Fortalecimiento de la orientación clasificada: opiniones orientadoras sobre el segundo lote de actividades de educación y práctica de línea de masas del partido

Atenerse a partir de la realidad, proponer diferentes objetivos y requisitos según diferentes niveles, diferentes campos y diferentes objetos, resolver cualquier problema pendiente, fortalecer la orientación específica, fomentar la exploración y la innovación, dejar espacio para las bases e implementar las acciones prescritas. Haga que las acciones opcionales sean únicas.

Avanzar de forma ordenada. El segundo lote de actividades de práctica educativa está programado generalmente para ocho meses y se completó básicamente en septiembre de 2004. Específicamente para cada unidad, el tiempo para realizar las actividades de práctica educativa generalmente no es inferior a 3 meses. Al adoptar un enfoque de despliegue unificado, desarrollo paso a paso y supresión, las agencias líderes de ciudades y condados tomarán la iniciativa, y las organizaciones de base como municipios, calles, aldeas y comunidades avanzarán en secuencia. Siguiendo el principio de que el tiempo está subordinado a la calidad, todas las localidades, departamentos y unidades pueden realizar una planificación y coordinación generales y organizar de manera flexible cronogramas basados ​​en las condiciones reales.

Preste atención a la implementación de la clasificación. A partir de las diferentes características del segundo lote de unidades de práctica educativa, se formularon planes de implementación por categorías para aclarar tareas específicas y medidas de promoción. Las agencias líderes, los grupos de liderazgo y los cuadros dirigentes a nivel de condado o superior deben resolver rápidamente el problema de los "cuatro vientos", no distraerse ni distraerse, trabajar duro para descubrir y resolver los problemas pendientes y ver resultados prácticos. Las unidades a nivel de condado deben resaltar el enfoque de servir a las masas, esforzarse por aumentar su conciencia de servir a las masas, mejorar su capacidad para servir a las masas, utilizar medios eficaces como hogares conjuntos en las aldeas y asistencia emparejada para realizar un trabajo sólido en contactar y servir a las masas, y recibir educación directamente y cambiar el estilo de trabajo contactando y sirviendo a las masas. Las organizaciones económicas no públicas y las organizaciones sociales deben centrarse en actividades de pequeña escala, amateurs y descentralizadas. La participación de los miembros móviles del partido en actividades educativas y prácticas fluye principalmente hacia la organización del partido y se complementa con flujos fuera de la organización del partido. Puede enviar estudiantes a su casa para organizar a los miembros jubilados del partido y a los miembros ancianos y enfermos del partido para que participen en el estudio y la educación.

Desempeñar el papel rector del sistema industrial. Banco Popular de China, Administración General de Aduanas, Administración Estatal de Impuestos, Administración General de Supervisión de Calidad, Inspección y Cuarentena, Oficina Nacional de Estadísticas, Administración Meteorológica de China, Comisión Reguladora Bancaria, Administración Estatal del Tabaco, Oficina Estatal de Correos, Corporación de Ferrocarriles de China , China Post Group Corporation y otras unidades que implementan gestión vertical o gestión industrial, y algunas empresas financieras y empresas centrales a cargo deben fortalecer el liderazgo y la supervisión, y llevar a cabo eficazmente actividades de práctica educativa en sus unidades y sucursales afiliadas. Los departamentos pertinentes del gobierno central y las agencias estatales deben aprovechar plenamente el papel rector del sistema industrial y promover conjuntamente el segundo lote de actividades de práctica educativa.