¿Cómo escribir recomendaciones de seguridad alimentaria en la cuarta unidad de lengua china en sexto grado? Cien mil cosas urgentes. Cien mil cosas urgentes.

Plan de estudios de educación obligatoria Libro de texto de experimento estándar (Edición para educación popular) Clase de composición aérea

Especial de la Escuela de Ferrocarriles de Fuyang Maestro Wu Hongjun.

Profesor Wu: Hola compañeros. Bienvenido a la unidad cuatro de la lección de composición aérea. Aquí me gustaría recordarles a los niños que este viaje de composición tiene cuatro paradas, ¡así que no os quedéis atrás!

La primera parada en el viaje de aprendizaje: entrar en la composición de la ciudad gastronómica

¿Sobre qué escribir en este ejercicio?

Profesor Wu: Niños, ¿qué queréis escribir para este ejercicio? Esto está claramente escrito en nuestros libros de texto. Abra el libro y echemos un vistazo juntos.

Elija una de las siguientes sugerencias para hacer su tarea.

Aún existen muchos fenómenos en la vida que desperdician recursos y contaminan el medio ambiente. Podemos redactar una propuesta, presentar nuestras propias opiniones y sugerencias e informarla a los departamentos pertinentes.

Al escribir una propuesta, generalmente primero se describen claramente los problemas existentes, luego se explican las causas de los problemas y finalmente se presentan sugerencias para resolverlos. La propuesta tiene un formato determinado: según el contenido de la propuesta, primero escriba el título, luego el título (es decir, escriba claramente a quién va dirigida la propuesta), luego escriba el contenido específico de la propuesta y finalmente escriba el nombre y fecha del proponente (o de la persona que hizo la propuesta nombre del grupo).

Observa atentamente los cómics a continuación y escribe tu propia comprensión y sentimientos basándose en la comprensión del contenido de los cómics, o escribe una historia con la ayuda de los cómics. Si estás interesado en otros cómics sobre cómo valorar los recursos y proteger el medio ambiente, también puedes escribir tus sentimientos e historias de acuerdo con los requisitos de los ejercicios anteriores.

¿Existe algún requisito para este ejercicio?

Maestro Wu: Queridos niños, ya conocéis los ejercicios. El siguiente paso es saber cuáles son los requisitos de este ejercicio, esto es muy importante. De lo contrario, puede haber cosas que se salgan del tema y las consecuencias serán graves. Entonces, ¿cuáles son los requisitos para este ejercicio?

Atención niños. Este ejercicio tiene cuatro requisitos:

1. En respuesta al fenómeno del desperdicio de recursos y la contaminación del medio ambiente, escriba una propuesta, presente sus propias opiniones y sugerencias e infórmela a los departamentos pertinentes.

2. Observe atentamente los cómics a continuación y escriba su propia comprensión y sentimientos basándose en la comprensión del contenido de los cómics.

También puedes escribir una historia con la ayuda de cómics.

Si estás interesado en otros cómics sobre el cuidado de los recursos y la protección del medio ambiente, también puedes escribir tus sentimientos e historias de acuerdo con los requisitos de los ejercicios anteriores.

Decide sobre cuál quieres escribir.

Niño: Descubrí que aquí se desperdician recursos y el medio ambiente está contaminado. Quiero practicar la redacción de propuestas.

Niños: Me gusta dibujar. Porque mirar imágenes y escribir puede desarrollar mi imaginación.

Niños: Quiero escribir una historia interesante con la ayuda de cómics.

Niños: Quiero...

La segunda parada del viaje de aprendizaje: escalar la montaña mágica de la composición

Aprender a escribir propuestas

Tengo algunas dudas que aclarar.

Niños: ¿Qué es una propuesta?

Maestro Wu: Las propuestas son utilizadas por individuos, unidades y partes interesadas para realizar un determinado trabajo, completar una determinada tarea o realizar una determinada actividad, abogar por hacer algo juntos o presentar opiniones y opiniones razonables. sugerencias. También se le conoce como consejos y opiniones.

Niño: ¿Por qué escribir una propuesta?

Profesor Wu: Una propuesta es un tipo de escritura práctica. Su contenido es muy amplio, como llevar adelante el espíritu de Lei Feng, realizar actividades de civilización espiritual, subsidiar el estudio de niños de zonas montañosas pobres, realizar actividades para apoyar al ejército y dar prioridad a sus familias, etc. , puedes escribir una propuesta.

