Tres resúmenes del trabajo del personal de la Oficina de Educación
Resumen del trabajo del personal de la Dirección de Educación (1) En 20xx, tomamos como guía la construcción de la ética docente, nos enfocamos en la asignación equilibrada de docentes y promovimos el crecimiento profesional de los docentes como el punto de partida para fortalecer efectivamente la construcción del equipo de talento educativo. El trabajo relevante ahora se informa de la siguiente manera:
Primero, aprovechar la oportunidad y tomar múltiples medidas para consolidar continuamente la base de los talentos educativos.
1. Ayudó al Comité de la Mesa del Partido a formular el plan de actividades de práctica temática y se centró en fortalecer la formación de equipos de miembros del partido. Se desarrollaron 56 nuevos miembros del partido y 22 miembros del partido en prueba se convirtieron en miembros regulares. A principios de año, nuestra oficina se centró en el intercambio de experiencias en la Conferencia de Construcción del Partido y Trabajo de Personal 20xx celebrada en Nantong. Pu Zhong presentó su experiencia en la reunión de promoción in situ de las "Tres prácticas técnicas" de la ciudad. El Ministerio de Educación calificó al Comité de Asuntos Aduaneros de la Administración General de Aduanas como un “colectivo avanzado que se preocupa por la próxima generación”.
2. Antes del Festival de Primavera, se reclutaron 100 nuevos profesores (26 de escuelas secundarias y 74 de escuelas primarias), incluidos 12 estudiantes de posgrado y 54 graduados destacados, incluidos 7 graduados del Proyecto 211 y 985. Colegios y universidades Se completó el plan de reclutamiento de talentos de alto nivel 20xx. Al mismo tiempo, se contrató abiertamente a 30 maestros de jardín de infantes no locales, lo que marcó un nuevo avance en la contratación de docentes.
3. El número de docentes en servicio egresados este año alcanzó 21 posgrados y 391 pregrado. Continuar profundizando la reforma del sistema de títulos profesionales. Este año, hay 123 nuevos empleados con títulos profesionales superiores, incluidos 366 estudiantes de secundaria y 283 estudiantes de primaria. 3 personas fueron calificadas como profesores de nivel profesor de secundaria superior, ubicándose entre los mejores del mercado.
En segundo lugar, construir una plataforma y capacitar cuidadosamente a los docentes para acelerar el proceso de crecimiento profesional de los docentes.
5438+0 a principios de junio, se llevó a cabo la ceremonia de apertura del "Año de construcción de la cultura moral del maestro" y se invitó a Zhu Jianlian, un maestro especial de nivel profesor provincial, a dar una maravillosa. conferencia a los estudiantes. A finales de junio concluyó la “Evaluación Ética de Diez Mil Docentes”. Se seleccionaron 12 personas como maestros modelo de la ciudad de Nantong y se seleccionó 1 grupo de enseñanza e investigación como grupo de maestros destacado. Recomendó y ganó los títulos de Trabajador modelo provincial (1), Trabajador modelo de la ciudad de Nantong (1), Trabajador modelo municipal (2), etc. Conmovido por los avances de Ge, una de las diez figuras más importantes de la educación xxxx, fue seleccionado para el programa de discursos del Sistema Educativo de Nantong para celebrar el 90.º aniversario de la fundación del Partido el 1 de julio, y se convirtió en uno de los dos programas. en seis condados y ciudades para promover vigorosamente el modelo de ética de los docentes en nuestra ciudad y esforzarnos por moldear la dedicación de nuestra ciudad a los estudiantes, la imagen de un docente destacado y entusiasmado con la educación rural.
2. Formuló un plan de capacitación para docentes y personal de escuelas primarias y secundarias en 20xx. Se han implementado cuidadosamente 10 proyectos de formación y 36 proyectos de formación. Este año, un total de 13 profesores recibieron formación en el extranjero; 174 recibieron formación nacional (educación a distancia); 1,81 directores de escuelas primarias y secundarias participaron en formación de educación a distancia, y el índice de excelencia se sitúa entre los mejores de Nantong. Se capacitó a 36 directores provinciales y municipales; se capacitó a 529 personas a nivel municipal de Nantong; a nivel de la ciudad de Xxxx, se capacitó a 869 personas y más de 4.000 maestros participaron en la capacitación en línea basada en la escuela de verano. A finales de julio, más de 80 directores se organizaron para estudiar en la Universidad Normal de Beijing, lo que mejoró la experiencia y la comprensión de la cultura de la Universidad Normal de Beijing y brindó a todos un rico festín de ideas. Ocho escuelas de nuestra ciudad, incluida la escuela secundaria xxxx, la escuela secundaria experimental y la escuela primaria Shiru, fueron calificadas como el primer grupo de escuelas de calidad para el desarrollo profesional docente en la ciudad de Nantong, ocupando el primer lugar en la ciudad.
