Una encuesta sobre el nacimiento de "calificaciones académicas infladas" mostró que el 76% de las personas han aprobado o quieren realizar el examen de ingreso a posgrado.
El examen de ingreso al posgrado impulsado por las "cualificaciones académicas ampliadas" dura 7 días.
Los detalles son los siguientes:
No hace mucho, se anunciaron uno tras otro los resultados preliminares del examen de ingreso a posgrado de 2017, y el número de solicitantes superó los 2 millones para el primer tiempo.
Chen Rui es uno entre dos millones. En su opinión, presentarse al examen de ingreso a posgrado es algo "natural". "Ahora hay estudiantes que se gradúan con títulos universitarios en todas partes. Los títulos universitarios no son valiosos, deben continuar sus estudios".
Los datos de una encuesta de la China University Media Alliance mostraron que entre 850 encuestados de más de 300 universidades, 76438 0 personas dijeron que han tomado el examen de ingreso a posgrado o planean tomar el examen de ingreso a posgrado.
De hecho, desde 1999, el número de graduados universitarios ha aumentado año tras año. A medida que aumenta el número de personas que obtienen educación universitaria y cada vez más personas obtienen una licenciatura, su competitividad disminuye naturalmente y cursan estudios superiores.
Los empleadores prefieren a las personas con un alto nivel educativo para mejorar sus calificaciones académicas y mejorar su competitividad laboral.
Al comienzo del nuevo semestre, Zhang Xinye, estudiante de tercer año de una universidad en Tianjin, descubrió que muchos compañeros de clase a su alrededor estaban discutiendo el examen de ingreso de posgrado. Algunos estudiantes determinaron su universidad de destino y comenzaron a comprar libros de referencia para prepararse; otros decidieron tomar el examen de ingreso de posgrado, pero no saben qué universidad tomar. Planean revisar primero los cursos públicos y luego establecer metas.
Zhang Xinye también planea tomar el examen de ingreso de posgrado y tiene dificultades para decidir a qué escuela y especialidad postularse, ya sea para estudiar una maestría o una maestría. "En los últimos días, he estado consultando con mis superiores sobre el examen de ingreso de posgrado y también escuché varias conferencias sobre el examen de ingreso de posgrado. En su opinión, la mayor parte de su tiempo ahora lo ocupa el examen de ingreso de posgrado". .
“Espero regresar a mi ciudad natal para trabajar en una institución pública, o quedarme en la universidad para ser docente, pero estos dos trabajos ideales requieren calificaciones académicas muy altas frente a un trabajo que anhelo”. Aunque requiere una alta calificación académica, Zhang Xinye eligió el camino del examen de ingreso de posgrado. Considera que es comprensible que los empleadores prefieran graduados con altas calificaciones académicas. "La educación debería ser el mejor criterio de selección para los empleadores, ya que es práctica y conveniente", afirmó Zhang Xinye.
Los datos de una encuesta de China University Media Alliance muestran que el 23,29% de los encuestados han encontrado discriminación académica durante entrevistas de trabajo o prácticas, y el 42,48% de los encuestados piensa que sus estudios universitarios son normales y esperan cambiar ellos mismos. a través de estudios de posgrado.
En diciembre de 2016, Liu Yiwei realizó el examen de ingreso a posgrado por segunda vez. A juzgar por los resultados de las pruebas preliminares anunciados hace un tiempo, debería poder presentarse al reexamen universitario.
Liu Yiwei se graduó en 2016 de una universidad 985 y 211 en Liaoning. Ella era una de las pocas estudiantes de posgrado de la clase. "Algunos estudiantes de su clase tomaron el examen de ingreso de posgrado o se fueron al extranjero, y algunos trabajaron directamente después de graduarse, la razón por la cual los estudiantes de su clase pueden encontrar buenos trabajos después de graduarse es diferente a la de aquellos que se graduaron". 985 y 211 universidades No importa. Pero pocas personas de la clase tomaron el examen de ingreso a posgrado. Ella lo resumió así: "985 estudiantes universitarios están orgullosos de ello, 211".
Aunque su formación universitaria no es baja, Liu Yiwei todavía no quiere trabajar después de graduarse. "Estoy un poco confundida acerca del concepto de 'trabajo'. Quiero tomar un descanso después de realizar el examen de ingreso al posgrado. Leer me hace sentir más segura", dijo a los periodistas: "Puedes encontrar un trabajo en cualquier momento y". Mejore sus calificaciones académicas mientras el hierro está caliente. Las calificaciones académicas son una cuestión de toda la vida".
El objetivo de Liu Yiwei es una universidad 985, 211. "Esa universidad es mucho mejor que mi universidad de pregrado y tiene recursos más ricos. Ir a Shanghai puede ampliar tus horizontes". Después de reprobar el primer examen de ingreso de posgrado, Liu Yiwei todavía no tenía planes de trabajar. "Mucha gente de mi especialidad se inscribió en la cuarta y quinta ronda. Mi Segunda Guerra Mundial no es nada, mis padres me apoyan".
