¿Qué gramática inglesa se aprende en las escuelas secundarias y medias?
Patrón de oración básico 1: estructura sujeto-predicado (sujeto + predicado)
Patrón de oración básica 2: sujeto, predicado y objeto (sujeto + predicado + tabla)
Patrón de oración básica 3: sujeto, predicado y objeto (sujeto + predicado + objeto)
Patrón de oración básico 4: S V o O (sujeto + predicado + objeto indirecto + objeto directo)
Patrón de oración básico 5; sujeto, predicado y complemento de objeto
Ocho tiempos
1. Presente simple Tiempo:
1. Concepto: acciones o conductas repetidas con frecuencia y una situación actual determinada.
2. Adverbiales de tiempo: siempre, naturalmente, frecuentemente, a veces, cada semana (día, año, mes...), una vez a la semana, domingo,
3. : prototipo del verbo (si el sujeto es la tercera persona del singular, añadir (e)S después del verbo)
4. Forma negativa: am/is/are+not; state es Para verbos de acción, agregue don antes. Si el sujeto es la tercera persona del singular, use not y restablezca el verbo de acción.
5. Preguntas generales: Pon el verbo be al principio de la oración; utiliza el verbo auxiliar do para hacer preguntas. Si el sujeto en tercera persona es singular, el uso sí. También restaurar los verbos de acción.
6.Ejemplo:. Aquí rara vez nieva.
Siempre está dispuesto a ayudar a los demás.
Las acciones hablan más que las palabras.
2. Tiempo pasado simple:
1. Concepto: una acción o estado que ocurrió en un momento determinado del pasado; acciones y conductas habituales y regulares en el pasado.
2. Adverbiales de tiempo: antes, ayer, anteayer, la semana pasada (año, noche, mes...), en 1989, justo ahora, 5 años, un día, mucho tiempo. hace, una vez en un momento determinado, etc.
3. Estructura básica: verbo ser; verbo de acción
4. Forma negativa: era/eran+no; agregar hizo antes del verbo de acción y restaurar el verbo de acción al mismo tiempo. .
5. Preguntas generales: poner was o are al principio de la oración; usar el tiempo pasado did del verbo auxiliar do para hacer preguntas, y restaurar el verbo de acción al mismo tiempo.
6. Ella viene a ayudarnos a menudo estos días.
No sabía que estabas tan ocupado.
3. Presente continuo:
1. Concepto: Indica acciones y comportamientos que están en curso en la etapa actual o al hablar.
2. Adverbiales de tiempo: ahora, en este momento, estos días, etc.
3. Estructura básica: am/is/are+do
4. Forma negativa: am/is/are+not+do.
5. Preguntas generales: Poner el verbo be al principio de la frase.
6. Ejemplo: ¿Cómo te sientes hoy?
Hace muy bien los deberes.
4. Tiempo pasado continuo:
1. Concepto: Indica un comportamiento o acción que está sucediendo o en curso en un momento o momento del pasado.
2. Adverbiales de tiempo: Ayer a esta hora, aquella hora o cuándo, el verbo predicativo introductorio es el adverbial de tiempo en tiempo pasado simple.
3. Estructura básica: estaba/estaba+haciendo
4. Forma negativa: estaba/estaba+no+haciendo.
5. Preguntas generales: Poner was o eran al principio de la frase.
6. En ese momento, ella estaba trabajando en cierto departamento del Ejército Popular de Liberación.
Estaba leyendo el periódico cuando entró.
Verbo (abreviatura de verbo) presente perfecto:
1. Concepto: la influencia o resultado de acciones que han ocurrido o se han completado en el pasado sobre el presente, o a partir de. el pasado y continúa hasta la acción o estado presente.
2. Adverbiales de tiempo: recientemente, recientemente, desde..., durante...los últimos años, etc.
3. Estructura básica: haber/ya+completado
Forma negativa: haber/no+hecho.
5. Pregunta general: sí o no.
6. Escribí un artículo.
Estos días ha estado lloviendo.
6. Tiempo pasado perfecto:
1. Concepto: Basado en un momento determinado del pasado, una acción o comportamiento que ocurrió antes de ese momento, o un comportamiento que se completó antes. una acción en el pasado, es decir, "el pasado del pasado".
2. Adverbial de tiempo: antes, hasta finales del año pasado ($TERM, mes...), etc.
3. Estructura básica: había+hecho.
4. Forma negativa: había+no+hecho.
5. Pregunta general: had se coloca al principio de la frase.
6. Nada más llegar a la estación, el tren ya había partido.
A finales del mes pasado. Hemos repasado cuatro libros
7. Tiempo futuro simple:
1. Concepto: expresar una acción que sucederá o un estado de existencia así como la intención, plan o preparación para ello. hacer algo.
