Los estudiantes de secundaria no pueden enamorarse.
Es muy común que los estudiantes de secundaria se enamoren en la actualidad. Se dice que la proporción de estudiantes de secundaria en las grandes ciudades como Beijing supera los 60. De hecho, no necesitamos mirar esos números. Si prestamos un poco de atención a nuestras vidas, encontraremos que los "pequeños amantes" están en todas partes. La aparición de este problema es naturalmente inevitable. Recientemente, leí varios artículos relacionados en Internet y descubrí que los profesores que investigaron este tema comentaron con mucho entusiasmo las causas y efectos del amor por los cachorros entre los estudiantes de secundaria. Sin embargo, debido a las limitaciones de los propios docentes, existen muchos malentendidos en el proceso de investigación. Aquí hay dos ejemplos:
Muchos profesores creen que lo que los estudiantes de secundaria deben hacer es estudiar mucho y esforzarse por mejorar. Cuando tengan trabajo e ingresos en el futuro, naturalmente podrán disfrutar de mejores frutos del amor. Diga: "Tengo un sicomoro en casa, pero me temo que no podré reclutar un fénix dorado. "Por supuesto, no estamos diciendo que este punto de vista sea incorrecto, solo que los estudiantes de secundaria a menudo son relativamente simples y no consideran el propósito y la realidad del amor. Si nos damos cuenta de que la razón por la que no podemos enamorarnos ahora es porque somos imperfectos, no tenemos trabajo ni ingresos, ¿no inyectaríamos impurezas de amor en nuestros sentimientos puros? Aquí me atrevo a decir que el llamado amor y matrimonio de adultos con dinero, poder y estatus son en su mayoría rutinas, una elección después de sopesar intereses, más que verdaderos sentimientos. Este es el resultado inevitable de estar atrapado por los muros del mundo. El Sr. Zhu Guangqian dijo que en el caso del amor, si tales cosas están involucradas, la inocencia del amor se reducirá. Por tanto, esta opinión es indeseable y poco convincente.
Algunos profesores creen que la razón principal por la que los estudiantes de secundaria se enamoran es que con el surgimiento de su propia conciencia sexual, comienzan a tener una sensación de misterio sobre el sexo opuesto (principalmente refiriéndose al cuerpo). ), y hay una falta de educación sexual. En este momento, se sienten tentados por algunos libros e Internet, tienen impulsos sexuales y están ansiosos por encontrar parejas del sexo opuesto, lo que los lleva a un amor prematuro. Esta afirmación es completamente producto del modelo de pensamiento lineal occidental y realmente no estoy de acuerdo con él. Porque según esto, las parejas del sexo opuesto parecen ser objeto de catarsis, y el fenómeno del amor de cachorros es relativamente común. Sin embargo, el fenómeno de la desviación sexual es muy raro. Debido a la naturaleza misteriosa del sexo opuesto, es difícil justificar el amor temprano. Wang Changling dijo en "Forever in My Heart": De repente vi el color del sauce en la cabeza del extraño y lamenté haberle enseñado a mi esposo a encontrar al marqués. ¿Esta joven del tocador, que ahora es estudiante de secundaria, también se ha visto afectada por malas influencias? Se puede ver que este sentimiento es natural y normal.
Se puede ver que, aunque los profesores son entusiastas, el sistema educativo los ha convertido en profesores de escuelas privadas estrictos y estereotipados, y es difícil comprender verdaderamente a los estudiantes. Para desatar la campana, es necesario atarla. Este problema requiere que nuestros estudiantes de secundaria exploren, investiguen y piensen por sí mismos.
El problema del amor de los cachorros entre los estudiantes de secundaria es como una inundación que llega repentina y ferozmente. Naturalmente, las escuelas, las familias y la sociedad necesitan encontrar contramedidas. En realidad, a menudo no es aconsejable verse bloqueado por muros altos. Sabemos que necesitamos aprender a desviar las inundaciones y también a almacenar agua para generar electricidad. Cuanto más se bloquea el agua, más se desborda, formándose un círculo vicioso, y la realidad no es una excepción. En el pasado, la dinastía feudal reprimió los levantamientos campesinos, pero resurgieron como una inundación. Era mejor establecer un edicto imperial para ganarse a las masas y convertirlas en un "ejército regular". Naturalmente, podemos calmar las cosas. Es por eso que el problema del amor entre los estudiantes de secundaria se está volviendo cada vez más rampante en la actualidad. (Sin embargo, mientras exista una dinastía feudal, habrá levantamientos campesinos y no se puede escapar del decimoquinto día del primer año de la escuela secundaria. Entonces, ¿cuál es el tribunal detrás de la rebelión del "amor de los cachorros?", discutiremos más tarde)
En primer lugar, debemos saber que los estudiantes de secundaria hablan El fenómeno del enamoramiento tiene sentido. (No se preocupen todos, lo analizaremos lentamente). Para decirlo remotamente, hace cien años, me temo que ahora todos los estudiantes de secundaria están "casados", por lo que es normal que las personas de esta edad estar en la semilla del amor; también hay un dicho que dice que la existencia es razonable, lo cual es bastante correcto. Como la "razón" se encuentra en las cosas existentes, la existencia debe ser razonable, por no decir universal. Esto puede resultar inesperado para muchas personas, pero de hecho es razonable. (Explicaremos las razones a continuación)
Al ser una existencia razonable, su influencia debe tener aspectos tanto buenos como malos. Cuando los maestros mencionaron el impacto del amor de los cachorros, todos apretaron los dientes y lo odiaron, pensando que era más dañino que beneficioso.
