Resumen del trabajo del grupo de artes y deportes de secundaria

El resumen es un material escrito que revisa, inspecciona y evalúa el estudio o trabajo en una determinada etapa posterior. Puede aclarar la dirección del siguiente trabajo, evitar desvíos, cometer menos errores y mejorar la eficiencia del trabajo. Creo que necesitamos escribir un resumen. ¿Has descubierto cómo escribir un resumen? El siguiente es mi resumen del trabajo del grupo de artes y deportes de la escuela secundaria. Bienvenido a aprender y consultar. Espero que ayude.

Resumen del trabajo del grupo de arte y educación física de la escuela secundaria 1 El grupo de arte de nuestra escuela está compuesto por 7 maestros de música y arte, incluidos 3 maestros de nivel 1 de escuela secundaria y 4 maestros de nivel 2 de escuela secundaria con experiencia docente promedio; es de 13 años; la edad promedio es de 39 años. A juzgar por la situación básica de los profesores del grupo, muestran ventajas en la mayoría de los aspectos. El grupo de docencia e investigación es un equipo dinámico. Aunque las disciplinas del mismo grupo artístico son diferentes, las características de las materias son obvias, las artes están conectadas y las disciplinas también están relacionadas, lo que sienta las bases para crear un buen ambiente de enseñanza e investigación y buenas relaciones interpersonales, lo que favorece la el desarrollo disciplinar del grupo artístico.

Este año uno de nuestros maestros sirve nuevamente como maestro de clase, tres maestros sirven como empleados de primer nivel y yo también soy el subsecretario del Comité de la Liga Juvenil. Los maestros se adaptaron rápidamente al ajuste laboral y trabajaron duro para coordinar el trabajo del maestro de clase, el secretario de primer nivel, el comité de la Liga Juvenil y la enseñanza. Todos los maestros trabajaron duro para lograr las metas esperadas para este semestre. Aquí, en nombre del grupo de arte, resumo las ganancias y pérdidas, los esfuerzos y las ganancias de este semestre, y al mismo tiempo reflexiono y miro hacia adelante, finalmente propongo los problemas y soluciones existentes;

En primer lugar, el trabajo de la Sección de Gestión Docente.

1.Implementación del plan de trabajo del grupo de investigación científica.

Este semestre, bajo la guía de la gestión detallada de la oficina de orientación y la separación de evaluación y empleo, el trabajo de los profesores está directamente relacionado con sus propios intereses. El entusiasmo de los profesores de grupos de arte ha mejorado hasta cierto punto. , principalmente de la siguiente manera:

(1) La división del trabajo es clara. Zhang Hao es responsable del canto y las artes populares; Hu Rong es responsable de los programas de danza y banda. Long Juanqiong es responsable de los programas de guzheng; ; y Huang es responsable de los desfiles de moda. Mo Qiming es responsable de dar clases particulares de caligrafía; Luo Qiang es responsable de dar clases particulares de especialidad de arte; el profesor Zeng es responsable de dar clases particulares de pintura con tinta.

(2) En las actividades de publicidad escolar, los profesores pueden completar con prontitud y concienzuda el trabajo de publicidad de la escuela, los departamentos, los grados y las materias. El Departamento de Arte de nuestra universidad siempre se ha adherido a la ideología rectora del "profesionalismo integral", estudió e implementó concienzudamente el espíritu de reforma curricular, implementó verdaderamente una educación de calidad, integró orgánicamente la educación moral, intelectual, física y estética en todos los aspectos de las actividades docentes. y jugó un papel importante en la educación de las personas, superó el modelo de educación artística pura y especializada de "centrado en la pintura y el canto" en la educación artística de la escuela secundaria y cultivó un grupo de activistas amantes del arte con las características de la escuela secundaria Shipai. .

③ Los maestros han crecido activamente, tales como: siete maestros participaron activamente en las actividades de exhibición de líderes temáticos de la ciudad de Dongguan; participaron en los seminarios de enseñanza de música y arte de las escuelas secundarias y preparatorias de la ciudad de Dongguan, y visitaron Dongguan Style-The Fifth China. Exposición de Arte.

2. Inspección rutinaria del trabajo docente

Los profesores del grupo de ciencias insisten en escuchar las clases y preparar las lecciones. Al preparar las lecciones, los maestros pueden insistir en la preparación colectiva de las lecciones, aprender unos de otros cuando encuentren problemas de enseñanza, reflexionar activamente después de clase y registrarlos en el libro de preparación de las lecciones. Durante las clases, dado que hay relativamente pocos profesores en las clases de música y arte, escuchamos activamente clases de alta calidad en otras materias y conferencias de profesores de otras escuelas, y utilizamos multimedia para ver maravillosos ejemplos y casos de lecciones, a fin de comprender el materiales didácticos con mayor precisión y ampliar los recursos curriculares. Enriquecer los contenidos didácticos y mejorar los métodos de enseñanza. El profesor Zhang Hao participó en estudios de intercambio en seis provincias del centro y sur de China. El maestro Hu Rong completó la misma clase en la escuela Yanling.

3. Cooperar con las actividades escolares para completar la división del trabajo.

Este semestre, además de impartir buenas clases según el plan docente, los profesores de pregrado también deben cooperar con el trabajo de la escuela, como por ejemplo:

1. actividades organizadas por el colegio para la misma clase.