En tercer lugar, basado en la educación, el servicio a la sociedad y el pleno aprovechamiento del protagonismo de los talentos.
1. Se realizó la Jornada de Trabajo del Personal Educativo 20xx xxxx y se emitió documento sobre equilibrio docente. Durante las vacaciones de verano, hubo 485 profesores de intercambio en escuelas de educación obligatoria en la principal zona urbana, 24 profesores en zonas rurales remotas de la ciudad, 453 profesores en escuelas urbanas centrales y escuelas ordinarias, y 453 profesores de primaria y secundaria. De ellos, había 1.049 directores y cuadros medios de intercambio en la ciudad, lo que representa 1.049 de los directores y cuadros medios de intercambio de la ciudad. El número de docentes de tiempo completo en las escuelas de educación obligatoria es del 18,77%, más que cualquier año en. En septiembre, nuestra ciudad hizo una presentación especial en una reunión relevante en Nantong, que fue altamente reconocida por los líderes superiores y los participantes. A finales de año, la Comisión Municipal de Educación de Chongqing realizó un viaje especial a nuestra ciudad para aprender de la experiencia. Como departamento administrativo de educación provincial, esta es la primera vez que realizamos una inspección educativa en nuestra ciudad.
En febrero y junio, 6 grupos de evaluación realizaron revisiones y evaluaciones de desempeño a 244 directores y subdirectores fueron promovidos o intercambiados, 73 cuadros estaban a cargo de escuelas de educación obligatoria y 36 estaban. despedido.
Por ejemplo, 6 escuelas de educación obligatoria en el área urbana intercambiaron 32 cuadros de nivel medio. A principios de año, en la reunión de trabajo de selección y designación de cuadros celebrada por el Departamento de Organización del Comité Municipal del Partido, nuestra mesa ocupó el segundo lugar en la evaluación de 15 departamentos municipales e hizo una presentación especial en nombre de 15 departamentos municipales;
3. Con la ayuda de profesores de nivel especial a nivel provincial como Xu Youlan y Ju Jiubing, se establecieron cinco "Estudios de Maestros Famosos de Luoshui", cooperando estrechamente con el departamento de enseñanza e investigación, organizando y guiando los estudios. llevar a cabo con normalidad diversas actividades de docencia e investigación y promover la juventud Los docentes están creciendo rápidamente. Jiang Shuhua y otros camaradas participaron en muchos concursos y ganaron premios. Este camarada fue nombrado uno de los "Diez jóvenes más destacados" de xxxx. Se seleccionaron 80 nuevos líderes de asignaturas, 200 profesores clave y 150 nuevos talentos docentes.
En cuarto lugar, crear una atmósfera, garantizar beneficios y hacer todo lo posible para brindar servicios de talento.
Con el fin de alentar a los docentes a dedicarse a su trabajo y elogiar a los docentes avanzados, en el 27º Día del Maestro, se seleccionaron 10 "Diez mejores docentes rurales", incluidos 200 xxxx educadores destacados y xxxx educadores avanzados. 206 personas. El profesor de escuela de idiomas extranjeros Yang Hao ganó el premio Nantong Garden. Con motivo de la celebración del 90º aniversario de la fundación del Partido, el sistema educativo de Nantong seleccionó tres organizaciones partidistas de base avanzadas, entre ellas 65.438 destacados miembros del partido y tres destacados trabajadores del partido. xxxx tiene 1 organización de partido de base avanzada y 1 miembro destacado del partido ***; el sistema educativo de xxxx tiene 3 organizaciones de partido de base avanzada, 66 miembros destacados del partido y 3 trabajadores destacados del partido.
Según el documento No. 74 [20xx] de la Oficina de Educación Superior, 116 maestros provinciales de grado especial, líderes de materias de la ciudad de Nantong, maestros clave, líderes de materias xxxx, etc. fueron evaluados en dos niveles y Se otorgó un premio al talento de más de 12.000 yuanes. El plan de formación para profesores de primaria y secundaria se divide en diez proyectos de formación y 36 proyectos de formación, con una inversión de más de 3 millones de yuanes. Los cinco "Talleres de Maestros Famosos de Luoshui" garantizan que la financiación de las actividades sea de no menos de 6,543,8 millones de yuanes durante todo el año, lo que promueve efectivamente el crecimiento profesional de los maestros.