Debido a que los estudiantes que se enamoran temprano a menudo pierden el tiempo siendo "lindos", incluso cuando están estudiando en clase, están preocupados el uno por el otro, lo que resulta en falta de interés en estudiar y una disminución en las calificaciones, y el amor temprano a menudo conduce a; conflictos e incluso violencia entre compañeros, dando lugar a graves daños físicos y psíquicos a los estudiantes.
Hay muchos ejemplos de este tipo, pero imaginemos que los estudiantes aún son jóvenes, llenos de emociones e inocentes. Esta es una buena oportunidad para que aprendan a ser agradecidos y aprender a amarse unos a otros. Si podemos utilizar este sentimiento vago y puro entre niños y niñas para permitir que los estudiantes salgan de sus propios círculos y aprendan a amar a los demás, los estudiantes del sexo opuesto podrán ayudarse unos a otros, aprender de las fortalezas de los demás y progresar juntos. No desperdiciará sus estudios, dañará su cuerpo y mente, y podrá lograr el desarrollo emocional. Algunas personas pueden decir: Esto no puede llamarse amor de cachorros, porque es diferente del "amor" en el verdadero sentido. El amor de cachorros puede verse como una deformidad del desarrollo de esta relación pura entre compañeros de clase, por lo que muchas personas piden que este término emocional se distinga de la amistad heterosexual normal entre compañeros de clase (pero para facilitar la comprensión, llamémoslo "amor de cachorros" para referirse a Por el momento, la dirección de desarrollo anterior Amor de cachorro incorrecto se llama "amor de cachorro anormal").
Sabemos que es correcto que los estudiantes de secundaria se sientan así, porque pueden desarrollarse en una buena dirección. Dado que la mayor parte del amor de cachorros a menudo se convierte en un amor de cachorros anormal (o el maestro no rechazará el amor de cachorros), debe haber una razón. Las razones directas son las siguientes:
Razones internas: vanidad y concepto equivocado del honor. y la desgracia causa el amor de los cachorros. La autopercepción errónea resultante puede llevar a comparaciones entre novias o incidentes violentos relacionados. El escaso sentido de responsabilidad y los bajos estándares morales conducen a una actitud lúdica hacia el amor de los cachorros y no se atreven a asumir la responsabilidad de los sentimientos de ambas partes; y el daño causado.
Razones externas: Influenciado por libros de amor, obras de cine y televisión y el amor de adultos. Por ejemplo, cuando se emitió "Princess Zhu Huan" hace unos años, muchos adolescentes comenzaron a imitarlo locamente; también hijos únicos La soledad en la vida familiar, la brecha generacional insuperable con la generación anterior y la falta de comunicación emocional entre pares conducen a un amor prematuro.
Entonces, ¿cuál es la causa fundamental del amor temprano anormal? Esto se debe a que los estudiantes tienen poco interés en aprender y esos "objetos extraños" pueden distraer fácilmente su atención. Confucio dijo: Cuando eres joven, tu sangre es fuerte, por eso debes evitarla. Los alumnos tienen excelentes oportunidades de aprendizaje. Si tienen un gran interés en aprender, pueden fortalecer sus creencias, valorar conscientemente su tiempo y no desperdiciar su juventud. Si el bien y el mal no invaden, no habrá tiempo para pensar en él o ella en los estudios, no habrá amor de cachorro pervertido a costa de los estudios y por supuesto no habrá tentación de poner el carro delante del caballo. o crear violencia aburrida. Solo así podrás manejar tus emociones correctamente. El desarrollo necesita normalizar las amistades entre estudiantes masculinos y femeninos.
Por supuesto, a los estudiantes no se nos puede culpar enteramente por esta situación. La razón fundamental es el problema del sistema educativo. El despiadado modelo educativo orientado a los exámenes conduce a un escaso interés de los estudiantes en el aprendizaje y a una comprensión superficial del mismo. Ésta es la "dinastía feudal" detrás de esto. El amor de cachorro deformado de los estudiantes de secundaria es como un levantamiento campesino, que es a la vez una rebelión y una sociedad feudal. Ésta es la impotencia de la realidad misma.
Ahora que conocemos las razones del amor prematuro entre los estudiantes de secundaria, es realmente ridículo para nosotros recordar la forma en que los profesores abordan el problema del amor anormal de los cachorros. Bloquear ciegamente la situación es inútil y va en contra de la naturaleza humana. Por lo tanto, es necesario guiar y utilizar correctamente las emociones de los estudiantes, al igual que desviar agua para generar electricidad, para que los estudiantes puedan pensar racionalmente y sopesar los pros y los contras. Ésta es la forma más inteligente de proceder. En cuanto a erradicar el amor anormal de los cachorros, ¡esperemos hasta que tengamos la fuerza para derrocar la dinastía de la educación orientada a los exámenes!