2. El profesor de música de la escuela secundaria Dongcheng No. 1 completó con éxito la actividad de impartir lecciones en la escuela.

3. Completar el informe nacional “Evaluación de la calidad del arte en escuelas primarias y secundarias”.

4. Profesores de música participaron en las reuniones de trabajo de los equipos de enseñanza e investigación musical de primaria y secundaria de la ciudad.

5. Profesores de música participan en capacitación coral organizada por la Dirección Municipal de Educación.

6. Complete el segundo lote de informes de expertos en enseñanza de música de Dongguan.

7. En 20xx, se completó la selección de un excelente diseño de enseñanza de música para las escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Dongguan.

8. Participar en estudios de intercambio en seis provincias del Centro y Sur de China.

9. Participar en el primer lote de actividades de demostración para expertos en enseñanza de música en escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Dongguan.

10. Organizar actividades de artesanía que conviertan la decadencia en magia

11. Construcción del sitio web de Shipai Town

12. Guíe a los estudiantes para que creen el emblema de la reunión deportiva escolar.

13. Participar activamente en la promoción de juegos deportivos y festivales de ciencia y tecnología.

14. Exposición mensual de estadísticas del trabajo de educación moral, y exposición de diversas actividades de evaluación del departamento. .

15. Actividades de promoción y exposiciones sobre diversos temas especiales del Departamento de Educación Moral, etc.

4. Organizar a los profesores para que salgan a estudiar e intercambiar información.

Completar con seriedad las actividades de apoyo organizadas por el colegio para colegios privados y clases heterogéneas, y establecer buenos intercambios docentes y aprendizaje mutuo con profesores de otros colegios durante las actividades. En las escuelas, los profesores también aprenden unos de otros e investigan métodos de enseñanza. Por ejemplo:

(1) Enseñar varias materias en una lección. Llevar a cabo un diseño de enseñanza individual en torno a una lección requiere tanto de resultados de investigación colectivos como de características personales. Este semestre, recibí una tarea del grupo de investigación y enseñanza de música de la ciudad y necesitaba postularme para el segundo grupo de expertos en enseñanza. Zhang Hao aceptó esta tarea y también necesitaba completar un excelente diseño de enseñanza de música para las escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Dongguan. Zhang Hao y Hu Rong aceptaron esta tarea.

(2) Pulir una lección. Elija una lección para aprender juntos y enseñarla por una sola persona. Después de la clase, realizar una evaluación y discusión para identificar problemas y encontrar medidas de mejora. En base a las opiniones de mejora, se enviará a otro profesor a practicar nuevamente en el aula hasta que sea excelente.

(3) Adoptar el enfoque de "salir, invitar a entrar" y organizar profesores de arte para que visiten y estudien en Guangzhou, Dongguan, Luoyang y otros lugares. , escuchar conferencias educativas, observar la enseñanza y llevar a cabo debates sobre la reforma curricular. No participar en la formación provincial de docentes clave. El maestro Zhang Hao continúa participando en la capacitación del Coro de Maestros de Dongguan.

2. Premios recibidos por profesores de arte este semestre.

1. Long Juanqiong ganó el segundo premio en el Concurso de Microcurso de Dongguan.

2. Zhang Hao ganó el primer premio en el Concurso de Microcursos de Dongguan.

3. Zhang Hao ganó el primer premio en la evaluación del diseño docente sobresaliente para escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Shipai.

4. Hu Rong ganó el primer premio en la evaluación del diseño docente sobresaliente para escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Shipai.

5. Zhang Hao ganó el Premio al Tutor Destacado en el concurso de canto "El corazón de los niños sigue la fiesta".

6. Long Juanqiong ganó el premio al Mentor Destacado en el concurso de canto "Childlike Heart vs. Party".

7. Long Juanqiong ganó el premio al director en el concurso de canto "Childlike Heart vs. Party".

8. El grupo de preparación de lecciones de música ganó el tercer premio en el concurso de canto "El corazón de los niños hacia la fiesta".

9 Los directores Mo Huang y Zeng Xiaoying ganaron el primer premio. Premios del concurso de caligrafía y pintura para estudiantes de primaria y secundaria de Shipai Town.

El día 10, Mo guió a Zeng Xiaoying a ganar el segundo premio en el Concurso de Pintura y Caligrafía de Escuelas Primarias y Secundarias de Dongguan.

El 11 de noviembre, el director Mo Huang ganó el tercer premio en el Concurso de Pintura y Caligrafía de Escuelas Primarias y Secundarias de Dongguan.

En tercer lugar, analizar exhaustivamente la situación actual del grupo de docencia e investigación.