Hoy, Liu Yiwei se está preparando para la segunda ronda de entrevistas. Su objetivo es completar su maestría y continuar sus estudios de doctorado. "Quiero quedarme en una universidad y ser profesor. La mayoría de las universidades ahora solo contratan doctores".
A diferencia de Liu Yiwei, quien decidió tomar el examen de ingreso de posgrado después de graduarse, Zheng Kai tuvo la idea de Tomar el examen de ingreso a posgrado después de trabajar durante casi tres años.
En julio de 2014, Zheng Kai se graduó en una universidad 985, 211 en Liaoning. Después de graduarse de su licenciatura, Zheng Kai se mudó a Shanghai y Beijing y cambió cuatro trabajos. Ahora planea realizar el examen de ingreso al posgrado.
"Los últimos años no han sido muy tranquilos. Después del examen de ingreso al posgrado, habrá más posibilidades", dijo.
Para Zheng Kai, prepararse para el examen de ingreso de posgrado no es algo desconocido. Ya el 2065438 de septiembre de 2003, se estaba preparando para el examen. "Cuando estaba en mi último año de secundaria, estaba muy confundido. Accidentalmente 'esquivé' el seminario de investigación de seguros de la escuela y perdí el mejor momento para encontrar un trabajo, así que decidí tomar el examen de ingreso de posgrado". Dijo a los periodistas que después de más de tres meses de preparación para el examen, de repente se dio cuenta de que en realidad no quería seguir estudiando, por lo que decidió darse por vencido.
"He estado trabajando durante casi tres años y descubrí que esta sociedad todavía necesita talentos altamente educados. Quiero darme otra oportunidad". mejor que su título universitario. Las escuelas ocupan un lugar destacado. También espera desarrollarse en Hangzhou en el futuro. "Hangzhou tiene un muy buen ambiente de empleo y emprendimiento. Si puedes obtener una maestría de la Universidad de Zhejiang, será el mejor trampolín".
Ahora, Zheng Kai está revisando mientras trabaja. En su opinión, "cuando te des cuenta de que debes tener este título, trabajarás duro".
Mis padres piensan que es difícil encontrar trabajo después de graduarme, por eso me obligan a realizar el ingreso al posgrado. examen.
Li Han, graduado en 2016, ya es un "veterano" que ha aprobado el examen de posgrado dos veces. Sus padres esperan que ella trabaje en una empresa estatal en el futuro, por lo que instan encarecidamente a Li Han a que tome el examen de ingreso de posgrado. No hay límite para la especialización y puede obtener la maestría. “Mis padres creen que, a excepción de las empresas estatales y las empresas centrales, otras empresas no son unidades 'serias', pero ahora las empresas estatales y las empresas centrales tienen requisitos académicos relativamente altos y los estudiantes universitarios casi no tienen oportunidades. entonces me hicieron obligatorio tomar el examen de ingreso al posgrado”, dijo.
La obsesión de Li Han con el examen de ingreso de posgrado no es tan profunda. Admitió que no se había esforzado al 100% en prepararse para el examen en los últimos dos años. "Los dos exámenes de ingreso de posgrado comenzaron en abril. Su moral era muy alta al principio, pero cuanto más se acercaba el examen, más relajada se volvía. Dijo que si no lograba ingresar a la carrera, presentaría su solicitud para esta vez". , ella no lo aceptaría. "No quiero estudiar una especialidad que no me guste sólo para obtener un diploma", dijo Li Han.
Ahora, los puntajes del examen de ingreso de posgrado aún no se han anunciado y Li Han ya ha comenzado a enviar su currículum para buscar trabajo. Ella pensó que estaba bien preparada y no entró en pánico. Sin embargo, los padres de Li Han han insinuado que si no es admitida esta vez, continuará tomando el examen a finales de este año.
Li Rui estudia en una universidad 211 en Anhui y se graduará en junio de este año. Encontró trabajo, sintiéndose agradecida y un poco quejándose de su madre. "Le agradezco a mi mamá por obligarme a ir a la escuela de posgrado hace dos años. Cuando estaba buscando trabajo, me di cuenta de la importancia de una maestría; pero en cierto modo culpo a mi mamá. Ella debería haberme obligado a hacerlo". ' para postularme a mejores escuelas."
En septiembre de 2013, Li Rui era estudiante de tercer año en una universidad ordinaria no 985, 211 en Anhui. Después de eso, su madre le pidió que fuera a la escuela de posgrado después de graduarse. "En ese momento, mi madre me dio dos opciones: estudiar en Hong Kong o realizar el examen de ingreso al posgrado". Li Rui, que se estaba preparando para trabajar inmediatamente después de graduarse de la licenciatura, se resistió mucho a la petición de su madre. "En ese momento, mi madre me 'obligó' a reducir mis gastos de subsistencia, de los 1.500 yuanes originales al mes a 500 yuanes al mes. Afortunadamente, tenía algunos ahorros y persistí durante un tiempo. Hasta abril de 2014, me 'rendí' Decidí escuchar el consejo de mi madre y tomar el examen de ingreso de posgrado”.