Ante un grupo, aunque la propuesta contiene sugerencias, es principalmente para promover y animar a la otra parte a hacerlo, y tiene cierto atractivo. Al hacer propuestas a los líderes y departamentos relevantes, generalmente exponen sus opiniones y sugerencias sobre el trabajo de la otra parte de manera pertinente, en lugar de pedirle a la otra parte que lo haga. No convocado.

Niño: ¿Cuándo puedo escribir una propuesta?

Maestro Wu: Si un individuo o un grupo sugiere que hagamos algo juntos, podemos escribir una propuesta.

Niños: ¿A quién se le puede hacer esta propuesta?

Maestro Wu: Se pueden hacer sugerencias a quienes implementan directamente las sugerencias, o a los líderes, departamentos y organizaciones responsables del trabajo relacionado.

Niños: ¿Cuál es el estilo de la propuesta?

Maestro Wu: Una propuesta es una propuesta en la que el proponente expresa sus puntos de vista u opiniones sobre algo o algo por escrito a la persona, departamento, líder u organización correspondiente, con el fin de obtener la opinión de la otra parte (puede ser un individuo, grupo, líder, un estilo de escritura adoptado o apoyado por una organización o sociedad en su conjunto.

Niños: ¿A qué debes prestar atención al redactar una propuesta?

Profesor Wu: Al escribir una propuesta, debes escribirla en torno a un centro. El contenido debe ser específico, las oraciones deben ser fluidas y concisas y el formato debe ser correcto.

Niño: Quiero pensar en los problemas que existen en mi vida, en el campus o en la comunidad, elegir uno o dos ejemplos y escribir una propuesta para qué departamentos. ¿Puedo?

Maestro Wu: Está bien escribir una propuesta así.

¿Cómo empiezo?

Niños: ¿Existen requisitos de formato para las propuestas?

Maestro Wu: El formato de una propuesta es básicamente el mismo que el de una carta ordinaria:

1. El título generalmente solo contiene la palabra "propuesta". A veces, para resaltar el contenido específico de la propuesta, se puede escribir "Propuesta sobre ×××". El título debe escribirse en el medio de la primera línea y debe estar en una fuente más grande.

2. Escribe la persona de la que quieres una respuesta y escríbele. Escríbalo en el cuadro superior de la segunda línea, seguido de dos puntos.

3. El texto es el contenido de la propuesta, comenzando por los dos espacios de la tercera línea. Escriba primero los motivos de la propuesta y luego el contenido específico de la propuesta. Si hay mucho contenido, puedes escribirlo en partes.

4. Firme el nombre del proponente en la esquina inferior derecha, es decir, el nombre del grupo o individuo que hizo la sugerencia.

5. Escribe la fecha debajo del nombre del recomendador.

Niños: ¿Qué preparativos se deben hacer para escribir una propuesta?

Profesor Wu: Las sugerencias de redacción deben basarse en problemas específicos, necesidades reales y condiciones posibles, y no deben surgir de la nada, para ayudar a mejorar los métodos de trabajo y realizar actividades útiles.

Antes de escribir una propuesta, debes realizar una investigación exhaustiva de la vida que te rodea, comprender los malos fenómenos y descubrir las causas y las formas de mejorarlos. Entonces podremos hacer sugerencias valiosas.

Con esto en mente, podemos empezar a escribir.

Consejos sobre el método:

Niño: ¿Cómo es la propuesta?

Maestro Wu: Consulte las siguientes sugerencias.

Muestre obras maestras

Haga que nuestro campus sea más encantador.

Estimado director:

Soy un estudiante de quinto grado en nuestra escuela. Descubrí que nuestro campus carece de decoración y láminas de plantas verdes y equipamiento deportivo. ¿Cómo puede un campus así atraer a los estudiantes a jugar y hacer ejercicio en el campus?

Recuerdo que nuestro campus no era así. Cuando estaba en segundo grado, nuestra clase plantó semillas de flores en el macizo de flores. Después, brotaron, les salieron hojas y florecieron… ¡Qué bonito! Pero no pasó mucho tiempo antes de que los estudiantes de la escuela secundaria de al lado lo destrozaran.