1 Apoyándose en la orientación de expertos y la asistencia de pares, tomando el desarrollo de los estudiantes como base, insistiendo en la enseñanza en el aula como base. centro, combinado con la práctica docente, y llevar a cabo vigorosamente la investigación sobre la enseñanza en el aula y la investigación en la escuela. El equipo de preparación de lecciones de arte tiene como objetivo resolver el problema de la compilación del material didáctico. Teacher Mo explora el desarrollo de materiales didácticos en la escuela. Llevar a cabo la propuesta de proyecto y la investigación de mitad de período sobre "Investigación práctica sobre la edición de reportajes para mejorar la capacidad de aprendizaje integral de los estudiantes de secundaria"

2 Combinar las características del arte y la música, planificar e implementar activamente. Enseñar, reflexionar científicamente y resumir la experiencia de manera oportuna. Los profesores se comunican entre sí y escuchan opiniones y sugerencias ampliamente. Se deben hacer esfuerzos para mejorar las capacidades de enseñanza en el aula de los docentes y sus capacidades de investigación científica y educativa. Los integrantes de nuestro grupo participaron activamente en el mismo y recorrieron juntos todo el proceso de conferencias, escuchas, evaluación, reflexión e información, lo que reflejó el espíritu de ayuda mutua y afinidad del grupo docente e investigador. Cada profesor encontró un puesto adecuado para sí mismo en función de su propio nivel de enseñanza y se fijó objetivos más altos. Creo que a través de sus continuos esfuerzos, se esforzará por lograr sus objetivos lo antes posible.

3. En segundo lugar, aprovechar al máximo la experiencia profesional en temas de arte, tomar clases de buen interés y clases de actividades, insistir en el entrenamiento artístico y la competencia en todos los niveles, cultivar la personalidad artística de los estudiantes y su capacidad para participar. actividades y crear características artísticas. Este año, bajo la disposición general de la Oficina de Docencia, las clases de interés se llevaron a cabo sin problemas, el tiempo se garantizó al máximo y el entusiasmo de profesores y estudiantes mejoró significativamente.

En cuarto lugar, análisis de los problemas existentes en la comunidad investigadora científica y sus causas.

No es bueno resumir experiencias. Hay muchas experiencias y métodos buenos en el trabajo docente. Deben resumirse cuidadosamente y plasmarse en materiales escritos.

5. La dirección del trabajo futuro del Departamento de Arte.

1. Continuar realizando actividades regulares en la enseñanza y la investigación científica, estudiar seriamente los nuevos estándares curriculares, absorber constantemente nuevos métodos de enseñanza y fortalecer la capacitación de habilidades básicas de los docentes.

2. Reformar activamente los métodos de enseñanza y prestar atención al establecimiento de rutinas de enseñanza de música en el aula: estéticas, normativas, humanísticas y científicas. Estimular el aprendizaje de la música y el arte de los estudiantes, las emociones ricas y el fuerte deseo de crear.

3. Para realizar mejor las actividades docentes, si las condiciones lo permiten, incrementar adecuadamente los medios didácticos en las materias de arte y música. Por ejemplo: instrumentos musicales y similares. Además, cuando se pide a los estudiantes que compren libros de tareas al comienzo del semestre, también se les exige que compren papel de dibujo, pinturas de acuarela y otras herramientas de aprendizaje.

4. Deberíamos realizar activamente actividades de segunda clase en las materias artísticas. Sobre la base de consolidar los grupos de arte originales, se recomienda que la escuela considere realizar un concurso de canto a nivel escolar el próximo semestre.

Como jefe de sección, guiaré a todos para resumir continuamente la experiencia, utilizar las fortalezas y evitar las debilidades, y mejorar y mejorar. Todos los miembros de nuestro departamento enfrentarán nuevos desafíos con pleno espíritu y confianza, y mirarán hacia adelante. ¡A cosechar en el otoño dorado! ¡Mis mejores deseos para un nuevo viaje y mayor gloria!

Resumen del trabajo del grupo de arte y educación física de la escuela secundaria 2 Con la implementación completa de los nuevos estándares curriculares y el desarrollo integral y profundo de la reforma educativa, la enseñanza de arte y educación física en las escuelas se está volviendo cada vez más importante. Bajo el liderazgo directo del comité escolar y gracias a los esfuerzos conjuntos de los profesores, el nivel de enseñanza e investigación de las materias artísticas y deportivas ha mejorado continuamente, la atmósfera de investigación científica se ha vuelto cada vez más fuerte y el autocultivo y el aprendizaje teórico de los profesores. El nivel ha sido mejorado. Según el plan de inicio de semestre, todo el trabajo docente y de investigación científica se llevó a cabo sin problemas y las tareas planificadas para este semestre se completaron con éxito. El resumen del trabajo artístico y deportivo de la escuela este semestre es el siguiente:

1 Principales trabajos y logros

(1) Al inicio de este semestre, según las necesidades de. El rápido desarrollo de la situación educativa actual, el trabajo del comité escolar en el arte y los deportes de la escuela. Los miembros del equipo de liderazgo de trabajo hicieron ajustes. Existe una clara división del trabajo entre sus miembros, con tareas específicas y responsabilidades claras. El equipo de liderazgo establecido mostró su espíritu pionero y vitalidad, y sus brillantes logros demostraron una vez más su corrección y necesidad.

Este semestre insiste en realizar una reunión especial de arte y deportes escolares cada mes presidida por el director, estudiando repetidamente las medidas para implementar las metas laborales a largo, mediano y corto plazo y las tareas importantes del arte y el deporte. hacer los arreglos correctos y brindar orientación oportuna sobre música, realizar educación física y actividades para garantizar la efectividad y calidad de las actividades.

