Resumen del trabajo del director de sexto grado (5 artículos)
El resumen es un material escrito que analiza y estudia situaciones relevantes dentro de una determinada etapa y saca conclusiones orientativas. Puede motivar a las personas a trabajar duro. Es mejor actuar de inmediato y escribir un resumen. El siguiente es un resumen del trabajo del maestro de sexto grado que preparé para ti. ¡Espero que te sea útil!
Resumen del trabajo del profesor de sexto grado 1
Para ser un buen profesor de clase, para ser más precisos, para vivir en armonía con los estudiantes y estudiar juntos, en serio hacer un plan, considerarlo desde la perspectiva de los niños, darles espacio libre y dejarles hacer más ejercicio.
1. Aprovechar al máximo los puestos publicitarios.
Los periódicos de pizarra son la forma de publicidad más eficaz y directa. Entregué los periódicos de pizarra a los estudiantes, organicé un grupo de estudiantes que eran capaces y les gustaba el trabajo publicitario, y les enseñé a desarrollar sus respectivas fortalezas, organizar el diseño de manera razonable y administrar bien los periódicos de pizarra.
Originalmente, considerábamos la clase de reunión de la mañana como una clase de instrucción del maestro, donde los estudiantes recibían instrucción y luego se preparaban para el día. Ahora sabemos que la predicación no produce mejores resultados. A menudo guío a los estudiantes para que hablen sobre las cosas que los rodean, les dejo analizar por sí mismos lo que está bien y lo que está mal y resolver los conflictos que surgen por sí mismos. Más a menudo, utilizo las reuniones matutinas para pedir a los estudiantes que cuenten historias de héroes y personajes históricos con virtudes tradicionales, para que los estudiantes puedan ser educados de una manera sutil
2. Cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes
Respetar a los profesores y observar la disciplina es nuestra virtud tradicional. ¿Cómo respetar a un profesor? Ciertamente es bueno saludar al profesor cuando lo ves. Pero eso por sí solo no es suficiente. Necesitamos educar a los estudiantes para que tengan un concepto correcto de respetar a los maestros, tales como: hablar activamente en clase y usar su cerebro; completar la tarea con cuidado y hacer preguntas si no comprenden el formato correcto y el diseño razonable; y cuidar la propiedad que los rodea, etc. Esto incluye el cultivo de buenos hábitos en todos los aspectos.
Ser disciplinado no se limita a sentarse erguido, sino también a poder seguir el ritmo de clase, pensar con claridad y responder preguntas en el momento oportuno. También me gusta que los estudiantes interrumpan, e interrumpir en el momento adecuado puede tener el efecto deseado.
No tirar cosas por todos lados, ser civilizado al subir las escaleras, no hacer ruidos fuertes y las buenas normas de comportamiento son las que todos deben cumplir. Creo que estas son manifestaciones de respeto a los profesores y observación. disciplina.
3. Aprovecha al máximo las habilidades de los asistentes
En mi clase hay muchos asistentes. Cada alumno tiene su propia capacidad para ayudar a la clase y al profesor, por eso. todos hacen lo mejor que pueden. Sí, los estudiantes pueden encontrar un puesto que les convenga y hacer algo que brinde comodidad a los demás y honor a la clase. La cohesión de la clase también se ha fortalecido.
Si por algo no estoy en el colegio, el delegado de clase organizará a los alumnos para estudiar, asignar tareas y en ocasiones corregir parte de ellas. Mantenga el aprendizaje organizado. Cada vez que ocurre un fenómeno adverso en la clase, los cuadros de la clase pueden tomar la iniciativa de investigar, celebrar reuniones para discutir y proponer soluciones. Gestionarse a sí mismo y aprovechar al máximo sus habilidades es el estilo de clase de nuestra Clase 61.
Los alumnos de sexto grado se han vuelto más independientes. Si todo está preparado y organizado para ellos, los niños perderán su curiosidad, pasión y espíritu de exploración originales. Por tanto, sólo dejándose llevar podrán ser emprendedores e innovadores.
4. Capte la escala de las conversaciones de corazón a corazón.
Como madre, sé que los niños necesitan aliento y confianza. A menudo, sin darme cuenta, encuentro que mi hija se desempeñará bien gracias a un cumplido de mi parte. En comparación, cada estudiante es un tesoro en la familia. Necesitan amor, aliento y elogios. No seré tacaño con mis elogios, por eso elogio generosamente a cada estudiante, incluso si es el mejor estudiante de la clase. Lo peor en aprendizaje.
