Cómo realizar la labor de controlar la deserción escolar y asegurar la educación en las escuelas primarias rurales
El nivel de vida de las personas es cada vez mejor, las condiciones de aprendizaje son cada vez mejores y el gobierno le presta cada vez más atención, pero los niños son cada vez más reacios. para ir a la escuela. Según más de diez años de experiencia como mi director, combinado con lo que he aprendido, las razones del abandono escolar involucran aspectos sociales, económicos, educativos, familiares, culturales y otros.
Primero, cansado de estudiar
Entre los que desertan, la mayoría de los estudiantes están cansados de estudiar y están dispuestos a abandonar. Las principales causas de la fatiga son:
(1) La educación orientada a los exámenes ejerce mucha presión sobre los estudiantes, especialmente los estudiantes con bajo rendimiento académico, lo que es casi una amenaza. La educación orientada a exámenes tiene un impacto destacado en las escuelas rurales. La mayoría de las escuelas todavía se centran en las admisiones a la educación superior y todas las actividades giran en torno a la tasa de admisión. La tasa de matriculación es también un criterio importante para la autoevaluación escolar y la evaluación social. En tales circunstancias, los estudiantes con malas notas y mala disciplina se han convertido en una carga para la escuela e incluso para los profesores, porque su presencia afecta la imagen de la escuela y de la clase. Por tanto, fueron rechazados por los profesores y por todos los alumnos. Sienten demasiada presión para estudiar y eventualmente abandonan la escuela porque están cansados de estudiar. Al hablar con los estudiantes sobre las razones por las que los estudiantes abandonan la escuela, el 80% de ellos es porque están bajo una gran presión para estudiar y no tienen tiempo para respirar libremente. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje son extremadamente sensibles a las actitudes de los profesores y compañeros de clase y se lastiman fácilmente. A algunos padres ocasionalmente les molestan las duras palabras y los hechos que pueden hacer que la autoestima de los estudiantes sea insoportable. Por ello, el abandono escolar se ha convertido en la mejor opción para los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Como mínimo, no es necesario sufrir las clasificaciones ni afrontar la insatisfacción y la decepción de profesores y padres.
(2) Los estudiantes no están interesados en aprender.
Razones propias de los estudiantes:
1. La base del aprendizaje es deficiente y a los estudiantes les resulta difícil.
2. Los estudiantes se sienten abrumados y sienten que estudiar es una carga.
3. Algunos estudiantes tienen muy buena inteligencia general, pero su rendimiento académico no puede mejorar.
Razones de los profesores:
1. La razón principal es que el nivel de los profesores en las zonas rurales no es alto y a algunos profesores les resulta difícil movilizar el entusiasmo de los estudiantes.
2. La frecuente rotación de docentes en las escuelas rurales tiene un impacto negativo en los estudiantes, pero a la mayoría de ellos les resulta difícil adaptarse a los cambiantes conceptos educativos y de enseñanza, por lo que a los docentes les resulta difícil. difícil de manejar estudiantes y estudiantes Una situación en la que el maestro es aburrido.
3. El bajo desempeño docente de los docentes individuales hace que los estudiantes pierdan interés en esta materia, lo que luego se extiende a otras materias, lo que resulta en una disminución en las calificaciones generales y afecta el entusiasmo por el aprendizaje.
En segundo lugar, otra razón que provoca que los estudiantes abandonen la escuela son los conceptos desalineados. Con el desarrollo de la economía rural, los agricultores han comenzado a prestar cada vez más atención al aprendizaje de los estudiantes y cada vez más padres quieren que sus hijos aprendan con éxito, lo cual es bueno. Sin embargo, con la expansión de la matrícula universitaria en los últimos años, el mercado laboral existente no puede dar cabida al creciente número de personas empleadas y un número considerable de graduados no puede encontrar trabajo. Especialmente en el caso de los graduados rurales, sus padres no tienen dinero ni poder, por lo que tienen que quedarse en casa sin una "puerta trasera", lo que lleva a muchos padres a creer que no es rentable brindar educación a sus hijos. En tales circunstancias, muchos estudiantes con bajo rendimiento académico abandonan la escuela debido a la influencia de la corriente de pensamiento "la inutilidad de la lectura". Se puede observar que la desalineación de conceptos es una razón importante para que los estudiantes de secundaria abandonen la escuela.
En tercer lugar, la falta de educación rural también es una razón importante para que los estudiantes abandonen la escuela. Para mejorar su desempeño, algunas escuelas y profesores hacen la vista gorda ante los estudiantes con bajo desempeño y poca disciplina y no les permiten tomar exámenes.
En cuarto lugar, algunos profesores tardan en actualizar sus conceptos y están ansiosos por abandonar la escuela. Algunos profesores siempre se quejan de que los estudiantes son cada vez más difíciles de manejar, pero rara vez consideran las razones mismas, nunca consideran ponerse al día, actualizar sus propios conceptos educativos y carecen de la paciencia y perseverancia necesarias para los estudiantes. Siempre que me encuentre con estudiantes traviesos o con malas calificaciones, haré todo lo posible para huir y estaré lleno de confianza: "¡Vale la pena tener una o dos personas en la misma clase!" en la clase. ¡No afectará a los demás si me voy!
5. Falta de pasión por el trabajo y amor por los estudiantes. Incluso entre nuestro personal docente, algunas personas carecen de entusiasmo por el trabajo y carecen de amor por los estudiantes, especialmente los estudiantes con bajo rendimiento académico. Son extremadamente impacientes.