Resumen del trabajo de personal de la Oficina de Educación (Parte 2) 1. Resumen del trabajo en XX
(1) Profundizar la reforma del sistema de personal. Estandarizar la gestión de maestros no contratados, promulgar las "Medidas para la Gestión de Maestros Propuestos en Escuelas Primarias, Secundarias y Jardines de Infantes en el Condado XX", establecer una reserva de maestros propuestos, reclutar abiertamente a maestros propuestos XX e implementar un tercero mecanismo de despacho de mano de obra. Implementar el "Plan de Enseñanza de la Edad de Plata" y publicar públicamente anuncios de contratación de profesores. Se ha contratado un total de X docentes jubilados para enseñar en escuelas rurales. Estandarizar la gestión de puestos escolares, emitir "Medidas para mejorar aún más la gestión de puestos escolares", implementar estrictamente el sistema para que los directores y cuadros de nivel medio dirijan las clases, y un total de XX personal transferido regresa a la primera línea docente. Estandarizar el proceso de certificación de calificación docente, completar la certificación de calificación de más de XX docentes en escuelas secundarias, primarias y jardines de infantes, y completar el primer registro de XX nuevos docentes.
(2) Proteger el trato de los docentes de conformidad con la ley. Se promulgaron las "Medidas de compensación salarial por desempeño de los maestros de educación obligatoria del condado XX", y la diferencia de XX yuanes entre los maestros de educación obligatoria y los funcionarios públicos en 20xx se pagó en el verano. En octubre de 165438, el gobierno del condado promulgó las "Medidas sobre los XX salarios de los profesores de educación obligatoria" para establecer y mejorar un mecanismo de vinculación a largo plazo para los salarios de los profesores de primaria y secundaria. El nivel salarial medio de los profesores de educación obligatoria no es. inferior al de los funcionarios locales.
(3) Optimizar la asignación de docentes. A lo largo del año, promovimos el intercambio de cuadros de liderazgo en prestigiosas escuelas de CC, presentamos a XX graduados universitarios destacados, reclutamos abiertamente a XX maestros de carrera, contratamos a XX graduados de orientación y la mayoría de ellos fueron enviados a escuelas rurales débiles. Además, a los colegios y universidades se les confía la formación de XX profesores que escasean en las escuelas primarias, secundarias y preparatorias. Promover el intercambio y la movilización de directores y docentes ha promovido efectivamente la asignación equilibrada de docentes entre escuelas urbanas y rurales, y ha tenido un impacto positivo en la estabilidad del equipo docente en las escuelas rurales.
(4) Cultivar líderes empresariales. Se implementa capacitación a tiempo completo, se implementan XX cursos independientes durante todo el año, con un total de XX personas x proyectos obligatorios, 3XX personas, y el total de personas capacitadas es de XX personas; Con el "Proyecto XX" como portador, continuaremos promoviendo la formación de directores y profesores famosos; con la ayuda del Proyecto de Cooperación de Shanhai, implementaremos conjuntamente el proyecto de formación de profesores del "Decimotercer Plan Quinquenal".
(5) Mejorar la información del expediente de personal. De acuerdo con los requisitos estándar de configuración de un almacén con un área de XX metros cuadrados y separado por "tres habitaciones", se configuraron oportunamente puertas antirrobo, monitoreo, extintores, aires acondicionados y otros equipos para garantizar la seguridad de los archivos. De acuerdo con los requisitos para la cobertura total de la auditoría especial de los archivos de personal de los cuadros, los cuadros a nivel de división del condado XX han realizado la digitalización de los archivos de los cuadros, con una tasa de finalización del 100%.
En los expedientes de personal de XX personal se ha completado la revisión especial de "tres años, dos calendarios y una identidad" para XX personas, alcanzando la cobertura de revisión el XX%. Ha sido objeto de revisiones especiales por parte de organismos provinciales y municipales. veces y ha recibido elogios unánimes.