Por supuesto, las cosas no son absolutas, sino relativas. No siempre elogio y soy tolerante, pero a veces también critico duramente. Esto es para captar el estándar de la conversación de corazón a corazón. Especialmente a los estudiantes que han cometido errores graves, hágales saber las consecuencias de sus errores, anímelos a tomar la determinación de corregirlos y proporcióneles confianza.
Este año escolar, la clase que estoy a cargo siempre se ubica entre las mejores en estudio. Consigue buenos resultados en todo tipo de competiciones. Ha sido calificado muchas veces como "Escuadrón Excelente" y "Clase Civilizada".
El propósito de mi educación es independizar a los niños y dejarlos salir. No renunciaré a todas las oportunidades de ejercicio, como concursos, discursos, debates, entrevistas e investigaciones. Descubriré cosas nuevas en cada oportunidad, y los estudiantes también obtendrán un ejercicio más y una acumulación más.
Mirando hacia atrás en un año de trabajo, hay altibajos, alegrías y tristezas, lo que hace que mi vida sea colorida y agradable. Esto me permitió acumular experiencia y comprender la importancia del trabajo del profesor de clase. Continuaré trabajando con seriedad y con los pies en la tierra y siendo un maestro de clase que los estudiantes aman.
Resumen del trabajo del director de sexto grado 2
El tiempo vuela como una flecha, y el sol y la luna pasan volando. En un abrir y cerrar de ojos, el semestre llega a su fin. Para poder hacer un mejor trabajo, me gustaría resumir el trabajo realizado este semestre.
Este semestre, trabajé como profesora de la Clase 62, impartiendo clases de chino para esta clase y clases de biología para dos clases del séptimo grado. Hice del trabajo de la Clase 62 el centro de mi trabajo y utilicé la mayor fuerza en ello.
El trabajo de nuestros profesores es educar y enseñar. Educar a las personas es lo primero, la enseñanza es lo segundo. En otras palabras, los educadores debemos esforzarnos por hacer de los estudiantes primero adultos y luego talentos. Que crezca, será autodisciplinado según los estándares humanos y nuestra labor educativa será más eficaz con la mitad de esfuerzo. Si se invierte el orden, obtendrá la mitad del resultado con el doble de resultado, o incluso desperdiciará todos sus esfuerzos anteriores. Con esto como ideología rectora, cuando trabajaba como profesor de clase, hice del desarrollo de hábitos de los estudiantes una prioridad máxima e hice grandes esfuerzos para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, siguiendo de cerca y avanzando constantemente el trabajo de enseñanza;
Después de que los estudiantes ingresan a la clase, primero establezco las reglas de la clase y las anuncio a toda la clase. Los siguientes son los puntos clave a enfatizar: Primero, no se permite perseguir y pelear en las aulas y pasillos para evitar accidentes en la escuela. El patio trasero es un lugar para divertirse. En segundo lugar, después del almuerzo, cuando vienes a la escuela, tienes que ir al aula a leer y escribir. Después de completar tu tarea, puedes ir directamente al patio de recreo. En tercer lugar, después de la escuela por la tarde, los estudiantes que no están de servicio deben empacar inmediatamente sus mochilas y salir de la escuela rápidamente. Si desea esperar a otros estudiantes, debe esperar afuera de la puerta de la escuela para reducir la ocurrencia de accidentes en la escuela.
Una semana después de unirse a la clase, toda la clase se organizó para elegir cuadros de clase, y los cuadros de clase fueron guiados para comenzar gradualmente a gestionar los asuntos de clase. Designar un líder de equipo para cada equipo para que se haga cargo del trabajo de salud. El líder del grupo está autorizado a coordinar y organizar los trabajos de limpieza del grupo, siendo el líder del grupo totalmente responsable de ello. Si surge un problema, pídale al líder del equipo que mejore el entusiasmo laboral del líder del equipo. Se implementó durante casi un semestre y el efecto es bueno. Se implementa un sistema de líder de escuadrón de turno. Todos los estudiantes de la clase se turnan para ser el líder de escuadrón de turno y registran cuidadosamente los eventos diarios de la clase en el registro de clase. Esta iniciativa mejoró enormemente el sentido de propiedad de la clase de los estudiantes. Cada monitor de guardia controla atentamente el trabajo diario de saneamiento. Ahora, a menos que la escuela realice inspecciones sanitarias especiales, no tengo que preocuparme por el trabajo sanitario todos los días. Ocasionalmente, si hay recurrencias, simplemente responsabilizar al líder del equipo y al líder del escuadrón de turno puede servir como una advertencia para los demás. Es bueno tener personas con responsabilidades laborales.