(2) Trabajo ideológico y político

Organizar cuidadosamente a los profesores de música, educación física y educación estética para estudiar los principios y políticas del partido y la teoría de Deng Xiaoping, estudiar la teoría de las tres representaciones, y mejorar la conciencia de los docentes sobre la educación deportiva y artística, fortalecer el profesionalismo, el sentido de responsabilidad, la actitud laboral y la educación ética de los docentes, para que los docentes puedan formar buenos hábitos de amar su trabajo, profundizar constantemente en el conocimiento profesional y mejorar continuamente. sus capacidades profesionales. Con el propósito de enseñar y educar a las personas, se enfocan en el desarrollo de la inteligencia y habilidades de los estudiantes. Ha mejorado integralmente la calidad de la educación escolar y ha contribuido a que nuestra escuela se esfuerce por lograr un espíritu escolar de primera clase, un estilo de enseñanza de primera clase, un estilo de aprendizaje de primera clase y a esforzarse por convertirse en una escuela famosa en Qingzhou.

(3) Captar los puntos comunes entre las materias de arte y educación física y formular planes prácticos de enseñanza.

El trabajo artístico y deportivo continuará estudiando en profundidad las teorías relevantes de los nuevos estándares curriculares bajo la guía del acuerdo de trabajo educativo de la escuela y el plan de trabajo actual de la escuela. Utilizar la investigación educativa como un medio para establecer el concepto de gestión de la enseñanza de que "la enseñanza en el aula es la posición principal para implementar una educación de calidad y mejorar la calidad de la enseñanza", explorar más a fondo el modelo de reforma de la enseñanza en el aula y promover enérgicamente el trabajo experimental de una nueva reforma curricular. en la rutina Los nuevos estándares curriculares se implementarán plenamente en la enseñanza y en las actividades de las materias.

Cada grupo de materias ha formulado planes de enseñanza prácticos bajo la guía de la "innovación pragmática". La escuela ha formulado un plan de trabajo escolar de arte y deportes basado en los planes de cada grupo de materias. También nos esforzamos por integrar el contenido de enseñanza e investigación con los arreglos de trabajo escolar y actividades de equipo, para ser específicos y hacer un buen trabajo en todas las tareas con los pies en la tierra.

(4) Realizar actividades deportivas diferenciadas para promover el desarrollo integral de los estudiantes.

Este semestre se han llevado a cabo diversas actividades artísticas y deportivas. Una variedad de actividades brindan a los estudiantes un espacio libre para deambular, estimulan su interés en aprender y aprovechan al máximo sus fortalezas. La escuela ha establecido un coro, un equipo de danza, un equipo de voleibol de atletismo, un equipo de baloncesto, un equipo de tenis de mesa y grupos de interés en música y belleza, que se están desarrollando vigorosamente bajo la organización de profesores de música, educación física y belleza. En las actividades culturales y deportivas organizadas para celebrar el Día del Maestro, el Día Nacional y el Día de Año Nuevo, como representaciones teatrales, concursos de baile grupal del campus, carreras de fondo invernales, etc., todos lograron las metas esperadas y obtuvieron buenos resultados. Estas actividades brindan a los estudiantes un sentido de participación, movilizan su entusiasmo por aprender y pensar, enriquecen la vida cultural del campus, activan la atmósfera del campus, realizan intercambios entre compañeros, maestros y padres y permiten a los estudiantes adquirir conocimientos a través de actividades. y el desarrollo del pensamiento han resultado en muchos sentimientos y ganancias.

(5) Establecer buenas rutinas de enseñanza de las artes deportivas.

1. Estudiar e implementar seriamente los nuevos estándares curriculares, comprender sus nuevos conceptos y espíritu, prestar atención a las similitudes y diferencias entre los estándares curriculares antiguos y nuevos, captar efectivamente el contexto de los nuevos estándares curriculares. y sentar una base sólida para la enseñanza.

2. Preste mucha atención a la gestión diaria, revise periódicamente los planes de enseñanza, los planes de enseñanza, los apuntes y otros materiales de los profesores de música, educación física y belleza, informe los resultados a la oficina de orientación y lleve a cabo. Realizar periódicamente actividades de docencia e investigación.

3. Los profesores de música, deportes y belleza deben implementar concienzudamente el plan de trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos, asistir a más clases al mismo tiempo, orientar a los antiguos y nuevos y familiarizarse con los estudiantes, para que Los nuevos profesores pueden adaptarse al trabajo docente en un corto período de tiempo, y los profesores nuevos y antiguos pueden aprender unos de otros y progresar juntos.

(6) Hacer un buen trabajo en "dos ejercicios y una lección" y varias competiciones.

1. Preste mucha atención a "dos ejercicios y una lección", cultive el hábito de los estudiantes de participar conscientemente en el ejercicio físico y mejore su condición física. La tasa de cumplimiento deportivo es superior al 98%.

2. Organizar activamente competiciones deportivas coloridas en clase, como baloncesto, tenis de mesa y bailes grupales en el campus, en el tiempo libre. Diversas actividades culturales y deportivas interesantes favorecen el cultivo del tenaz espíritu de lucha, la conciencia competitiva y la capacidad de los estudiantes. espíritu de equipo.

(6) Formación de docentes jóvenes

Los docentes jóvenes son la nueva fuerza para la supervivencia y el desarrollo de las escuelas. Piensan rápido y pueden aceptar rápidamente nuevos conocimientos e información. Por su trabajo, la escuela ha inyectado mucha esperanza y ha formado un pensamiento unificado de "una mirada, dos apoyos, tres movilizaciones". Por lo general, tomo la iniciativa de ver sus clases, revisar los planes de lecciones con regularidad, brindarles comentarios oportunos y hacer sugerencias de mejora de buena fe. Al mismo tiempo, aprovecharemos la oportunidad para presentarles a participar en concursos docentes escolares y municipales. Permitirles mejorar rápidamente sus habilidades profesionales y estándares de enseñanza bajo presión y capacitación, y organizarlos para participar activamente en concursos integrales de calidad para docentes jóvenes en escuelas y ciudades, a fin de lograr el propósito de la capacitación.