Los trataban con miradas frías y sarcasmo, mientras otros les gritaban y hasta los castigaban. Algunos profesores incluso utilizan castigos corporales o castigos corporales disfrazados para castigar a sus alumnos, de modo que los de bajo rendimiento no pueden ver su lugar y no saben qué hacer, lo que hace que estos estudiantes que ya están a punto de abandonar la escuela sean aún más con pérdida.
Entonces, ¿cómo podemos retener a los estudiantes y hacer que les guste y vayan felices a la escuela? Creo que la escuela puede hacer lo siguiente:
El director es el pionero en controlar la deserción escolar. El maestro de la clase debe movilizar plenamente el entusiasmo de todos los estudiantes, para que cada estudiante pueda encontrar su lugar en la clase, permitir que cada estudiante tenga algo que hacer en la clase todos los días y dejarles ver que han hecho algunas contribuciones a la clase, La clase todavía los necesita, para que cada estudiante ame su clase, no la abandone y no abandone la escuela. Por lo tanto, si cada estudiante se siente irreemplazable, naturalmente no abandonará la escuela.
(2) Cada maestro debe cuidar y amar a cada estudiante con un amplio amor docente. Esta es la condición principal para controlar la deserción y mantener el aprendizaje. Amar a los estudiantes es el deber y la virtud ineludibles de un maestro, y también es su responsabilidad. Los maestros deben calentar el corazón de cada estudiante como la luz del sol y utilizar su amor amplio y desinteresado para moldear el corazón de cada estudiante, especialmente los de bajo rendimiento. Debemos amar sin parcialidad, no discriminar ideológicamente, no ser hostiles emocionalmente y no tener una actitud grosera. Infectarlos con pleno entusiasmo, regarlos con amor sincero y dejarles sentir el cuidado del maestro en todo momento. .
(3) Los profesores deben ser buenos descubriendo los puntos brillantes de los estudiantes para que puedan encontrar confianza y diversión en el aprendizaje.
(4) Los profesores deberían atraer a los estudiantes con un excelente arte docente. Imagínense, si cada lección impartida por el profesor pudiera atraer a los estudiantes, de modo que cada estudiante pudiera obtener algo de la clase, después de probar la alegría del éxito. En el aprendizaje, ¿los estudiantes seguirán pensando en abandonar la escuela?
(5) Los profesores deben enseñar en diferentes niveles y enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. La mayoría de los estudiantes abandonan la escuela porque no pueden seguir el ritmo y no entienden. Como dice el refrán, diez dedos tienen diferentes longitudes. La inteligencia y las habilidades de los estudiantes también son diferentes, por lo que los profesores deben cuidar de todos los estudiantes en diferentes niveles y con múltiples objetivos. Adoptar diferentes estándares de evaluación para diferentes estudiantes: ampliar las habilidades de los mejores estudiantes, aprovechar el potencial de los estudiantes promedio, desarrollar la inteligencia de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, descubrir los intereses positivos de los estudiantes con dobles diferencias, para que ya no se desanimen porque no entienden y abandonan el camino escolar.
(6) Realizar diversas actividades de entretenimiento para potenciar la cohesión del equipo. Los estudiantes abandonan la escuela, especialmente algunos estudiantes de secundaria, no exclusivamente debido a la presión del estudio. Un número considerable de personas piensa que la vida escolar es aburrida. Tienen que afrontar interminables sermones de los profesores durante todo el día. Es demasiado aburrido. Atendiendo a esta idea de los estudiantes, los colegios deberían organizar clases para realizar algunas actividades culturales y deportivas activas y saludables, como concursos de canto, juegos de pelota, juegos deportivos, etc. , permitiendo a los estudiantes con sus propias fortalezas aprovechar al máximo sus habilidades, para que todos los estudiantes puedan sentir el encanto de la competencia y el encanto del colectivo de la clase en las actividades de la competencia, además, cada clase también puede organizar algunas actividades útiles de acuerdo; a la propia situación de la clase Actividades como: hacer manualidades, contar cuentos, adivinar acertijos de linternas, adivinar en grupo, etc. , permite a los estudiantes aprender mientras juegan, lo que no solo desarrolla la inteligencia de los estudiantes, sino que también mejora la cohesión de la clase.
(7) Permitir que las visitas domiciliarias construyan un puente de comunicación entre padres, profesores y alumnos. La labor de la escuela no puede separarse del apoyo de los padres. El desempeño del estudiante en casa señala la dirección para el desarrollo del trabajo en clase, y el desempeño del estudiante en la escuela aclara la meta para que los padres orienten a sus hijos. Los esfuerzos conjuntos de ambas partes harán que los niños sientan su propia importancia, especialmente ahora que los niños tienen una gran autoestima y vanidad. Las visitas domiciliarias oportunas del maestro harán que los niños se sientan dignos y valorados por el maestro. Entonces el aprendizaje también es muy dinámico.
(8) Los docentes deben tener la generosidad y el coraje de no preocuparse por las pérdidas y ganancias personales. Si cada docente puede dejar de lado sus intereses personales, dejar de pensar en si puede ser calificado como el mejor, dejar de preocuparse porque un alumno lastra su desempeño, pensar más en lo que el líder piensa de él y centrarse solo en la gestión educativa, él. Sentirá: "El honor personal es pequeño, pero la vida del niño es importante". Esta idea puede tener un efecto mucho mejor.
Por supuesto, debemos hacer un buen trabajo para "controlar la deserción" y realmente "no dejar a nadie atrás". Este es un camino lleno de desafíos y dificultades. Me gustaría animarlos con dos palabras de Qu Yuan: El camino es largo y el viaje es largo, pero el viaje casi ha terminado y buscaré arriba y abajo.