Antes teníamos mesas de ping pong y barras paralelas. Más tarde, la escuela dijo que por la seguridad de los estudiantes, las barras paralelas fueron desmanteladas, dejando solo unas pocas mesas de ping-pong solitarias en el patio de recreo.

Mi sugerencia: ordenar los macizos de flores y plantar flores; turnarse en cada turno para asegurar el riego oportuno, y también ser responsable de la seguridad, y no permitir que nadie lo dañe. Además, es necesario reinstalar las barras paralelas. Por un lado, los estudiantes deben prestar atención a la autoprotección cuando juegan; por otro lado, se deben colocar colchonetas de gimnasia debajo de las barras paralelas para garantizar la seguridad de los estudiantes.

Por favor, deje que el director considere mi sugerencia.

Blair, Clase 3, Grado 6.

23 de septiembre de 2003

Estudiantes, esta es una propuesta escrita por un compañero. Léelo y cuéntanos qué sabes sobre la propuesta.

El contenido de la propuesta incluye:

(1) Problemas existentes; (2) Explicar las causas de los problemas; (3) Presentar sugerencias para resolver los problemas.

Formato de la propuesta:

(1) Redacte un título basado en el contenido de la propuesta (2) Escriba claramente para quién es la propuesta o para qué unidad es; ; (3) Específico El contenido de la propuesta; (4) Escribir el nombre y fecha del proponente.

Niños: ¿Cómo redactar una propuesta?

Maestro Wu: Para escribir una buena propuesta, primero debe comprender los problemas que deben resolverse basándose en la investigación y la comprensión; en segundo lugar, debe escribir claramente el contenido específico de la propuesta y las razones; hacer la propuesta; en tercer lugar, debe prestar atención al formato de la propuesta.

Niños: ¿Cuál es el formato de una propuesta?

Profesor Wu: Una propuesta suele constar de varias partes: título, cuerpo, final, (firma, fecha).

1. Las palabras "propuesta" o "sugerencia sobre." en el título deben escribirse en una fuente más grande, de lo contrario no se podrá escribir el título.

2. Debajo del título, una línea en blanco en el cuadro superior indica quién publicó la "sugerencia". Ese es el título del artículo. Este título debe incluir el nombre de la organización o individuo que aceptó la sugerencia.

3. Escribe dos espacios en la siguiente línea del título y ponlo en mayúsculas. El contenido, propósito, significado y métodos específicos de la propuesta deben estar escritos con claridad. Generalmente, se requiere una declaración de sucursal. La atención se centra en escribir el contenido específico de la propuesta y las cosas específicas que se deben hacer. Al hacer sugerencias, preste atención a ampliar su pensamiento en función de la realidad. Por ejemplo, si los estudiantes hacen sugerencias para el trabajo en clase o en la escuela, pueden escribir sugerencias como establecer un rincón de biblioteca en la clase, embellecer un campus verde y enriquecer la vida extracurricular. También pueden hacer sugerencias sobre la protección social del medio ambiente, la seguridad vial, la producción de ropa y juguetes para niños y la gestión de juegos y lugares de entretenimiento. Debemos elegir sugerencias que puedan promover el desarrollo de la civilización espiritual y material.

4. Se acabó. Para expresar la esperanza del proponente, generalmente se escribe con una oración de fuerte aliento. No escribas un saludo.

5. Firma y fecha. Escriba el nombre del proponente y la fecha en que se realizó la propuesta en la segunda mitad de la línea debajo del final.

Niños: ¿Cómo escribir el título de la propuesta?

Profesor Wu: El título es el nombre de la propuesta. Al escribir un título, puedes titular la propuesta desde los siguientes aspectos:

El primero: resume el contenido de la propuesta en una oración como título. Por ejemplo, "No se envíen tarjetas de felicitación durante el Año Nuevo".

Segundo: Utilizar la idea central de la propuesta como título. Por ejemplo: "Que nuestro entorno de vida mejore".

El tercer tipo: utilizar la propuesta como título o las características de la escritura como título. Como por ejemplo "propuesta", "mi sugerencia", "una sugerencia".