(7) Promover sólidamente la nueva reforma curricular y mejorar continuamente la calidad de la educación artística.

En el desarrollo de la educación artística, la escuela insiste en estar orientada a los estudiantes y a los estudiantes, tomando la educación artística como la base de la escuela y el barco de la educación de las personas, tomando la educación artística como el trabajo principal. de la escuela, centrándose en la educación artística se lleva a cabo de manera práctica en el trabajo. Establecer el concepto de gestión de la enseñanza de que "la enseñanza en el aula es la posición principal para implementar una educación de calidad y la posición principal para mejorar la calidad de la enseñanza", aumentar la reforma de los cursos de arte, explorar el modelo de reforma de la enseñanza en el aula e implementar plenamente los nuevos estándares curriculares en las materias. actividades docentes y individuales. Respetar activamente los principios y normas de los cursos de arte, prestar atención al cultivo de la capacidad estética de los estudiantes, estimular el espíritu innovador de los estudiantes y cultivar la capacidad práctica de los estudiantes, prestar atención a la reforma del proceso y los métodos de enseñanza, establecer los valores dominantes de los estudiantes. posición, fortalecer la relación bilateral entre profesores y estudiantes, y prestar atención a la diversidad y flexibilidad de los métodos de enseñanza, centrándose en la investigación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes. La educación en el aula es rica, colorida y profundamente amada por los estudiantes.

2. Principales problemas y deficiencias:

Aunque se han logrado ciertos resultados este semestre, también hay algunos problemas: insuficiente innovación en proyectos característicos tradicionales, pocas buenas clasificaciones en los concursos municipales, Falta de pioneros.

3. La dirección de los esfuerzos futuros:

Resumir el trabajo anterior, identificar deficiencias, realizar investigaciones y rectificaciones serias, estudiar más a fondo las leyes y regulaciones, mejorar el mediano y largo plazo de la escuela. metas, y luchar por el éxito en el nuevo semestre un mayor progreso.

Resumen del trabajo grupal de artes y deportes de secundaria 3. El grupo de enseñanza e investigación es una organización de enseñanza e investigación donde los profesores de todas las disciplinas de la escuela utilizan su sabiduría colectiva para promover de manera integral una educación de calidad y mejorar los estándares y la eficiencia de la enseñanza. Es una base importante para que los docentes lleven a cabo la docencia y la investigación. Fortalecer la construcción curricular con el grupo de enseñanza e investigación como núcleo ayudará a mejorar la cientificidad, pertinencia y distintividad del plan de estudios, permitirá a los estudiantes adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para el desarrollo permanente y promoverá las necesidades del desarrollo integral de los estudiantes. y el crecimiento de la personalidad; al mismo tiempo, mejorar la conciencia curricular de los docentes promueve el desarrollo profesional de los docentes; logra la innovación curricular escolar y promueve la formación de características escolares;

Bajo la guía de la filosofía escolar de "los estudiantes primero, la calidad primero, la salud primero" y la estrategia escolar de "sentar una base sólida, fortalecer el seguimiento, centrarse en la eficacia y desarrollar características ”, el equipo de enseñanza e investigación de la escuela secundaria Tongji. Centrándonos en la construcción del plan de estudios y guiados por la construcción del plan de estudios, mejoraremos el nivel de investigación y la conciencia de la investigación científica de los profesores de las materias del grupo y formaremos gradualmente una marca característica de la enseñanza y la investigación. grupo.

1. Situación básica del grupo de docencia e investigación

El grupo de docencia e investigación en arte y educación física de nuestra escuela está formado por cuatro disciplinas: arte, música, educación física y arte. Hay 9 profesores, incluidos 2 profesores de arte (incluido arte), 1 profesor de música, 5 profesores de educación física. En el equipo de enseñanza e investigación, hay 1 maestro clave del distrito, 2 expertos en enseñanza escolar, 2 miembros del equipo del centro temático del distrito, 1 líder escolar y 4 cuadros de nivel medio. Los profesores del grupo de enseñanza e investigación ganaron dos veces el primer premio en el Concurso de Enseñanza para Profesores Jóvenes y de Mediana Edad de Shanghai, dos veces el primer premio en el Concurso de Enseñanza de la Copa Baihua del distrito de Yangpu y el segundo y tercer premio en el Concurso de Enseñanza de la Copa Xiaohe. tres veces. Se puede decir que el grupo de docencia e investigación en arte y educación física de nuestra escuela es un grupo de docencia e investigación de alto nivel en la región.

En segundo lugar, prestar atención a las normas y construir eficazmente una cultura de enseñanza e investigación.