Durante la tercera semana de mi reunión de clase en el trabajo, utilicé algunas historias cortas para centrarme en el daño interminable causado por el dinero perdido y animé a toda la clase a entregar cualquier propiedad que encontraran. Después de elogiar a algunos estudiantes que habían hecho una fortuna, los estudiantes se entusiasmaron aún más con la idea de hacer una fortuna. Estipulo que todos los estudiantes que recojan dinero se registrarán en el diario de clase y el dinero recaudado se entregará al monitor. Al final del período, se utilizará para comprar certificados para felicitar a los estudiantes que hayan logrado logros significativos. progreso.
Este semestre aumentaré mis elogios y alentaré a los estudiantes a fortalecer la autodisciplina y perseguir conscientemente el progreso. Coloque una columna de Estrella de Progreso en la pizarra trasera y estipule claramente que aquellos que hayan logrado avances significativos en un área determinada serán anotados en ella y se otorgará un Premio Estrella de Progreso al final del período. Si quieres ganar este premio, puedes pedirle al monitor de clase que anote el progreso que deseas lograr en un área determinada. Si logras un progreso significativo en dos semanas y eres reconocido por la mayoría de profesores y estudiantes, puedes ganar este premio. . Tan pronto como salió a la luz esta medida, la respuesta fue fuerte. Quienes progresen deben ser conscientes y autodisciplinados, y el ambiente en la clase mejorará. Junto con los oportunos elogios del maestro, la tendencia positiva en la clase es cada vez más fuerte.
Este semestre, para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, los guío a recitar el clásico chino "Clásico de tres caracteres". Dividí el "Clásico de tres personajes" en diecinueve párrafos, cada párrafo tiene cinco oraciones. Copie y memorice un párrafo para cada lectura matutina. Divida la clase en diez grupos, con cuatro personas en cada grupo, uno de los cuales es el líder del grupo. Después de que los miembros del equipo lo memoricen, se lo recitarán al líder del equipo. Para mejorar su entusiasmo por la recitación, se establecieron cuatro niveles de recitación: aquellos que memorizaron el texto completo de una sola vez ganarán el premio a la mejor recitación; aquellos que memorizaron el texto completo en dos o tres veces ganarán el premio a la recitación excelente; quienes memorizaron el texto completo de cuatro a cinco veces ganarán el premio de buena recitación; aquellos que memorizaron el texto completo de cuatro a cinco veces ganarán el premio de buena recitación por veces o más; Entre ellos, diez estudiantes ganaron el premio a la mejor recitación. Parece que no se puede subestimar el potencial humano. Sin embargo, el "Clásico de tres caracteres" permite principalmente a los niños comprender el contexto de la historia china y los persuade a estudiar mucho, pero tiene poco efecto en el cultivo de buenos hábitos de los estudiantes. Las "Reglas del discípulo" escritas por Li Yuxiu, un educador de principios de la dinastía Qing, son de gran beneficio para las personas a la hora de desarrollar buenos hábitos de aprendizaje, trato a los demás e interacción con las cosas. En el próximo semestre, se guiará a los estudiantes a recitar las "Reglas del Discípulo". Si tienes tiempo, memoriza también "El ensayo de los mil caracteres".
Lo anterior es parte del trabajo del profesor de la clase. Repasemos a continuación la enseñanza del chino.