Cuarto: Extrae una frase importante de la propuesta como título. Esta oración puede ser el contenido principal del artículo, el centro de la propuesta o la solicitud del proponente. Como "Hacer que nuestra ciudad natal sea más hermosa", "Esforzarnos por ser un pequeño guardián de las flores y los árboles", "Convertir nuestra ciudad en una ciudad jardín paisajista".

En definitiva, al escribir el título de la propuesta, éste debe ser llamativo y llamativo; el título debe ser pequeño para que haya algo que escribir además, el título de la propuesta; No debe ser demasiado largo y debe ser literario.

Niños: ¿Cómo redactar el texto de la propuesta?

Maestro Wu: El texto, este es el contenido de la propuesta y el enfoque de la propuesta. Al escribir el cuerpo de una propuesta, escriba las bases y los motivos de la propuesta. Propósito y significado. En particular, deberíamos anotar el contenido de la propuesta. Finalmente, escriba los deseos del asesor. Por ejemplo: la base propuesta en este artículo el 5 de marzo es el aniversario de la inscripción del presidente Mao Zedong “Aprenda del camarada Lei Feng”. Motivo: Promover el espíritu de Lei Feng y ayudar a los demás. Propósito y significado: También me estoy educando a través de las actividades.

A la hora de redactar una propuesta, debes prestar atención a los siguientes puntos:

1. Partir de la realidad y buscar la verdad a partir de los hechos. Las sugerencias y sugerencias deben basarse en problemas específicos, necesidades reales y condiciones posibles, y no deben surgir de la nada o ser irrelevantes, con el fin de mejorar los métodos de trabajo y llevar a cabo actividades beneficiosas.

2. Hablar apropiada y apropiadamente. En primer lugar, las opiniones y sugerencias deben ser más precisas y razonables, y tener cierto grado de discreción. Si quieres comprender y razonar, primero debes dejarte mover por la emoción. De esta manera, tus opiniones serán fácilmente aceptadas y tu propósito podrá lograrse. En segundo lugar, para que las opiniones y sugerencias sean factibles en condiciones realistas, no debemos exagerar ni exigir mucho, de lo contrario no servirán de nada.

3. El contenido es específico, claro y práctico. El núcleo de una propuesta es su contenido. Por lo tanto, a la hora de redactar una propuesta, independientemente de si se explica punto por punto o no, el contenido de la propuesta debe ser específico y claro para que las personas puedan entenderlo de un vistazo. De esta manera, será fácil para los líderes, agencias, unidades e individuos implementarlas cuando las consideren y adopten. Recuerde no utilizar palabras vacías, clichés ni ser abstracto.

4. El lenguaje es preciso y conciso. Las propuestas son una herramienta para que las personas expresen sus opiniones y hagan sugerencias. Por lo tanto, el lenguaje debe ser preciso y conciso, y los métodos y medidas específicos deben escribirse con precisión y claridad, en lugar de análisis y argumentación excesivos.

Niños: Escribí una propuesta en nombre de nuestra clase y la aprobé el 8 de marzo. El maestro dijo que mi escritura no estaba calificada. ¿Por qué?

Maestro Wu: Tengo que mirar tu propuesta para averiguar el motivo.

Niños: Mi propuesta es la siguiente:

Sugerencia

Todos los alumnos del colegio:

El 8 de marzo de cada año es el Día Internacional Día de la Mujer. Planeamos darle un regalo a la maestra y a la madre.

Haz tú mismo una gran flor roja.

2. Después de regresar a casa, prepara una taza de té caliente para mamá.

3. Dale tu primera nota al profesor.

Queridos alumnos, espero que docentes y madres puedan recibir el regalo más preciado de nuestros corazones el próximo 8 de marzo.

Escuadrón Liu No. 4

7 de marzo de 1996

Maestro Wu: Al hacer propuestas, debemos prestar atención a la realidad local y ampliar nuestro pensamiento. Puede hacer sugerencias sobre el trabajo en clase o el trabajo escolar, como "sugerencias para establecer un rincón de biblioteca en la clase", "sugerencias para embellecer y hacer más verde el campus", "sugerencias para enriquecer la vida después de la escuela", etc. , y también puede hacer sugerencias sobre protección del medio ambiente, seguridad vial, producción de ropa y juguetes para niños, gestión de juegos sociales y lugares de entretenimiento, etc.