Dos. Plan de trabajo 20xx
Primero, implementar una formación de doble vía "online y offline". Establecer un estudio de maestros famosos a nivel del condado, abrir un "espacio de sabiduría de maestros famosos" y establecer un sistema para que el anfitrión del estudio de maestros famosos se comunique y apoye a las escuelas (disciplinas). Aprovechando la oportunidad de vincular escuelas locales con escuelas de ciudades desarrolladas, periódicamente se selecciona a un grupo de profesores destacados para que vayan al extranjero y aprendan conceptos avanzados y habilidades de enseñanza. Adherirse a una formación especial, promover la implementación del proyecto 2.0 para mejorar las capacidades de aplicación de tecnologías de la información de los profesores de primaria y secundaria, mejorar la eficacia de la formación de profesores, innovar nuevos mecanismos de formación de profesores, aprovechar al máximo el soporte "Internet + Educación" , promover activamente la transformación digital de la educación y la enseñanza, y promover vigorosamente el famoso estudio de la red de profesores, las clases de vuelo de profesores famosos y las clases sincrónicas para mejorar rápidamente el nivel profesional de los profesores.
El segundo es mejorar el nivel profesional de “liderazgo”. Es necesario seleccionar directores con sólidas habilidades de secretaría, establecer y mejorar el sistema de evaluación del liderazgo a nivel escolar, alentar a los directores a asistir a clases en profundidad, participar en la investigación docente y orientar la enseñanza, y esforzarse por mejorar la educación y el liderazgo docente. Respetar las características laborales de los directores, mejorar el mecanismo de selección y los métodos de gestión y esforzarse por crear un equipo de directores profesionales de alta calidad con políticas sólidas, carácter moral noble, competencia profesional y buena gestión escolar. Fortalecer la capacitación de directores, especialmente directores de escuelas rurales, seleccionar XX directores clave para participar en la capacitación especial para directores destacados en XX, apoyar a directores en prácticas audaces, innovar conceptos, modelos y métodos educativos, y crear un ambiente institucional para que los educadores destacar.
El tercero es optimizar la asignación de recursos docentes. Lograr una cobertura total de la reforma de gestión del "contratamiento escolar gobernado por el condado" para docentes de escuelas primarias y secundarias, promover activamente la reforma de gestión del sistema de clasificación de directores y el sistema de puntos de docentes, establecer un mecanismo de "contratación competitiva" para docentes de escuelas primarias y secundarias, formar una correcta orientación de crecimiento docente y activar la motivación inherente al desarrollo docente. En el contexto del establecimiento de un grupo educativo, a través de investigación in situ y revisión de información, basándose en la situación real, como el tamaño de la clase y el número de estudiantes, y dentro de la dotación total de personal aprobada por la oficina de personal, se hicieron arreglos generales para la dotación de personal y número de puestos en cada escuela, y se hizo todo lo posible para aumentar el número de estudiantes en el condado. Hay intercambios bidireccionales y rotaciones laborales regulares entre maestros urbanos y rurales, y exploramos activamente el establecimiento de un sistema para que los maestros puedan trabajar. enseñar en distritos escolares (pueblos).
El cuarto es el entrenamiento clave de "pedir ayuda al mar". Confiando en la plataforma "Cooperación de Montaña y Mar" y la famosa plataforma de formación de profesores provinciales y municipales, lance el proyecto "Iluminando a profesores famosos" y utilice recursos XX inteligentes para ejecutar la "Clase de formación de profesores famosos", de modo que XX profesores famosos pueden convertirse en expertos en la materia reconocidos en la provincia y formar una promoción de "maestros famosos". "La atmósfera de calidad proporciona una fuerte garantía de talento y apoyo intelectual para mejorar la calidad de la educación en el condado. A través del proyecto "Light up Famous Teachers", se capacitarán alrededor de XX maestros y entre ellos se seleccionarán alrededor de XX maestros.
Resumen del trabajo de recursos humanos de la Oficina de Educación (3) En 20xx, con el liderazgo correcto del Comité del Partido de la Oficina y el apoyo de otras unidades, el personal se centró de cerca en las ideas de trabajo anual de la Oficina y centros de trabajo, fortaleció la construcción del equipo docente y llevó a cabo la reforma educativa del sistema de personal y mejoró la calidad del personal docente. Las principales tareas son:
1. Realizar un trabajo sólido en el almacén.
(1) Continuar haciendo un buen trabajo en la educación continua de los docentes del condado.
