Puntos de conocimiento importantes en la historia del primer grado de la escuela secundaria
Los puntos de conocimiento que deben memorizarse en el primer volumen de historia para estudiantes de séptimo grado.
El reemplazo de Xia, Shang y Zhou
Primero, la dinastía Xia, el primer país de la historia china, fue el “hogar del mundo”
1. Época de establecimiento: aprox. 2070 a.C.
2. Fundador: Yu
3. Capital: Yangcheng
4. Sistema político: castillos, palacios, ejército, derecho penal y prisiones.
Las razones por las que la dinastía Xia se convirtió en el primer país esclavista de China;
1. La dinastía Xia dividió a sus ciudadanos por regiones (las tribus Kyushu dividieron a las personas por sangre);
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2. Establecer instituciones estatales para oprimir al pueblo: el ejército, el derecho penal y las prisiones;
3. El "sistema hereditario del trono" reemplazó al "sistema de abdicación" y comenzó a " gobernar el mundo"
La sustitución del "sistema de abdicación" por el "sistema de trono hereditario" debería ser una especie de progreso social. La razón fundamental es el desarrollo de las fuerzas productivas sociales, que conduce al surgimiento de la propiedad privada y al surgimiento de clases antagónicas.
Las razones de la desaparición de Xia Jie: Xia Jie era autoritaria, estéril, extravagante y explotaba a la gente.
En segundo lugar, el establecimiento de la dinastía Shang
Entre el 1 y el 1600 a.C., Shang Tang estableció la dinastía Shang e hizo su capital en Bo.
2. Pan Geng trasladó la capital: 65438 a.C. al 0300 a.C.
3. Política, economía y cultura de la dinastía Shang
Políticamente: era uno de los países más grandes del mundo en aquella época.
Económicamente, los bronces fueron ampliamente utilizados en la agricultura, la ganadería y la artesanía, creando una espléndida civilización del bronce.
Culturalmente, las inscripciones en huesos de oráculos ya tienen la forma básica de la estructura de caracteres chinos y son una escritura madura.
En tercer lugar, el establecimiento de la dinastía Zhou Occidental
1. Época de establecimiento: 1046 a.C.
2. Fundador: Rey Wu de Zhou
3. Capital: Haojiang (hoy Xi'an)
4.
Política: Enfeoffment
Agricultura: Aumento de variedades de cultivos e implementación de riego artificial.
Industria artesanal: fina división del trabajo (cientos de trabajadores); es más común la fabricación primitiva de porcelana.
Industria de la construcción: La “Teja” comenzó a utilizarse en la construcción.
Cuarto, la caída de la dinastía Zhou Occidental y el establecimiento de la dinastía Zhou Oriental
1 La caída de la dinastía Zhou Occidental: 771 a.C., cuando el ejército de perros invadió Haojing. .
2. Dinastía Zhou Oriental Temprana: En 770 a.C., el rey Ping de Zhou trasladó la capital a Luoyi (ahora Luoyang).
5. ¿Cuáles son las similitudes entre la desaparición de Xia, Shang y Zhou? ¿Qué podemos aprender de esto?
(1) Un rey estéril y tiránico será abandonado por el pueblo.
(2) Los gobernantes deben ser diligentes y preocuparse por el pueblo, y sus políticas deben estar en línea con los deseos del pueblo; deben nombrar a las personas según sus méritos y aprender de las fortalezas de los demás.
(3) Cuanta más ayuda reciba, menos ayuda perderá.
La función del sistema de feudo
El papel de las "políticas de primavera y otoño y de los estados en guerra" en la dinastía Han Occidental Compilación de Liu Xiang del contenido del sistema de feudo del rey Zhou: " Otorgar tierras al pueblo" Las obligaciones de los estados vasallos: obedecer al rey Zhou, gobernar los estados vasallos y proteger al rey Zhou. .....Antiguos nobles por sangre, suegros, suegros, méritos y personal enfeudado a. Fortalecer los vínculos económicos y culturales entre la familia real Zhou y los estados vasallos. b. Promover el desarrollo económico y cultural en zonas remotas.
Ejército, derecho penal y educación en etiqueta
Los medios para gobernar al pueblo en las dinastías Xia, Shang y Zhou, ejército, derecho penal - medios violentos educación en etiqueta - política blanda, criminal militar ley: combate externo, interno La represión se opone a la educación de etiqueta: coordina la represión violenta, regula los conflictos sociales y estabiliza el orden social.
