estos principios de manera dispersa, el efecto de aprendizaje puede ser pobre.
Reforzar la formación dirigida y dominar las habilidades de resolución de problemas. Después de comprender el significado de la pregunta, extraiga rápidamente de la memoria el conocimiento relacionado con el punto de muestreo, luego consulte la información relevante en el libro de texto y atlas de geografía de la escuela secundaria y, finalmente, extraiga la información correcta para responder.
Reforzar la formación en lectura de imágenes para superar las dificultades de aprendizaje. Los mapas son el segundo idioma de la geografía. La capacidad de leer y analizar imágenes siempre ha sido el foco y la dificultad de los exámenes de geografía.