También me he esforzado mucho en la enseñanza del idioma chino este semestre. En primer lugar, me concentré en guiar a los estudiantes para que desarrollaran el hábito de escribir de forma ordenada, y esto ya ha logrado los resultados iniciales. Todos los estudiantes de la clase pueden escribir con claridad y algunos estudiantes pueden escribir de manera bastante hermosa. No tengo mucho que decir en este aspecto. Solo puedo escribir con letra aleatoria, lo cual está lejos de ser elegante y hermoso, por lo que no es muy atractivo para los estudiantes. A continuación, practicaré la caligrafía sin descanso para que los estudiantes puedan escribir con gracia y belleza gracias a mi influencia. El poder sutil de los modelos a seguir es enorme. En segundo lugar, guío a los estudiantes a no ser supersticiosos con los profesores, sino a aprender a expresar sus opiniones con valentía y a abandonar el mal hábito de seguir las opiniones de los demás. Guío a los estudiantes a desarrollar el hábito de escuchar y leer. Estos tienen ciertos resultados. Finalmente, siento que este semestre es el que más carece de enseñanza de composición.
Por último, permítanme resumir brevemente la impartición de las clases de biología en séptimo grado. Les pedí a los estudiantes que aprendieran y memorizaran en clase y verificaran en clase, y el efecto en el aula aún era aceptable.
Resumen del trabajo del maestro de la clase 3 de sexto grado
El trabajo del maestro de la clase es un trabajo muy duro y trivial, y no habrá ganancias sin trabajo duro y sudor duro. Las características de los estudiantes de esta clase son que la mayoría de los estudiantes tienen un estado de ánimo de aprendizaje inestable, carecen de conceptos correctos sobre el bien y el mal y no tienen buenos hábitos. La mayoría de los estudiantes tienen personalidades obstinadas y cierta psicología rebelde, lo que les ha traído muchos problemas. al desarrollo de la clase. A continuación, hablaré sobre mis logros, conocimientos y sentimientos en un semestre desde la perspectiva de la gestión de clases.
1. Crear una atmósfera y promover la formación de un excelente estilo de clase.
1. Hacer un buen trabajo en la educación de la disciplina
Si una clase puede desarrollarse normalmente, la calidad de la disciplina juega un gran impacto, por eso al principio combiné el "Código para Primaria Estudiantes de la escuela" y el "Código de conducta para estudiantes de la escuela primaria" y los reglamentos escolares para formular convenciones de clase que sean adecuadas para la clase real para que los estudiantes puedan seguir las reglas. Sentar las bases para la formación de un buen estilo de clase.
2. Realizar actividades en clase y orientar un desarrollo saludable
Como docente de la clase de sexto grado, no solo me enfoco en cultivar sus buenos hábitos de estudio y guiarlos para que aprendan de manera proactiva e individual. , pero también partiendo de muchos aspectos, nos esforzamos por ayudarles a comprenderse a sí mismos, a descubrirse a sí mismos y a desarrollar la confianza en sí mismos. Cuando la clase empezó a leer y tomar notas, los niños participaron activamente, lo que les permitió desarrollar un buen hábito de leer y tomar notas.
3. Fomentar la competencia y progresar juntos
Sin un mecanismo de competencia, el colectivo no tendrá vitalidad, el individuo no tendrá sensación de crisis y no habrá chispa de esperanza. creatividad para brillar. Para romper este estado relativamente equilibrado y crear una situación competitiva dinámica, debemos fomentar la competencia, utilizar la competencia para estimular la alta moral de los estudiantes y explorar su enorme potencial. Dejo que los estudiantes de la clase formen socios competitivos. Este socio competitivo no es estático y puede ser reemplazado constantemente. Cuando logran sus objetivos, tienen que volver a elegir un socio competitivo fuerte, para que sean mejores que otros en función de la superación. otros, superándonos constantemente a nosotros mismos, formando así un círculo virtuoso.
El lema de la clase "carrera contra el tiempo, carrera contra las calificaciones" cultiva eficazmente el sentido de competencia y la capacidad de autogestión de los niños, y la clase crea una atmósfera de aprendizaje en la que se persiguen unos a otros.
2. Centrarse en la educación moral y prestar atención a la educación enriquecedora.
La gestión de rutinas es el foco de la educación moral. Sólo manteniéndonos al día con la gestión de rutinas podremos realizar mejor los diversos trabajos de educación para el desarrollo, y el desarrollo de hábitos también favorece el establecimiento de rutinas.