Al ser una sugerencia, debe estar dirigida y explicar a qué tipo de situación o evento va dirigida. Por lo tanto, la situación a la que se dirigen las sugerencias debe escribirse claramente, porque esta es la base de las sugerencias. Si no las escribe claramente, sus sugerencias parecerán infundadas, las razones serán confusas e incluso confusas e insuficientes.

Sus sugerencias fueron hechas a todos los estudiantes durante el Día Nacional el 8 de marzo. Se recomienda que los estudiantes hagan un regalo sincero a los maestros que han trabajado duro para capacitarlos y a las madres que los han criado durante muchos años. Esta propuesta es buena, pero el contenido de la propuesta es algo vacío. ¿Por qué deberías agradecer a tu madre y a tus profesores? Al hacer esta sugerencia, debes combinar tu amor interior por tu maestra y tu agradecimiento a tu madre con palabras, hacerle saber a la gente tu amistad y expresar todo tu corazón con motivo del Día de la Mujer. Sólo haciendo sugerencias como ésta podrán innumerables niños cantar con todo su corazón y dar regalos.

Además, las medidas específicas que usted sugirió son demasiado simples, solo un resumen de una oración. Esto hace que los demás se sientan vacíos después de leerlo. Si otros estudiantes quieren mostrar amor a su madre y a su maestra, no tienen idea de por dónde empezar. Sería mejor si lo reemplazaran. Por ejemplo, el primer punto es regalar flores rojas a mi madre y a mi maestra. Hazlo tú mismo, cómo piensas dárselo, qué dijiste en su momento, etc. Prepara té para el profesor o hazte un pequeño regalo, etc. , expresa lo que hay en tu corazón a través de palabras. Hará que la gente sienta tu amistad hacia ellos. Aunque la etiqueta es humilde, es ligera en cuanto a etiqueta pero importante en cuanto a la amistad. Estoy seguro de que muchos niños seguirán tu consejo. Sus profesores y madres estarán muy satisfechos con el comportamiento de sus hijos.

En definitiva, se recomienda servir a la civilización espiritual y a la civilización material. Creo que los estudiantes usarán su cerebro para presentar buenas sugerencias para el país, la escuela, el colectivo y más aspectos para mejorar la vida.

Niños:_¡Jaja! ¡Hoy aprendí otra buena manera de escribir un ensayo!

Escribir una composición de imágenes

Tengo algunas dudas que aclarar.

Niños: ¿Cuál es la diferencia entre esta y esta composición de imagen?

Maestro Wu: Este ensayo de lectura de imágenes requiere que observemos cuidadosamente la caricatura a continuación y escribamos su comprensión y sentimientos basados ​​en la comprensión del contenido de la caricatura. La diferencia es:

También puedes escribir una historia con la ayuda de cómics.

Si estás interesado en otros cómics sobre el cuidado de los recursos y la protección del medio ambiente, también puedes escribir tus sentimientos e historias de acuerdo con los requisitos de los ejercicios anteriores.

Niños: ¿Podéis escribir diferentes composiciones?

Profesor Wu: Sí. Se puede concebir desde diferentes ángulos.

¿Cómo empiezo?

Niños: ¿Qué os parece esta imagen?

Maestro Wu: Mire con atención: ¿Quiénes son las personas y cosas principales en la imagen? ¿Cuál es la relación entre ellos?

Niños: Hay un hombre y un pájaro en la imagen. La gente está talando árboles y los pájaros están sobre sus hombros.

Maestro Wu: Mire con atención. ¿Qué dijo el pájaro?

Niño: "Debe haber insectos en este trozo de madera..."

Maestro Wu: Necesitamos pensar profundamente: ¿Qué significa "madera"? ¿Qué significa "error"?

Niños: Déjenme pensarlo: ¿"madera" significa que las personas parecen madera? ¿Qué significa "gusano"? ¿Hay algún error en la cabeza de esa persona?

Maestro Wu: Es una buena idea. Sería genial pensar en una pregunta así. Prestemos atención a esta frase: "Debe haber gusanos en este trozo de madera..." ¿Los "gusanos" están en la madera o en la cabeza de la persona? ¿Qué tipo de error es este?

Niños:...

Con esto en mente, podemos empezar a escribir.

Consejos de método:

Niños: ¿Qué es lo más importante a la hora de escribir una composición sobre imágenes?