El grupo de enseñanza e investigación de nuestra escuela tiene objetivos claros de enseñanza e investigación y estándares de trabajo estrictos. Al tratarse de un grupo de docencia e investigación compuesto por diferentes disciplinas, hemos innovado el mecanismo de actividad del grupo de docencia e investigación, implementado un método de docencia e investigación tanto de combinación como de separación, organizado una actividad combinada de docencia e investigación una vez al mes, y Se realizó una actividad docente e investigadora de diferentes disciplinas una vez al mes para garantizar la efectividad del trabajo. La construcción del sexo y los grupos docentes e investigadores.

El grupo de docencia e investigación se centra en la implementación y reflexión del plan. Prestar atención a la normalización de los registros docentes e investigadores y aplicar concienzudamente los objetivos y tareas del plan docente e investigador. En la encuesta sobre currículo y enseñanza del distrito de Yangpu realizada por la Oficina de Enseñanza e Investigación de la Comisión de Educación Municipal de Shanghai el 20 de octubre de 165438, nuestra escuela, como escuela clave, fue inspeccionada por expertos de la ciudad. Entre ellos, varios miembros del personal docente e investigador de bellas artes, bellas artes y educación física acudieron a la escuela para realizar una inspección y creyeron que el equipo de enseñanza e investigación tenía materiales ricos que podían reflejar el enfoque y el proceso de la investigación. El ambiente de docencia e investigación en el grupo de docencia e investigación es muy bueno y también puede reflejar la división del trabajo y la cooperación en el equipo. Por lo tanto, la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación celebró un foro de educación artística en toda la ciudad en nuestra escuela en la primera mitad de 20xx e invitó al Sr. Zhang Jiaming a representar a Shanghai para dar un discurso de apertura en el segundo foro nacional de educación artística. El personal de enseñanza e investigación de arte de la ciudad también llevó a cabo actividades de enseñanza e investigación en línea en toda la ciudad en nuestra escuela para promover las buenas prácticas de nuestra escuela en la construcción de aulas de arte en toda la ciudad. El personal docente e investigador de educación física municipal también es muy activo en la enseñanza e investigación de educación física de nuestra escuela. Se cree que la enseñanza y la investigación en educación física escolar tienen métodos y resultados.

El equipo de docencia e investigación también concede gran importancia a la orientación de carreras clave. Cada semestre, miembros clave a nivel distrital y escolar deben dar conferencias públicas en toda la escuela y realizar informes magistrales en grupos. Además, el grupo de enseñanza e investigación no solo aprovecha su propio potencial y utiliza activamente el potencial de los maestros clave de nuestra escuela, sino que también contrata expertos urbanos para guiar el trabajo del grupo de enseñanza e investigación. Entre ellos, el personal docente e investigador de disciplinas urbanas nos ha brindado un apoyo considerable y ha sido una fuerte fuente de fortaleza para el desarrollo de alta calidad de nuestras actividades de enseñanza e investigación.

En tercer lugar, dar importancia a la investigación científica y mejorar el nivel de la enseñanza y la investigación.

El grupo de enseñanza e investigación sigue centrándose en la investigación científica. El grupo de artes y deportes de nuestra escuela tiene una buena tradición en este sentido. Utilizamos la investigación científica para promover la investigación docente y la investigación docente para promover la enseñanza.

Xue Runhua, el actual líder del grupo de enseñanza e investigación, también se desempeña como director de la oficina de investigación de la escuela, que garantiza la enseñanza y la investigación científica del grupo de enseñanza e investigación. A partir de 2008, los profesores del grupo de arte y deportes de nuestra escuela iniciaron debates especiales sobre los temas de investigación científica de nuestro grupo bajo la dirección del proyecto a nivel de distrito de la escuela "Investigación sobre la aplicación de la evaluación del sol basada en la construcción eficaz de aulas en las escuelas secundarias". " Aunque los profesores del grupo de artes y deportes enseñan diferentes materias, todavía podemos encontrar algunos puntos en común en su enseñanza. En la actualidad, nuestro grupo de investigación ha completado la investigación sobre tres subtemas de "Evaluación Sunshine", a saber, la investigación práctica sobre la enseñanza de cómics étnicos en las escuelas secundarias, la investigación práctica sobre la evaluación 2 2 de la enseñanza en el aula de arte en escuelas secundarias y la exploración de métodos eficaces para superar las dificultades en la enseñanza de ejercicios de radio en las escuelas secundarias. 11 Estas tres disciplinas participaron en la revisión del décimo Premio al Logro en Investigación en Ciencias Educativas del distrito y ganaron el segundo, tercer y premio de estímulo, respectivamente. 12 Sobre la base original, nuestro grupo continuó iniciando el proyecto de investigación "Estudio de caso sobre la promoción del crecimiento de los estudiantes de arte de la escuela secundaria por parte de Little Painter Studio" y ganó el Premio de Estímulo del 11º Premio al Logro de Investigación Científica Educativa del Distrito de Yangpu.

En cuarto lugar, desarrollar características y defender el currículo escolar.

La enseñanza en el aula es un vehículo importante para la implementación de nuevos conceptos curriculares. A partir de la construcción del currículo escolar, podemos respetar plenamente la singularidad y las diferencias de profesores y estudiantes, así como el entorno educativo de la escuela.

Nuestro equipo sigue principalmente dos puntos de partida en el proceso de creación de cursos escolares:

1 Satisfacer las diversas necesidades de desarrollo de los estudiantes y crear cursos que les gusten en función de sus necesidades. intereses.