1. Utilice diligentemente sus propias manos para dar ejemplo a los estudiantes
2. En la escuela, la persona que tiene el contacto más frecuente con los estudiantes es el maestro de la clase, y los estudiantes también más afectado por el profesor de la clase. Cuando los estudiantes aceptan la educación del maestro de la clase, no solo escuchan sus palabras, sino que también observan sus acciones. El profesor de la clase sólo puede utilizar acciones para dar ejemplo, de modo que los estudiantes puedan "dejarse influenciar por lo que oyen y ven". Al comienzo del año escolar, era muy común que los estudiantes tuvieran la mala costumbre de tirar trozos de papel y cáscaras de frutas al baño. Yo simplemente los recogía uno por uno y los enviaba al "rincón de higiene" en la parte de atrás. del aula. A partir de entonces, el suelo del aula empezó a estar cada vez más limpio. Los estudiantes tienen una amplia gama de trabajos que hacer. Para lograr buenos resultados, el profesor de la clase debe aprovechar cada oportunidad para "hablar con las manos". Por ejemplo, colocar una fila de mesas y sillas de manera informal; cerrar una ventana después de la escuela; darle un vaso de agua caliente a un estudiante cuando está enfermo... Detalles y acciones como estas pueden dar a los estudiantes pistas psicológicas positivas y convertirse en modelos a seguir para que los estudiantes los imiten, creando así "este efecto único de" el silencio es mejor que el sonido ".
3. Fortalecer la educación sobre las normas de comportamiento diarias y fortalecer la formación en el desarrollo de normas de comportamiento.
4. Este semestre, organicé a los estudiantes para que estudiaran detenidamente el "Código para estudiantes de primaria y secundaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de primaria", y llevé a cabo actividades para esforzarme por convertirme en un "comportamiento modelo estándar", que exige que cada estudiante sea civilizado, animado y positivo, ame el trabajo, preste atención a la higiene, cuide la propiedad pública y sea frugal y ahorrativo. Estos son los requisitos básicos para que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de conducta. Este semestre, los hábitos de vida, de estudio y de comportamiento de los estudiantes de nuestra clase han logrado grandes avances.
5. Establecer un estricto sistema de inspección para concientizar la educación regular.
6. La educación enriquecedora consiste en hacer que las palabras y los hechos de los estudiantes sean “estandarizados y conscientes” a través de diversas actividades. Establecer un estricto sistema de inspección para supervisar e inspeccionar el cumplimiento de las regulaciones por parte de los estudiantes durante un largo período de tiempo es un factor clave para garantizar la formación de buenos hábitos de los estudiantes.
7. Las relaciones interpersonales armoniosas son una garantía importante para una vida sana y un aprendizaje feliz. Empiezo con una educación civilizada y educada para educar a los estudiantes y promover relaciones armoniosas entre compañeros, entre clases, entre profesores y estudiantes, y entre padres. Con base en la situación real de la clase, establecí una estructura de gestión "maestro de clase → cuadro de clase → estudiante" y formé un sistema de inspección, que se inspeccionó capa por capa y se implementó paso a paso. Verifique la finalización diaria de las tareas de los estudiantes, la disciplina en el recreo, la calidad de la limpieza, los ejercicios en el recreo, etc., y realice educación basada en los resultados de la inspección del día siguiente.
3. Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
1. El enfoque y la tarea central del maestro de clase al comienzo del año escolar es rectificar la disciplina de la clase y cultivar el buen comportamiento de los estudiantes. y hábitos de estudio. La realización de esta tarea debe ser determinada por el profesor de la clase, ser seria, adoptar diversos métodos y persistir. Las operaciones específicas son las siguientes:
(1) Preparación antes de la clase: Como dice el refrán, un buen comienzo es la mitad del éxito. La preparación antes de la clase es muy importante. Irá al salón de clases primero. Muchos estudiantes, después de que sonó la campana, parecieron no escucharla y continuaron jugando. Los insté a prepararse antes de clase y luego caminé por el salón de clases para verificar si los libros y cuadernos de los estudiantes estaban colocados en las esquinas de la mesa. La mayoría de los estudiantes no tienen el hábito de obtener una vista previa antes de la clase. Les pido que utilicen 2 minutos antes de la clase para recordar el contenido de la clase anterior y, con el tiempo, desarrollarán un hábito. Una vez que se forman los buenos hábitos de los estudiantes, el trabajo del profesor de la clase se vuelve muy fácil y el manejo de la clase es muy fluido
(2) Cuadernos de ejercicios para rascar: noté que los cuadernos y libros de los buenos estudiantes están todos limpios, prolijos. Los libros escritos por personas de bajo rendimiento carecen de portada y base, y sus cuadernos son sólo unas pocas páginas de papel rasgado. Solía ignorar este pequeño fenómeno. Llevaba mi cuaderno al aula durante la clase, lo ponía en el podio y luego me daba la vuelta y me iba después de clase.