Profesor Wu: Al escribir un artículo sobre imágenes, lo más importante es comprender el significado de las imágenes. Algunas imágenes describen una cosa. Cuando miras una imagen como esta, puedes escribir las cosas en el orden, lo cual es conveniente de escribir y fácil de entender.

Sobre la base de la observación, desarrolle una imaginación y asociación razonables y tenga una comprensión integral y profunda del contenido y las ideas expresadas en esta imagen, a fin de delinear el contexto del artículo, delinear el escribir el esquema y formular el tema.

Niños: ¿Cómo ampliar las asociaciones observando la composición de la imagen?

Maestro Wu: Presta mucha atención a las causas y consecuencias de las cosas. Lo que se muestra en la pantalla suele ser una escena "en vivo". Por lo tanto, si sólo miras imágenes, tu pensamiento estará restringido. Tienes que desplegar la escena en tiempo real, pensar en las causas y consecuencias y agregar el contenido necesario fuera de la imagen. Sólo así el significado de la imagen puede ser más completo y las personas y objetos estáticos pueden cobrar vida y estar llenos de vida. Debido a que la imagen proporcionada no puede ser completa y específica, no puede mostrar clara y completamente la historia, especialmente una sola imagen, no puede explicar claramente el desarrollo y los cambios de las cosas, y no puede reproducir la continuidad de la acción. Esto requiere que usemos nuestra imaginación, la expandamos en función de lo que proporciona la imagen y la dejemos volar. Pero debe ser razonable, lógico y no aleatorio. Tenemos que hacer que lo que está en el cuadro coincida con lo que está fuera del cuadro. Como se muestra en la imagen, podemos inferir: ¿Por qué esta persona cortó el árbol? ¿Qué hacer después de talar el árbol? ¿Qué pasó con su vida después? ¿Qué pasó con este bosque y demás?

Niños: ¿Cómo expandir la imaginación mirando la composición de una imagen?

Maestro Wu: Las imágenes y las fotografías parecen ser iguales. La escena en la pantalla es estática y limitada. Si a los estudiantes sólo se les pide que escriban lo que ven, y tanto como ven, entonces no será una composición de una imagen, sino un comentario sobre la imagen, y el artículo escrito será aburrido. Una tarea importante de la composición de imágenes es cultivar y desarrollar la imaginación de los estudiantes, mejorando así su nivel de escritura. Por lo tanto, a partir de la comprensión de la imagen y su significado, se debe guiar a los estudiantes para que extiendan las alas de la imaginación, basándose en los personajes y el entorno de la imagen, se conecten con la realidad de la vida, entren en la concepción artística e imaginen razonablemente la imagen. todo el proceso de la historia. Es necesario agregar algunas escenas fuera de la imagen para formar una historia vívida, específica y completa.

La observación es la base, la imaginación son las alas. Al mirar imágenes y escribir, es necesario pensar mientras las mira, y es necesario observar y expandir su imaginación. Por ejemplo, en la imagen de abajo, hay una persona y un pájaro cortando un árbol, y el pájaro está hablando: "Aquí hay un error..." Necesitamos observar el contenido de la imagen, imaginar la hora y lugar donde sucedieron las cosas y aprender de los personajes de la imagen. Inferir dinámicamente lo que está haciendo, imaginar las actividades psicológicas del personaje en este momento y luego escribir una composición. Basado en una observación cuidadosa y una rica imaginación, debes usar tu inteligencia, pensar cuidadosamente y combinar estrechamente lo que observas en la imagen con asociaciones fuera de la imagen.

En cuanto al lenguaje, la expresión, las actividades psicológicas, etc. del personaje, debes abrir la mente e imaginar con audacia.

Niño: ¿Te imaginas el ambiente en ese momento?

Profesor Wu: Sí. Aunque esta imagen es una sola, no hay mucha gente y el contenido no es complicado. Al observar, primero puedes mirar a los personajes, ver claramente sus movimientos y expresiones, y luego pasar de los personajes al fondo para descubrir cuándo y dónde sucedieron las cosas. Finalmente, piénselo en su conjunto: ¿Qué hace la gente cuando tala árboles? ¿Qué estaba pensando y diciendo mientras cortaba el árbol? ¿Cuál es la relación entre los pájaros y las personas? El contenido de la imagen se puede enriquecer y complementar en función de la vida personal, y los mismos elementos se pueden complementar adecuadamente.