Según la madre de Li Rui, es difícil para los estudiantes universitarios que se graduaron de universidades que no son 985 o 211 encontrar trabajo, especialmente si Quieren que su hija se quede en Hefei, la capital provincial. "Casi todos los hijos de los colegas de mi madre son estudiantes de posgrado, y mi prima también es estudiante de posgrado. Puede que también sea un poco competitiva", dijo Li Rui: "En ese momento, mi madre dijo que si no aprobaba". Después del examen en el primer año, lo volvería a hacer. Ella dijo: 'Tal vez ahora me odias, pero tengo que cuidar de ti'".
Después de más de medio año. Durante su preparación, Li Rui fue admitido con éxito en una universidad 211 en Anhui. "Tengo educación mixta, así que estudié una maestría". Estaba a punto de graduarse, y cuando buscaba trabajo a finales de 2016, se dio cuenta de las buenas intenciones de su madre al "obligarla" a realizar el posgrado. examen de ingreso.
“Cuando no encontré trabajo, no pensé que las calificaciones académicas fueran muy importantes. Cuando buscaba trabajo, algunas unidades marcaban claramente sus precios al contratar personas. "El título de maestría era significativamente más alto que el de una licenciatura, y algunas unidades incluso indicaban directamente que solo aquellos con una licenciatura o superior serían reclutados", dijo Li Wei.
Tomando como ejemplo los datos de 2015, los datos salariales publicados por Max Research Institute muestran que el salario promedio de los estudiantes universitarios en ciudades de primer nivel es de 4.364 yuanes, y el salario promedio de los estudiantes de maestría es de 6.503 yuanes; en las ciudades de segundo nivel, el salario promedio de los estudiantes universitarios es de 3.692 yuanes y el de los estudiantes de maestría de 5.436 yuanes; el salario promedio de los estudiantes universitarios en otras ciudades es de 3.162 yuanes y el salario promedio de los estudiantes de maestría es de 4.821 yuanes. Se puede ver que una maestría puede obtener un salario más alto.
Li Rui dijo a los periodistas: "Estoy muy contento de ir a la escuela de posgrado, pero todavía hay algunas unidades que reclutan explícitamente 'títulos de maestría' o '985, 211 graduados universitarios', lo que me hace "Me siento un poco avergonzado. Madre mía, debería ser 'obligada' a ser más despiadada."
El nivel de calificaciones académicas ha mejorado en general y los estudiantes de posgrado todavía necesitan más racionalidad.
En opinión de Xiong Bingqi, subdirector del Instituto de Investigación Educativa del Siglo XXI, el "aumento" en el número de exámenes de ingreso a posgrado se debe en parte a la inclusión de estudiantes de posgrado en servicio en el sistema unificado. examen. Pero la razón más fundamental es que la situación laboral de los graduados universitarios es sombría y el “complejo académico” de China todavía existe.
Li Qi, profesor del Departamento de Educación de la Universidad Normal de Beijing, dijo en una entrevista que hace más de 30 años, muy pocas personas recibían educación superior, y la educación superior era una educación de élite. Después de la expansión de la matrícula universitaria en 1999, la tasa bruta de matrícula en la educación superior aumentó rápidamente, llegando a 15 en 2002. La educación superior ha pasado de la etapa de educación de élite a la etapa de popularización; ahora algunas áreas casi han entrado en la etapa de popularización de la educación superior; educación. "La mejora en el nivel educativo general significa que los requisitos para ingresar a campos profesionales específicos también han aumentado. Habrá trabajos realizados por personas con una licenciatura en el pasado, y ahora trabajos realizados por personas con una maestría o incluso un doctorado " En opinión de Li Qi, la llamada "depreciación de las calificaciones académicas" está estrechamente relacionada con la mejora general de los niveles educativos.
Xiong Bingqi dijo en una entrevista que los empleadores sociales tienen requisitos cada vez más altos para las calificaciones académicas, lo que hace que muchos estudiantes consideren la mejora de las calificaciones académicas como el objetivo principal de los exámenes de ingreso de posgrado y equiparen la mejora de las calificaciones académicas con la mejora de la competitividad. En realidad, esto alimenta la demanda anormal de educación de posgrado y no conduce a mejorar la calidad de la formación de talentos de posgrado. Señaló: "Para que el examen de ingreso a los posgrados vuelva a la racionalidad, debemos resolver el problema de la dificultad para encontrar empleo para los graduados universitarios, eliminar el complejo académico en la sociedad y así romper con la teoría académica en la evaluación del talento".
Xiong Bingqi cree que el examen de ingreso de posgrado tiene algunos problemas. Fuerte utilitarismo a corto plazo. "En la actualidad, rodeados por la grave situación laboral y el 'complejo académico' social, es difícil para los candidatos tomar decisiones racionales". Al mismo tiempo, sólo revirtiendo la teoría de las calificaciones académicas que existe en nuestra sociedad, especialmente en la contratación de funcionarios públicos, empresas estatales e instituciones públicas, podremos guiar a los estudiantes a tomar decisiones racionales. p>