Como resultado, los estudiantes se apiñaron y rodearon el podio, cada uno tomando sus propios cuadernos. Como resultado, algunos cuadernos se rompieron y otros cayeron al suelo y fueron pisoteados. Una vez finalizado el robo, quedaron muchos trozos de papel en la plataforma desordenada. Ahora bien, nunca permitiré que ocurra tal fenómeno. Los cuadernos de ejercicios serán distribuidos por los líderes de cada grupo. Los estudiantes tienen una mala costumbre a la hora de repartir cuadernos: los tiran mientras cantan nombres. Los cuadernos de hoy son de mala calidad y muchas veces se deshacen en el aire. Esta situación no está permitida, debiendo entregarse el libro en mesa. No basta con enseñar este requisito varias veces; debe enseñarse frecuente y repetidamente hasta que los estudiantes desarrollen un hábito.
(3) Manténgalo limpio: Las aulas a menudo se mantienen muy limpias, pero no lo suficiente. Los estudiantes están tirando basura y se les debe pedir que no tiren basura, sino que tomen la iniciativa en recoger la basura en la clase. Con el tiempo, desarrollarán un hábito.
(4) Pregunte a los estudiantes de manera realista y realista qué pueden hacer y qué pueden lograr a través del trabajo duro:
① Mantener la clase limpia e higiénica, valorar la propiedad pública en la clase , Mantener la disciplina organizativa en la clase.
② Escuche atentamente en clase, complete la tarea con atención y desarrolle buenos hábitos de estudio.
③ Estudia con diligencia y sienta una base sólida para tu vida futura.
④ Sea civilizado y disciplinado, y sea un buen estudiante con carácter y carácter.
4. Hacer activamente un buen trabajo en la transformación de los de bajo rendimiento y esforzarse por hacer que los de bajo rendimiento lleguen como perdedores y se vayan como ganadores.
La educación y gestión de los alumnos con bajo rendimiento siempre ha sido un punto difícil en el trabajo del profesor de clase, pero también es una parte crucial que incide en la mejora de la educación general y el volumen de enseñanza de la clase. En este sentido, como maestro de clase, primero los traté con una actitud correcta, realicé investigaciones en profundidad y descubrí por qué se convirtieron en malos estudiantes. Enseñé a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, los traté con sinceridad y siempre ayudé a cada uno con paciencia. otros, y realmente me convertí en sus amigos íntimos, los amigos más confiables, fortalecí el asesoramiento psicológico para los de bajo rendimiento de manera oportuna, los ayudé a eliminar o aliviar diversas preocupaciones psicológicas y les permití darse cuenta de su propio valor. condiciones y oportunidades para que los de bajo rendimiento expresen sus fortalezas y fortalezas. Felicítelos a tiempo y permítales probar la alegría y la alegría del éxito a tiempo.
También he acumulado algo de experiencia en mi trabajo como profesora de clase este año escolar. Estas experiencias serán mi riqueza en la gestión de clases en el futuro. Por supuesto, siento profundamente que el líder de la clase tiene una gran responsabilidad y necesita seguir perfeccionándose y mejorando. Espero adquirir más experiencia como profesora de clase y hacer un mejor trabajo como profesora de clase.