Niños: ¿Podéis escribir un ensayo sobre leer cómics y hablar de vuestros sentimientos?

Maestro Wu: Escribir sobre tus sentimientos después de leer cómics es diferente de las composiciones ordinarias, porque no escribes simplemente las imágenes, sino que escribes sobre tu propia comprensión y sentimientos.

Para escribir un ejercicio de este tipo, primero debes comprender la diferencia entre cómics y pinturas de cuentos: los pintores usan materiales de la vida para criticar, satirizar o criticar algunos fenómenos negativos de la vida mediante exageraciones, metáforas, símbolos y otras técnicas. . Revelar.

En segundo lugar, debes comprender el significado de la imagen y la intención del autor. Esta imagen muestra a un hombre empuñando un hacha y cortando un gran árbol mientras dice: "Debe haber insectos en este trozo de madera...". Un pájaro carpintero estaba sobre su hombro, mirando enojado su cabeza de madera. El autor pretende satirizar a quienes no saben cuidar los árboles y proteger el medio ambiente. Necesitamos pensar quiénes y qué son las personas y cosas principales del cómic, cuál es la relación entre ellas y aclarar el contenido principal del cómic.

Sobre esta base, los estudiantes pueden discutir: ¿Este "gusano" está en la madera o en el cerebro de esta persona? Permita que los estudiantes comprendan que sólo con menos deforestación, menos destrucción, más protección y más apoyo podemos garantizar que los hogares humanos sigan siendo verdes y duraderos, y en armonía con el medio ambiente circundante.

Niños: ¿Podemos observar e imaginar desde la perspectiva de las aves?

Maestro Wu: Cuando la perspectiva cambia, el mundo se vuelve más amplio. Observar la composición de la imagen le da al autor espacio para dar rienda suelta a su imaginación. Especialmente para una sola imagen, hay muchas posibilidades para el desarrollo de la historia. Deberíamos intentar imaginar varias ideas y luego elegir la más creativa para escribir. El proceso y los resultados de muchas escenas son fijos, pero aún se pueden escribir diferencias en función de lo que dicen algunos personajes, lo que piensan y algunos detalles. Al escribir cuentos de hadas y composiciones fantásticas, el mundo de la imaginación es más amplio. Siempre que puedas captar la idea principal de la imagen, abrirla, cerrarla y justificarla, podrás imaginar con valentía. Si te imaginas como el pájaro del cuadro, saldrá una historia interesante...

Niño: ¿Cómo dices esto?

Maestro Wu: Es un cuento de hadas diferenciar a una persona de un pájaro y convertirla en un ser humano. Utilice imágenes para escribir dicha composición. Podemos imaginar una escena o una historia basada en el contenido de la imagen...

Niño: Soy bueno escribiendo cuentos de hadas. ¿Cómo concebir una historia de lectura de imágenes así?

Maestro Wu: Esta historia se puede escribir en tres párrafos:

Causa: se refiere al comienzo del artículo y la razón por la que sucedió la historia, incluyendo tiempo, lugar, personajes, origen de los acontecimientos, etc.

Qué pasó: El contenido aquí es el párrafo clave del artículo. Debe centrarse en describir la ocurrencia, el desarrollo y los cambios de la historia, y anotar los nuevos cambios en las actividades específicas de los personajes. . La historia del diseño debe ser novedosa, interesante, audaz, original y razonable. El desarrollo argumental de la historia es inesperado y razonable. Éste es uno de los secretos de la composición imaginativa. En el proceso de describir el evento, escriba los detalles de la vida de la persona o del pájaro, los detalles de las actividades del pájaro o de la persona, los detalles de la conversación entre el pájaro y la persona, etc.; Interesante, que consiste en describir los detalles interesantes en detalle, y el proceso del asunto está lleno de giros y vueltas, cambios, giros y vueltas, fascinantes. Es a la vez inesperado y razonable.

Final: El resultado final de la historia se puede ver aquí. Lo más importante debe ser el toque final, algo inesperado, novedoso e interesante.

Niños:_¡Jaja! ¡Hoy aprendí otra buena manera de escribir un ensayo!