Los estudiantes suelen ignorar los cursos de arte, especialmente los cursos de arte. Este es un fenómeno común en la enseñanza diaria de nuestro grupo. Para atraer la atención de los estudiantes, mejorar la calidad de la enseñanza y enriquecer el contenido de la enseñanza, creemos que podemos trabajar duro en métodos y métodos. Después de discusiones y pruebas, los profesores del grupo de arte y deportes de nuestra escuela coincidieron en que el interés es una motivación potencial para el aprendizaje y que educar a los estudiantes con contenidos que les gustan es la forma más eficaz. Por lo tanto, en los últimos años, nuestra escuela ha tratado de desarrollar sistemáticamente cursos especiales que generalmente gustan a los estudiantes en función de sus intereses, a fin de mejorar el interés de los estudiantes en aprender y el entusiasmo por participar en cursos de arte y educación física.

Tomemos como ejemplo el curso de cómic étnico del grupo de arte;

“Caricaturas étnicas” es un curso de expansión de las humanidades y el arte en nuestra escuela, y también es objeto de investigación continua. y exploración por parte de profesores del grupo de arte de nuestra escuela durante más de diez años y cursos prácticos característicos en la escuela. Su definición es: cómics que utilizan técnicas de pintura tradicionales chinas como forma principal de expresar la cultura tradicional de la nación china y la integridad espiritual de la nación china. El principal público objetivo de la enseñanza de dibujos animados nacionales son los estudiantes de sexto a noveno grado que se unen a clubes de arte. Este curso se divide en cuatro etapas. A lo largo de cuatro años de aprendizaje ampliado, se planea que los estudiantes dominen el proceso de producción desde lo simple a lo complejo, desde los cómics hasta la animación. El curso utiliza enseñanza especial y diseño de actividades, intercambios en línea, salidas, exposiciones personales, reflexiones y debates para enriquecer la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, profundizar su comprensión de la animación y la cultura chinas, fortalecer las creencias nacionales de los estudiantes y ampliar sus horizontes. Horizontes de conocimiento, que dan pleno juego a las personalidades y fortalezas de los estudiantes, sentando las bases para cultivar estudiantes de arte de alta calidad.

El curso parte de los intereses de los estudiantes y los guía correctamente para comprender y apreciar la animación. A través de diversas actividades de entrenamiento de habilidades de animación y temas de animación, la experiencia estética de los estudiantes se enriquece continuamente y se estimula la conciencia subjetiva de los estudiantes de apreciar, descubrir y crear belleza. Nuestra escuela ha formado un grupo de estudiantes que están dispuestos a aprender y atreverse a mostrar su individualidad, y gradualmente formó un equipo de profesores profesionales que son buenos en investigación e innovación.

Nuestra escuela ha establecido un "Pequeño Estudio de Pintor" basado en los cursos característicos del cómic étnico. Toma el aprendizaje independiente de los estudiantes como método de enseñanza para ayudar a cada miembro a formular objetivos de aprendizaje que satisfagan sus propias condiciones e intereses. Para mejorar su capacidad académica, los estudiantes más fuertes mejoran aún más sus habilidades de pintura, exploran y establecen inicialmente sus propios estilos de pintura, sentando las bases para cultivar talentos artísticos de alta calidad. Los miembros son principalmente estudiantes interesados ​​en los cómics nacionales y que tienen experiencia en cómics en la escuela. En los últimos años, los miembros del estudio han ganado premios en concursos de dibujo municipales y distritales, y la escuela ha ganado el Premio a la Organización Destacada del Concurso de Dibujos Animados Estudiantiles de Shanghai durante tres años consecutivos.

En 20xx, el curso nacional de características de dibujos animados se convirtió en un curso regional compartido en una escuela en el distrito de Yangpu. En 20xx, se aplicó con éxito como curso multimedia en línea para educación especial en escuelas primarias y secundarias de Shanghai. En 20xx, Shanghai Education Press publicó oficialmente los cómics nacionales.

2. Brindar a los docentes del grupo la oportunidad de participar en el desarrollo curricular para satisfacer las necesidades de desarrollo profesional docente.

Actualmente, la nueva reforma curricular ha planteado requisitos más altos para los docentes. Los docentes no son sólo implementadores del currículo, sino también investigadores de la educación y la enseñanza y desarrolladores de recursos curriculares. Por ello, pedimos a los profesores del grupo que intenten investigar y desarrollar cursos escolares con características propias y basados ​​en buenos materiales didácticos.

Por ejemplo, la profesora Zhang Jiaming de nuestro grupo domina la tecnología informática, por lo que ha añadido contenido artístico informático a su enseñanza diaria de arte, como flash, photoshop, etc., y es responsable de la orientación. del grupo de animación flash de la escuela. La especialidad del profesor Ji Jiafeng son los aeróbicos. En la docencia diaria, suele combinar sus características profesionales para crear algunos ejercicios preparatorios y de relajación con características aeróbicas para los estudiantes. Junto con el proyecto de reforma curricular "Construcción de un plan de estudios especial para cultivar la identidad cultural nacional de los estudiantes", comenzó a estudiar el tema de los juegos deportivos étnicos y folclóricos en las actividades deportivas bajo el sol de los estudiantes y asumió la enseñanza de la cultura tradicional de la escuela. curso "Cinco Animales". El profesor Shen Shaomei está muy interesado en las artes marciales chinas y ha probado muchos cursos de educación física en artes marciales, como ejercicios de boxeo. El profesor Qin Shuai es responsable de la construcción de los proyectos especiales de balonmano de la escuela; el profesor de arte Xue Runhua ama la animación y es responsable de las tareas docentes del estudio de animación stop-motion de la escuela.