Resumen del trabajo del maestro de la clase de sexto grado 4
De acuerdo con el arreglo escolar de este año, me desempeñaré como maestro de la clase de sexto grado este semestre. Implementar una educación de calidad, crear un buen colectivo de clase y cultivar la personalidad completa de los estudiantes son responsabilidades ineludibles del maestro de clase. Este semestre resumo el trabajo de gestión del profesor de clase de la siguiente manera:
1. Crear un buen ambiente en la clase. En términos de filosofía de clase, defiendo activamente el concepto: las personas positivas son como el sol, que brilla dondequiera que brille. Y desde el primer día de clases, he enseñado este concepto a toda la clase. Este concepto ha estado durante todo el proceso de gestión de mi clase. Para cooperar con este concepto, diseñé dos conjuntos únicos de aplausos para la clase. Uno se usa para animarme a mí mismo y el otro para animar a los demás. A través de estos conceptos y aplausos, puedo inspirar el espíritu de lucha de los estudiantes. Una clase debe tener una disciplina férrea, seguir instrucciones en todas las acciones y trabajar al unísono para ganar. Cualquier estudiante que viole la disciplina debe ser castigado, y el maestro de la clase debe apegarse a sus propios principios. Una vez que no cumpla con sus propios principios, se convertirá en una persona sin principios.
2. Cultivar un equipo de cuadros de clase altamente eficiente. Cultivar un equipo eficiente de cuadros de clase hace que la relación entre el maestro de clase, los cuadros de clase y los estudiantes sea como el mango de un paraguas, un soporte y una tela. No importa cuán bueno sea el mango del paraguas sin el soporte del soporte, no puede sostenerlo. cielo de todos modos.
Creo que en el proceso de gestión eficaz de la clase, el profesor de la clase no puede depender únicamente de uno o unos pocos profesores para gestionar estrictamente. La clave es educar y guiar a los estudiantes para que aprendan la autogestión, de modo que cada alumno de primaria pueda ser ambas cosas. un objeto de gestión y un administrador. El cuerpo principal logra el propósito de "controlar para ignorar".
3. Orientar a los estudiantes hacia la autogestión. Básicamente, el hecho de que los niños puedan recibir una buena educación depende de dos factores, internos y externos. Orientar a los estudiantes de primaria hacia la autogestión es una forma importante de que sus factores internos desempeñen un papel positivo, de modo que los estudiantes puedan recibir educación en un ambiente mejor, además de ejercitar sus propias habilidades de gestión de clase, los profesores de clase también deben ser buenos en. Orientar a los estudiantes para que lleven a cabo la autogestión. Se puede decir que el buen progreso de la enseñanza colectiva en clase es inseparable de la autogestión de los estudiantes. Una clase compuesta por decenas de estudiantes no puede lograr buenos resultados de gestión simplemente confiando en la fuerza de unos pocos directores y profesores de asignaturas. Guíe a cada estudiante de la clase para que lleve adelante el espíritu de propiedad y se convierta en un participante activo en la gestión colectiva de la clase. Sólo así la clase podrá convertirse en un organismo sano y completo. Por un lado, debemos proporcionar a los estudiantes una educación independiente en la vida y el estudio. Promoví el "haz tus propias cosas tú mismo" en reuniones de clase y actividades de Jóvenes Pioneros, y realicé varios pequeños concursos para estimular el interés y fortalecer la conciencia. Fuera de clase, me comunico proactivamente con los padres para brindarles a los estudiantes más oportunidades para desarrollar su independencia y garantizar la coherencia de las influencias escolares, familiares y sociales. Por otro lado, valoro el entusiasmo de los estudiantes por la autogestión y, a menudo, realizo refuerzos de logros. En términos generales, los corazones de los niños son puros e inocentes. Están dispuestos a respetar la disciplina, cooperar con el trabajo de los maestros y servir al colectivo. Siempre que reciban una educación adecuada, todos los niños se convertirán en participantes activos en la gestión de la clase. Entonces, ¿cómo movilizar el entusiasmo? El enfoque básico es dar refuerzo positivo. Por ejemplo, implementé un sistema de "día sin críticas" durante dos días a la semana, para que los estudiantes puedan seguir experimentando la alegría del éxito y consolidar su conciencia de autogestión.
En resumen, como profesor de clase, debes hacer concienzudamente un buen trabajo en la gestión de la clase, promover plenamente la democracia, dejar que todos los estudiantes participen activamente en la gestión, hacer todo lo posible para movilizar su entusiasmo y creatividad, y cultivar su espíritu independiente y su capacidad de autogestión, completando paulatinamente la transición de la gestión docente a la gestión de los alumnos, y desempeñando verdaderamente el papel de guía y coordinador.
