Aprendizaje de gramática inglesa en secundaria
La gramática inglesa es difícil de memorizar, pero con la ayuda de fórmulas gramaticales, puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
La descripción de la gramática inglesa es científicamente rigurosa. Entonces los estudiantes de secundaria parecen un poco aburridos y no pueden soportarlo. Con este fin, profesores y estudiantes de todo el país han recopilado muchas fórmulas gramaticales inglesas para ayudar a memorizarlas. En conjunto, hay aproximadamente más de 20 canciones.
1. Partes del discurso en inglés
Las oraciones deben estar compuestas de palabras.
Hay diez partes del discurso en inglés:
Las palabras de contenido se utilizan en las oraciones Componentes,
Nombre, generación, verbo, adverbio, número y descripción:
Corona, introducción, conjunción, signo de exclamación,
Palabras funcionales adjuntas o transmitidas.
Se domina la función de las partes del discurso.
Es muy útil a la hora de formar frases.
2. Canciones con orden de palabras
El sujeto, predicado, objeto y expresión son los mismos que en chino.
Los atributos tienen similitudes y diferencias.
La posición adverbial es bastante especial,
no tan buena como la china.
3. Las oraciones afirmativas se convierten en preguntas generales.
En la primera frase,
las otras partículas sí comienzan.
El tiempo y las personas cambiarán,
El verbo sólo permanece en su forma original.
Hay varias partículas predicadas,
La primera partícula es la primera oración.
4. Convierte oraciones afirmativas en oraciones negativas
Agrega no a las palabras negativas,
después de ser y tener.
Otros verbos para agregar son hacer,
Agregar no después de hacer,
El tiempo y las personas cambiarán,
Los prototipos de verbos son siempre retenido.
Si el predicado tiene muchas partículas,
no habrá ninguna después de la primera.
5. Caso posesivo de los sustantivos
Los sustantivos son solo variables,
independientemente del sujeto y el objeto.
Humanos y animales,
Caso posesivo variable
Agregar s después de ('),
equivalente a "的" en chino " .
Tiempo, distancia, etc.
También se vuelve posesivo.
6. Los sustantivos se vuelven plurales
El singular se vuelve plural,
Agrega "s" para resumir.
Después de los siguientes sustantivos finales,
Para agregar "s", agregue primero "e":
Se pronuncia [∫][t∫][s ] y [z],
o al agregar una "o" después de una consonante.
Algunos sustantivos se vuelven plurales,
Presta atención a los cambios de sufijos:
Las letras antes de "y" son consonantes,
Cambie "y" por "ie";
Cuando encuentre "f/fe",
A veces es necesario cambiar "ve"
Algunos sustantivos son Los casos irregulares y especiales requieren memorización de memoria.
7. Las abreviaturas de todas las preposiciones antes de los sustantivos de tiempo
In deben usarse antes de mes, año y semana.
No antes de ese día.
Utiliza "on" cuando tengas una cita.
Por la mañana y por la tarde volvió a "entrar".
Una tarde,
Solo podrás usar on with in.
A media noche y al anochecer,
También es bueno utilizarlo después del amanecer.
Además antes de la división del tiempo,
para decir "no" a,
hay que utilizar pegado para decir "pase".
8. Uso de preposiciones en la dinastía Song
Una preposición más un objeto pueden tener un significado real.
Expreso, definido, forma, objeto y complemento,
Esta frase está en la oración.
9. Jingle de preposición
En...en...,
Afuera es afuera.
El que está al lado está al lado,
El que está al lado está al lado.
En...,
Abajo, abajo,
La cima está,
La parte inferior está en la parte inferior
10 canciones de and be
El verbo be cambia mucho,
Usa "am", "you" y "are" en lugar de "I"
Is se usa para it (it), he (him) y she (her)
Asegúrate de usar la forma plural.
No bromees sobre los errores.
11. Tiempos verbales
Cuatro tipos de tiempo,
la asociación y la comparación son fáciles de recordar.
El tiempo, el presente y el pasado,
cada uno tiene su propio tiempo futuro.
General, completa y progresiva.
Existen cuatro tipos de finalizaciones.
Existen dieciséis tipos * * *.
Parece complicado, pero en realidad es fácil de dominar;
Además de have/is,
los verbos cambian periódicamente.
12 Cambios en las formas verbales
Los verbos son prototipos.
Hay cuatro formas de cambios:
Añadir "s",
Tercera persona presente;
Agrega "ed" a la forma original del pasado,
Lo mismo ocurre con el participio pasado;
Agrega "ing" al prototipo,
Participio presente o gerundio.
Añade "s" al final del prototipo,
Por ejemplo, el plural de un sustantivo.