1. Hacer un buen trabajo en la capacitación de directores y fortalecer los intercambios de aprendizaje y la capacitación de directores en escuelas urbanas y rurales. Después de 20xx años de estudio y capacitación para directores de escuelas primarias y secundarias (parques), se organizaron 73 directores de primaria y secundaria para participar en seminarios y capacitaciones concentradas de nombramiento o promoción a corto y mediano plazo en varios niveles, como planes de capacitación a nivel nacional. , planes de formación a nivel regional y planes de formación a nivel municipal.
2. Organizar la formación escolar y a distancia, y hacer un buen trabajo en la formación de profesores rurales y profesores clave. Mediante una evaluación estricta, 73 jóvenes docentes de escuelas primarias y secundarias fueron cuidadosamente seleccionados para participar en el "Plan de formación de docentes" Guilin 20xx, que incluye 1.000 actividades de formación de docentes jóvenes. Al cierre del XI período, un total de 400 docentes de primaria y secundaria se han organizado para participar en diversas actividades de capacitación en todos los niveles como el "Plan Nacional de Capacitación" y el "Plan Distrital de Capacitación" para docentes de primaria y secundaria. en 20xx, crear más y mejores oportunidades para maestros rurales y oportunidades de capacitación para maestros clave y promover el intercambio de recursos.
3. Realizar cuidadosamente la formación previa al empleo de los docentes en puestos especiales. Para mejorar la ética y la calidad profesional de los docentes de puestos especiales recién contratados, acortar el período de transición de las funciones de los docentes y adaptarse a la educación y el trabajo docente lo antes posible, a mediados y finales de agosto, nuestro condado llevó a cabo un 10 Formación en el puesto de trabajo de dos días de duración para 33 profesores de puestos especiales recién contratados este año. La formación previa se divide en dos etapas: formación centralizada y formación en el puesto de trabajo.
4. Fortalecer la gestión de los créditos de educación continua y revisarlos estrictamente.
La implementación del sistema de registro de educación continua docente es una medida importante para fortalecer la construcción del equipo docente y un método de gestión eficaz que combina formación, asesoramiento y evaluación laboral. La unidad de personal concede gran importancia a esta labor, fortalece eficazmente la gestión, planifica cuidadosamente la educación y formación continua de los docentes, toma medidas prácticas y eficaces, fortalece la supervisión y la inspección y se esfuerza por eliminar las violaciones, el favoritismo y el fraude. Mejorar continuamente el nivel de gestión y la eficiencia de la calidad de la educación continua.
(2) Continuar promoviendo la reforma del sistema de personal escolar y hacer un buen trabajo en la gestión de la remuneración por desempeño de los docentes y la fijación de puestos de trabajo. De acuerdo con el espíritu de los documentos superiores, las escuelas (parques) directamente afiliadas se organizaron cuidadosamente para completar la segunda ronda de contratación laboral a fines de abril, sentando una base sólida para mejorar aún más la gestión de la creación de empleo en nuestro condado; salario de incentivo por desempeño, fortalecimiento de la conciencia laboral del director y mecanismo de incentivos de competencia para mejorar la calidad de la escuela y el nivel de gestión.
(3) Actuar conforme a la ley y realizar un buen trabajo en el servicio.
1. Organizar y llevar a cabo cuidadosamente el trabajo de revisión de calificaciones profesionales docentes 20xx, fortalecer la justicia e imparcialidad de la revisión de títulos profesionales y mejorar la satisfacción y el entusiasmo de los docentes por la revisión de títulos profesionales. El condado tiene actualmente 92 estudiantes de escuela intermedia, 123 estudiantes de escuela intermedia, 133 estudiantes de secundaria, 92 estudiantes de series experimentales intermedias y un total de 351 estudiantes. Después de una cuidadosa revisión de los materiales de evaluación, los 351 estudiantes cumplieron con las condiciones de evaluación y todos los materiales de evaluación fueron enviados a la Oficina de Educación Municipal.
2. Realizar labores de jubilación y cuidados del personal docente y administrativo de conformidad con la ley. A finales de noviembre de 20xx, 109 cuadros y empleados calificados habían completado los trámites de jubilación; se habían procesado los trámites de atención de dos profesores y personal fallecidos;
3. Se completó el llenado de información, informe salarial anual y revisión del software salarial de más de 5,000 personas del sistema educativo del condado. Actualmente, se están clasificando y revisando los expedientes personales de los cuadros del sistema educativo del condado.
(4) Se deben hacer esfuerzos para resolver los conflictos entre peticiones y quejas y cooperar con los departamentos pertinentes para completar la estabilización del sistema educativo.