Los cinco hegemones del período de primavera y otoño y los siete héroes del período de los estados en guerra El origen de los nombres "Primavera y otoño" y "Estados en guerra"
1. Durante el período de primavera y otoño (770-476 a. C.), la desintegración de la sociedad esclavista pasó de la unidad a la división.
2. Durante el Período de los Reinos Combatientes (475 a. C. - 2265438 a. C. 0 a. C.), la formación de la sociedad feudal pasó de la división a la unidad. Está compilado a partir de Confucio, el libro de historia cronológica más antiguo de China.
Período Primavera y Otoño (770 a.C. - 476 a.C.)
La razón y propósito del dominio de los señores feudales durante el Período Primavera y Otoño
Razón: Zhou perdió su antiguo poder, ese poder. (Se manifiesta en el hecho de que los príncipes no obedecieron las órdenes del emperador, no cumplieron con sus obligaciones y el orden político fue conquistado por los príncipes). Propósito: Tener derecho a dominar a otros príncipes. Obtuvo los privilegios políticos y económicos que alguna vez disfrutó Zhou. )
Resumen de los puntos de conocimiento histórico de séptimo grado People's Education Press
La unificación y destrucción de la dinastía Sui
Punto de conocimiento 1: El establecimiento y la unificación de la Dinastía Sui
1. Fecha de establecimiento: 581; Fundador: Emperador Wen de Sui (Emperador Wen de la Dinastía Sui Capital: Chang'an
2). : 589; Símbolos de unificación: Sui y Chen;
Importancia: puso fin a la división a largo plazo y se conformó a la tendencia de desarrollo histórico de un país multiétnico unificado.
3. La razón de su desaparición: el gobierno brutal del emperador Yang Di (demasiado entusiasta, poco comprensivo con los recursos del pueblo, adicto al placer y al lujo); Evento: Yang Di en Jiangdu asesinado;
Punto de conocimiento 2: el gobierno del emperador Wen
Medidas: desarrollar la economía, compilar el registro de hogares, unificar el sistema monetario y el sistema de pesos y medidas del norte y el sur fortalecer la centralización y mejorar; eficiencia administrativa.
Función: Promueve la rápida recuperación y el desarrollo de la economía social - fuerte fortaleza nacional.
Punto de conocimiento 3: Gran Canal Sui
Constructor: Emperador Yang Di de la dinastía Sui
Propósito: fortalecer el transporte norte-sur y consolidar el gobierno de Sui Dinastía.
Nombres de las secciones: Canal Yongji, Canal Tongji, Hangou, Río Jiangnan.
Cinco grandes sistemas fluviales: río Haihe, río Amarillo, río Huaihe, río Yangtze y río Qiantang.
Ciudades importantes: Zhuojun (norte), Luoyang (centro) y Yuhang (sur).
Función: Fortalecer los intercambios políticos, económicos y culturales entre el Norte y el Sur.
Punto de conocimiento 4: Examen imperial
Emperador Wen de la dinastía Sui: Inicialmente se estableció un sistema para seleccionar talentos a través de exámenes;
Yang Di: El establecimiento de la Sección Jinshi marcó el comienzo del examen imperial El establecimiento formal del sistema;
Importancia: Es un cambio importante en el antiguo sistema de selección oficial chino, que fortalece el derecho del emperador a seleccionar funcionarios y amplía El alcance de la selección oficial, permitiendo que personas talentosas participen en los asuntos gubernamentales, también promovió el desarrollo de la educación y se convirtió en el principal sistema de selección de funcionarios en las dinastías pasadas.
Lección 2: Del "Gobierno de Zhenguan" al "Ascenso de Kaiyuan"
Punto de conocimiento 1: El establecimiento de la dinastía Tang y el "Gobierno de Zhenguan";
1. La dinastía Tang se estableció en 618; fundador: Li Yuan (Tang Gaozu);
2. Li Shimin (Tang Taizong), cuyo nombre de país era Zhenguan.
3. Las principales actividades del emperador Taizong de la dinastía Tang (políticas y medidas para gobernar el país)
(1) Empleo: aprender de las lecciones históricas de la muerte repentina de la dinastía Sui, ser diligente en los asuntos políticos y aceptar consejos con una mente abierta (Wei Zheng), seguir lo bueno como una corriente, reclutar talentos y conocer bien a la gente (Fang, Du Ruhui);
(2) Políticamente, mejorar aún más el sistema de tres provincias y seis departamentos, aclarar los poderes y los procedimientos de toma de decisiones de las agencias centrales; formular leyes para reducir las penas para agregar temas de examen imperial, alentar a los académicos a postularse; y Jinshi se convierte gradualmente en el tema más importante. Evaluar estrictamente el desempeño de los funcionarios en todos los niveles;
(3) Económicamente: Reducir la carga laboral de las personas y fomentar el desarrollo de la producción agrícola.