Resumen del trabajo de la maestra de sexto grado 5
Este año me desempeñé como maestra de la promoción de sexto grado. Entiendo bastante bien el estudio y la vida de los estudiantes de sexto grado. Sin embargo, cada vez encuentro más que los niños de hoy están bien informados y tienen una comprensión más profunda de la sociedad, la familia y el medio ambiente. Realmente no es fácil ser un buen maestro de clase. Trabajo duro para acercarme a ellos e integrarme al mundo de los niños.
Para ser un buen profesor de clase, o más precisamente, para vivir y estudiar en armonía con los alumnos, hago planes cuidadosamente y los considero desde la perspectiva de los niños, dándoles espacio libre para que que puedan recibir más educación.
1. Cultivar los buenos hábitos de conducta de los estudiantes.
Respetar a los profesores y observar la disciplina es nuestra virtud tradicional. Necesitamos educar a los estudiantes para que tengan el concepto correcto de respetar a los maestros, tales como: hablar activamente en clase y usar su cerebro; completar la tarea con cuidado y preguntar si no entienden el formato correcto y el diseño razonable; cuidar la propiedad que le rodea, etc. Esto incluye el cultivo de buenos hábitos en todos los aspectos.
Ser disciplinado no se limita a sentarse erguido, sino también a poder seguir el ritmo de clase, pensar con claridad y responder preguntas en el momento oportuno. También me gusta que los estudiantes interrumpan, y hacerlo en el momento adecuado puede tener el efecto deseado.
No tirar cosas por todos lados, ser civilizado al subir las escaleras, no hacer ruidos fuertes y las buenas normas de comportamiento son las que todos deben cumplir. Creo que estas son manifestaciones de respeto a los profesores y observación. disciplina.
2. Aprovechar al máximo las habilidades de los asistentes
En mi clase hay muchos asistentes. Cada alumno tiene su propia capacidad para ayudar a la clase y al profesor, así que. todos hacen lo mejor que pueden. Sí, los estudiantes pueden encontrar un puesto que les convenga y hacer algo que brinde comodidad a los demás y honor a la clase. La cohesión de la clase también se ha fortalecido.
Si por algo no estoy en el colegio, el delegado de clase organizará a los alumnos para estudiar, asignar tareas y en ocasiones corregir parte de ellas. Mantenga el aprendizaje organizado. Cada vez que ocurre un fenómeno adverso en la clase, los cuadros de la clase pueden tomar la iniciativa de investigar, celebrar reuniones para discutir y proponer soluciones. Gestionarse a sí mismo y aprovechar al máximo sus habilidades es el estilo de clase de nuestra clase Clase 61.
Los alumnos de sexto grado se han vuelto más independientes. Si todo está preparado y organizado para ellos, los niños perderán su curiosidad, pasión y espíritu de exploración originales. Por lo tanto, sólo dejándose llevar podrán ser emprendedores e innovadores.
3. Capte la escala de las conversaciones de corazón a corazón.
Sé que los niños necesitan estímulo y confianza. A menudo, sin darme cuenta, me doy cuenta de que cada estudiante es un tesoro en la familia. Necesitan amor, aliento y elogios. No seré tacaño con mis elogios, por eso elogio generosamente a cada estudiante, incluso si es el peor. alumno en la clase.
Por supuesto, las cosas no son absolutas, sino relativas. No siempre elogio y soy tolerante, pero a veces también critico duramente. Esto es para captar el estándar de la conversación de corazón a corazón. Especialmente a los estudiantes que han cometido errores graves, hágales saber las consecuencias de sus errores, anímelos a tomar la determinación de corregirlos y proporcióneles confianza.
Este año escolar, la clase que estoy a cargo siempre se ubica entre las mejores en estudio. Consigue buenos resultados en todo tipo de competiciones. El propósito de mi educación es hacer que los niños sean independientes y dejarlos salir. No renunciaré a todas las oportunidades de hacer ejercicio, competir y dar discursos. Descubriré cosas nuevas en cada oportunidad y los estudiantes obtendrán un ejercicio más y una acumulación más.
Mirando hacia atrás en mi trabajo como profesora de clase, hay altibajos, alegrías y tristezas, lo que hace que mi vida sea colorida y agradable. Esto me permitió acumular experiencia y comprender la importancia del trabajo del profesor de clase. Continuaré trabajando con seriedad y con los pies en la tierra y siendo un maestro de clase que los estudiantes aman.
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