Estudiar detenidamente los documentos de mantenimiento de la estabilidad, implementar la persona designada responsable de las cartas y llamadas y garantizar un "procesamiento oportuno y preciso". Continuar haciendo un buen trabajo en materia de seguros e indemnizaciones por despido para ex docentes privados y sustitutos, hacer concienzudamente un buen trabajo en publicidad e interpretación de las políticas en la reforma del sistema de personal, garantizar que los problemas existentes en materia de remuneración por desempeño y fijación de puestos de trabajo se resuelvan de manera efectiva. y mantener estable el equipo docente del sistema educativo de nuestro condado.
2. Reponer docentes a través de múltiples canales y mejorar la estructura docente.
(1) Implementar el plan especial de plazas para docentes rurales y el plan gratuito de formación focalizada para docentes de educación primaria. En 20xx, nuestro condado reclutó a 33 maestros rurales de puestos especiales para complementar rápidamente las escuelas con escasez de maestros. Contratar 30 profesores generales en escuelas primarias rurales.
(2) Contratar docentes en materias que se necesitan con urgencia de manera oportuna para enriquecer el equipo docente de las escuelas primarias y secundarias. De acuerdo con el espíritu del "Anuncio de contratación abierta de maestros de escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Guilin 20xx", nuestro condado, junto con la Oficina de Seguridad Social y Recursos Humanos del condado, combinado con las condiciones reales de nuestro condado, reformó el sistema de contratación abierta. de docentes, formuló planes prácticos de contratación y contrató abiertamente escuelas primarias y secundarias a través de múltiples canales, dejar en la puerta a los docentes recién contratados y enriquecer el equipo docente de manera oportuna. En 20xx, nuestro condado reclutó abiertamente a 47 maestros, de los cuales 13 fueron reclutados entre maestros sustitutos en servicio y de tiempo completo en el condado. Se reclutaron 33 exgraduados universitarios; se contrató a 1 estudiante de formación docente gratuita para enriquecer el equipo docente de escuelas primarias y secundarias de todos los niveles.
(3) Desarrollar activamente la labor docente. Con el fin de fortalecer aún más la relación de apoyo de contrapartida establecida entre las escuelas y las escuelas de ayuda rural, llevamos a cabo activamente actividades de apoyo a la enseñanza. En el año escolar 20xx-20xx, el condado seleccionó a 32 maestros para llevar a cabo actividades docentes en escuelas rurales, y la escuela central seleccionó a 55 maestros para llevar a cabo actividades educativas y docentes en escuelas primarias y sitios de enseñanza en varias aldeas.
3. Implementar la política de subsidio de vida de los maestros rurales y mejorar continuamente las condiciones de vida de los maestros rurales.
En la actualidad, nuestro condado completó el subsidio de subsistencia para maestros en áreas montañosas remotas en el semestre de primavera de 20xx. Las escuelas subvencionadas tienen 61 puntos de enseñanza, 14 aldeas, 6 escuelas primarias completas, un total de 405 profesores y una financiación total de 474.760 yuanes.
4. Establecer y mejorar el sistema de reconocimiento y recompensa docente.
Establecer un sistema de recompensas para que los condados, los departamentos de administración educativa y las escuelas de todos los niveles seleccionen y elogien periódicamente a profesores, educadores y profesores destacados. En junio de 20xx, se organizaron y llevaron a cabo las actividades de selección del condado para maestros destacados, educadores destacados, maestros destacados de escuela primaria y secundaria, maestros de puestos especiales y maestros de apoyo destacados.
Se seleccionaron en el condado un total de 388 maestros destacados, 47 educadores destacados, 192 maestros destacados de escuela primaria y secundaria, 9 maestros de puestos especiales, 4 maestros docentes destacados y 2 maestros ambulantes destacados, lo que inspiró enormemente al equipo de maestros positivos del condado.
5. Fortalecer la construcción de equipos de liderazgo en las escuelas primarias y secundarias, mejorar el mecanismo de evaluación y hacer un buen trabajo concienzudo en la evaluación del desempeño de la gestión objetivo de las escuelas directamente afiliadas (parques).
El Departamento de Recursos Humanos no sólo realiza evaluaciones del desempeño de la gestión objetivo de cada escuela (parque), sino que también comprende la mejora de los docentes, la gestión docente y la calidad de la enseñanza en diferentes niveles, proporcionando una base para mejorar la situación del condado. Detalles de evaluación del desempeño de la gestión de objetivos de trabajo.