2. Adverbios de tiempo: mañana, pasado día (semana, mes, año...), pronto, unos minutos más tarde, por..., pasado mañana, etc.
3. Estructura básica: soy/es/están/van+harán;
4. Forma negativa: was/were+not; agregar did antes del verbo de acción y restaurar el verbo de acción al mismo tiempo.
5. Preguntas generales: colocadas al comienzo de la oración; Will/shall mencionará el comienzo de la oración.
6. Competirán con nosotros en aprendizaje.
Va a llover.
8. Tiempo futuro pasado:
1. Concepto: Basado en un determinado momento del pasado, mirando al futuro desde el pasado, utilizado frecuentemente en cláusulas de objeto.
2. Adverbios de tiempo: al día siguiente (mañana, año...), al mes siguiente (semana...), etc.
3. Estructura básica: iba/iba a hacer; hará/debería hacer.
4. Forma negativa: iba/no+iba a+hacer; haría/no+debería+hacer.
5. Preguntas generales: was o are se colocan al principio de la oración; debería/debería mencionarse al comienzo de la oración.
6. Dijo que iba a Beijing al día siguiente
1 Pronombres personales
Tema: Yo, tú, él, ellos
<. p >Caso base: yo nosotros usted ella él ellos.Pronombres posesivos adjetivos: mío, nuestro, tu, ella, su, sus, ellos
Pronombres posesivos sustantivos: mío, nuestro, tu, ella, su, ellos
2. Forma comparativa de adjetivos y adverbios
(1) Generalmente se añade +er después del adjetivo o adverbio.
Mayor, más alto, más largo, más fuerte, etc.
(2) + más antes de palabras de varias sílabas
Más interesante, etc.
(3) Duplica la última letra, luego +er.
Más grandes, más gordas, etc.
(4) Cambie Y a I, luego +er.
Más pesado, más temprano
(5) Cambios irregulares:
Mucho mejor, mucho mejor, mucho mejor, etc.
3. Forma plural de palabras contables
La mayoría de los sustantivos + s son un libro - libro
Terminan con la consonante +y-y+is Los sustantivos son cuentos - cuentos
Sustantivos terminados en s, sh, ch o x + es a glass-glasses a watch-watches
Sustantivos terminados en o +s o +es Sustantivos piano - piano mango - mango
Sustantivos terminados en f o fe - f o fe +ves
4. Sustantivos incontables (las formas singular y plural permanecen sin cambios)
Pan, arroz, agua, jugo, etc.
5. Forma de abreviatura
Yo = yo soy tú = tú eres ella = ella es él = él es
es = es quién ' s = quién no es = no puede no es = no es etc.
Ah/An
Un libro, un melocotón
Una hora. Un huevo
7. Preposiciones:
Delante de, entre, al lado, cerca de, al lado de, detrás.
Hora indicadora: seis de la tarde, Navidad, hora del desayuno
Lunes día 15 del Día Nacional
Tarde de diciembre en invierno
8. Palabras originales y números ordinales
Primero, segundo, vigésimo segundo, vigésimo
9. Algunos/cualquiera
Mi dormitorio Hay algunos juguetes. en ello.
Tienes hermanos y hermanas
Verbo 10. es
(1) Forma básica: am/are/is
Yo (no soy) de Londres.
Mis ojos son (no) pequeños.
Mi pelo es (no) largo.
(3) Preguntas generales: ¿Soy chino? Sí es usted. No, no lo eres.
¿Son americanos? Sí lo son. No, no lo son.
¿El gato está gordo? Sí, lo es. No, no lo es.
11. Hay una estructura
Hay una...
Hay...
Pregunta general: ¿Existe? ... Sí, lo hay. /No, no lo hay.
¿Hay...? Sí, lo hay. /No, no lo hay.
Oración negativa: No...no más...
12 Oración imperativa
Por favor, siéntate
Por favor, no. No te sientes.
13. El tiempo presente continuo suele ser "ahora".
Forma: be + verbo + ing
Estoy (no) haciendo mis deberes.
Tú/nosotros/ellos (no) están estudiando.
Él/ella/eso (no) está comiendo.
La forma del verbo ing
La mayoría de los verbos + ing caminar - caminar
Verbos terminados en e -e + ing venir-venir
Verbos cortos terminados en vocal + consonante
14 Tiempo presente. Por lo general, se utiliza "generalmente, a menudo, todos los días, parte del tiempo".
Forma:
Oración afirmativa:
Camino a la escuela todos los días.
Camina al colegio todos los días