Si agrega "ed/ing",
Tenga en cuenta lo siguiente:
es decir, solo termina en d,
Ing no puede ser eliminado Se pronuncia e
El sufijo ie se convierte en y,
Luego agrega
La consonante termina en y,
y debería ser cambiado Agregar ed a I
El participio presente no cambia y,
Agregar ing directamente
Acentúa la sílaba cerrada al final de la palabra; ,
Las consonantes finales se escriben todas en pares,
Lo mismo ocurre con la terminación r,
La sílaba acentuada r se duplica;
Si la letra final es "t",
No para enfatizar, sino para escribir.
Participio pasado, tiempo pasado,
Algo rebelde.
13. Verbo infinitivo sin to
Atención, observación, ver, mirar,
Tener, dejar, hacer,
Escuchar ( escuchar, escuchar),
Un sentimiento (sentimiento).
Nota: El infinitivo usado como complemento de objeto después del verbo anterior no es necesario.
14. Verbos no predicados
Los verbos no se utilizan como modo,
incertidumbre, división de tono y nombre del verbo.
Con el infinitivo original,
la frase se puede utilizar como nombre, adverbio y forma.
Separar presente del pasado,
Adverbios y descripciones equivalentes.
Agrega "ing" al prototipo,
El verbo es nominal.
15, las palabras cardinales se convierten en números ordinales (1)
Disposición básica, regularidad,
Letra del sufijo tdd ①
Ocho menos t , nueve menos e,
f quiere reemplazar a ve. ②
Ty cambia y por I,
Recuerda que hay una e frente a la montaña. ③
①Se refiere al primero, segundo y tercero.
②Ocho elimina T, nueve elimina E, cinco más veinte elimina ve y suma F..
③Se refiere a veinte→veinte, etc.
16, Números Ordinales Variables Cardinales (Parte 2)
El primero, el segundo y el tercero deberían cambiarse por completo.
El resto de "th" sigue a ②.
Hay excepciones en "th",
Es necesario recordar en particular:
Ocho menos T, nueve menos E, ③
La letra f significa ve, ④
Tai se convirtió en empate. ⑤
①Uno primero, dos segundos, tres terceros.
②El cuarto, el séptimo, el centésimo...
③Ochenta y ocho, noventa y nueve.
④Cinco y cinco, doce y doce.
⑤Artículo 20, Artículo 60.
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La posición y el uso de 17, hay
Explica cuándo y dónde hay,
El sujeto va precedido de ser.
El primero es el tema,
en forma de transformación.
El uso y destino de 18
Ser es un verbo auxiliar,
tomado del infinitivo.
Di "listo" o "pronto",
El tiempo solo cambiará a las personas.
有 +有
Como el verbo "tener",
El verbo modal tener
Hay un modismo,
p>
Obtenido es opcional.
Si cambias la pregunta negativa,
elimina got y agrega do;
o pon have al principio de la oración,
>después de no haber agregado.
20. Palabras que terminan en o
El líder del escuadrón al mando se mira en el espejo.
Profesor Ricinus (busque un médico).
Reportero: Algunos estudiantes a menudo escriben mal las palabras que terminan en - o las palabras que terminan en -er. Los libros de texto de secundaria 1-6 solo tienen 6 palabras que terminan en - o. Son: Dr. n (Volumen 1); Monitor n (Volumen 2); Conductor n. (Volumen 4) Mirror n (Volumen 5); 6)
21. Sustantivos plurales que terminan en f(e)
Hay muchos sustantivos que terminan en f(e) en los libros de texto de la escuela secundaria. La forma plural del sustantivo: algunos agregan S directamente después de -f(e); otros necesitan cambiar -f(e) por ve y agregar -s. Se pueden usar ambas formas de palabras individuales (como pañuelo → pañuelo o pañuelos); ). Puede que no parezca fácil recordar estas reglas, pero siempre que recuerdes el siguiente jingle, creo que no te resultará difícil.
La esposa mató al lobo con un cuchillo,
El ladrón se asustó tanto que entró en pánico;
se escondió detrás del estante para salvar su vida,
Media hoja te cubre los ojos.
Nota: Las palabras en negrita en el jingle son los nueve o más sustantivos que terminan en -f(s) aprendidos en la escuela secundaria: esposa (esposa), cuchillo (cuchillo), lobo (lobo), ladrón (ladrón), estante (estante), yo (uno mismo), vida (vida), mitad (mitad) y hojas. Cuando estas nueve palabras se vuelven plurales, todas se convierten en -f (e) se convierte en ve más -s. Las palabras compuestas de self cambian de la misma manera que self (como self→self;; self→self; él mismo, ella misma, ella misma → ellos mismos.
Aprender inglés con jingles tiene al menos tres ventajas: primero, ahorra tiempo. La memorización es ineficaz y requiere mucho tiempo, pero usar jingles es más efectivo y ahorra tiempo; cultive su capacidad de pensamiento general. Parece fácil entrelazar algunas palabras en un jingle, pero en realidad es muy difícil; en tercer lugar, hace que la gente sienta que aprender inglés es interesante.
Dado que el jingle tiene tantos beneficios, ¿por qué no?