En el proceso de desarrollo de cursos basados ​​en la investigación, el entusiasmo y la vitalidad de los profesores del grupo han mejorado enormemente. Los maestros amplían constantemente sus horizontes y mejoran sus estándares académicos y cualidades profesionales a través de la exploración colaborativa con compañeros y estudiantes. Debido a que el curso lo desarrollamos nosotros mismos, podemos comprender mejor la intención del curso y lograr el efecto de enseñanza esperado. Los buenos resultados docentes brindan a los docentes una gran sensación de logro y satisfacción y, al mismo tiempo, los alientan a participar activamente en el proceso de desarrollo del currículo escolar, formando gradualmente un círculo virtuoso.

Resumen del trabajo de los cuatro grupos de arte y deportes de la escuela secundaria De acuerdo con el plan de trabajo y los requisitos de la escuela, el grupo de investigación y enseñanza de arte y deportes estudió y practicó activamente la nueva reforma curricular, adherida. la docencia como centro, tomó como guía la docencia y la investigación, y captó eficazmente la implementación de cada eslabón docente. Con el esfuerzo conjunto de todo el grupo de docentes, el grupo de docencia e investigación en arte y deporte completó con éxito el trabajo de docencia e investigación de este semestre y logró ciertos resultados. Para realizar mejor el trabajo del grupo de docencia e investigación en el futuro, la situación relevante del grupo de docencia e investigación este semestre se resume de la siguiente manera:

Primero, fortalecer el estudio teórico y unificar el pensamiento.

En el proceso no docente, los cursos de arte y educación física siguen la idea general, el contenido de enseñanza y los objetivos del sistema curricular para la enseñanza diaria, y continúan explorando y mejorando nuestro sistema curricular a lo largo del proceso de enseñanza. Estudiar teoría política y teoría empresarial, actualizar conceptos constantemente, reemplazar métodos antiguos por nuevos métodos de enseñanza, unificar ideas y llegar a consensos.

En segundo lugar, las actividades del grupo de docencia e investigación.

Se realizan actividades de docencia e investigación periódicamente cada dos semanas, y los miembros del grupo se organizan para escuchar y evaluar las clases. Organice activamente actividades de escucha y evaluación mutuas, como la clase abierta de Tian Xiaxia, la clase abierta "Tearing Paper" de Li Ling, el "Lanzamiento de peso" de Tian Feng, etc. , obtuvo elogios unánimes de los profesores en clase. Sus sólidas habilidades básicas, su actitud docente natural y generosa y sus hermosas demostraciones demuestran el espíritu de los maestros destacados de nuestra escuela.

En tercer lugar, centrarse en cultivar especialidades, promover el desarrollo estudiantil y orientar la regularización de grupos de interés extracurriculares.

Organizar la formación y orientación de grupos profesionales extraescolares y grupos de interés es una tarea muy importante para nuestros profesores de arte. Cada docente debe liderar un equipo artístico según sus propias fortalezas, formular cuidadosamente planes de capacitación y objetivos de desarrollo, fortalecer la capacitación periódicamente y en puntos fijos, y lograr la sistematización y estandarización. Se registra la orientación de la capacitación y se muestran los resultados.

En cuarto lugar, los juegos de atletismo de primavera se llevaron a cabo con éxito.

Seleccionar deportistas para los Juegos Provinciales. Debido a que existen grandes riesgos de seguridad en las instalaciones de nuestra escuela, hicimos selecciones apropiadas basadas en los proyectos anteriores, eliminando 200 y 400, dos proyectos rápidos y ferozmente competitivos, y usando 100 y 800 como referencia para la selección de equipos. Otros proyectos tradicionales permanecen. El evento se organizó sin problemas, sin accidentes de seguridad y todos los estudiantes lograron excelentes resultados. En el campo, todos se alentaron y compitieron entre sí, primero la amistad y luego la competencia, lo que llevó adelante el excelente espíritu deportivo tradicional de la escuela secundaria Shimiao No. 1 y tuvo un buen efecto educativo.

Carencias y deficiencias existentes del verbo (abreviatura de verbo):

Aunque hemos logrado algunos resultados en el trabajo de este semestre, todavía hay muchos problemas. Lo que destaca es que el ambiente educativo y de investigación científica no es lo suficientemente fuerte, las actividades de enseñanza e investigación no están lo suficientemente estandarizadas y los profesores no están muy motivados. En la práctica de la reforma de la enseñanza en las aulas, no podemos realizar una investigación sostenida, profunda y detallada. Es necesario reforzar la formación de equipos deportivos y mejorar el rendimiento deportivo; profundizar aún más la tutoría a los alumnos especiales, aprovechando sus propias ventajas y proporcionando una tutoría profesional a través de múltiples canales. En el nuevo semestre, debemos llevar a cabo reformas audaces para abordar los problemas mencionados anteriormente. Mientras hacemos un buen trabajo en la enseñanza, debemos fortalecer la integración de la enseñanza y la investigación, hacer un buen trabajo en la creación de grupos de interés y cultivar estudiantes con talentos especiales. y luchar por mayores y mejores resultados.

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