(4) Militar: Durante el período Zhenguan, el emperador Taizong de la dinastía Tang envió tropas para contraatacar y derrotó a los turcos orientales y occidentales sucesivamente, fortaleciendo su dominio sobre las regiones occidentales.
3. El gobierno de Zhenguan: durante el reinado del emperador Taizong de la dinastía Tang, la política era relativamente clara, la economía se desarrolló aún más, la fuerza nacional aumentó y la cultura y la educación prosperaron. el "Gobierno de Zhenguan".
Métodos de aprendizaje de historia para alumnos de séptimo grado
Cultivo del interés.
Einstein decía que no importa qué materia estudie un profesor, sólo si está interesado en ella puede estar motivado para aprender. Lo mismo ocurre con el estudio de la política y la historia.
Estudiar historia y política en la escuela secundaria no es solo para las calificaciones, sino también para el nivel político e histórico de cada uno. Con interés, el aprendizaje se convierte en una especie de disfrute, y el aprendizaje es fácil y divertido. Para estudiar política e historia, primero debemos cultivar el interés por la política y la historia.
Aprende a resumir.
Aprender política e historia no puede ser sólo memorizar de memoria, sino que hay que aprender a resumir. Para la historia de la escuela secundaria, podemos usar el tiempo como pista para unir los eventos históricos que hemos aprendido y luego expandir y ampliar nuestro conocimiento histórico, a fin de comprender firmemente el contenido del libro de texto. Para la política de la escuela secundaria, puede resumir temas candentes similares, comparar sus diferencias y comparar las diferencias que reflejan. Resumir a su manera es útil para aprender y dominar puntos de conocimiento político e histórico.
Lee más libros y presta más atención a temas candentes.
El alcance del aprendizaje no puede limitarse a los libros de texto. Cuando hayamos dominado los puntos de conocimiento de los libros de texto de manera suficientemente competente, podremos leer más libros extracurriculares, como "Registros históricos", que es un buen libro extracurricular para comprender la historia. Después de clase, también podemos tomarnos un tiempo para ver el informativo. Podemos obtener perspectivas sobre acontecimientos históricos y temas candentes a partir de las noticias que no se encuentran en los libros. Podemos conocer las opiniones públicas sobre temas candentes a través de las noticias, lo cual es muy útil para que nuestros estudiantes de secundaria aprendan política e historia.
Cambiar el concepto de estudio de historia que se centra en las puntuaciones;
Si quieres aprender bien la historia de la escuela secundaria, debes cambiar todos los conceptos que se centran en las puntuaciones. Con el desarrollo de la sociedad, se hablará cada vez más de las partituras como etiquetas para la vida. Muchos estudiantes de secundaria y padres aún no han salido del concepto de que las calificaciones lo determinan todo. Piensan que las calificaciones solo representan una pequeña parte del examen, por lo que le dan el nombre de "curso menor", lo que creará una ilusión. Las mentes de los niños. La historia no es importante. Esto prácticamente reduce la eficiencia del aprendizaje en el aula y la asignación de tiempo después de clase, y cambia la forma de pensar psicológicamente, en lugar de estudiar por el bien de las calificaciones. Este no es sólo el requisito previo para aprender bien la historia, sino también la calidad psicológica de aprender bien diversas materias.
¿Cómo aprender bien historia en secundaria?
Estudie historia de la escuela secundaria con una mente abierta;
La historia tiene su propio método de aprendizaje y todo su proceso de aprendizaje se centra alrededor de la línea central, lo que significa que sus puntos de conocimiento son No dispersos, al estudiar cada capítulo, clasificamos el conocimiento histórico en torno a esta pista. Por ejemplo, libros de historia completos giran en torno a la política, la economía, la cultura y las costumbres e influencias sociales. No importa qué evento histórico o capítulo estudie, comprenderá los antecedentes de la época desde las perspectivas política, económica y cultural.
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