Una breve discusión sobre el inglés hablado en el reexamen del examen de ingreso de posgrado

1. Fortalecer el entrenamiento de dictado; en la prueba de escucha, si el candidato no comprende la pregunta no podrá responderla correctamente. Se recomienda encontrar algunos materiales auditivos equivalentes al Nivel 4 o al Nivel 6 para el entrenamiento de dictado. Los candidatos no necesitan escribir exactamente lo que escuchan, sólo captar la información clave del material. Al tomar notas mientras escuchan, los candidatos deben centrarse en entrenar su capacidad para distinguir la información importante de la secundaria. Por ejemplo, los candidatos deben prestar especial atención a las palabras negativas: pero, rara vez, rara vez, etc., y prestar atención a información importante como nombres, lugares, datos, etc. Hay muchas técnicas similares en los libros tutoriales y los candidatos deben resumirlas cuidadosamente y utilizarlas con flexibilidad. Ésta es la habilidad básica en torno a la cual deben girar todas las demás habilidades para la resolución de problemas.

2. Elija los materiales adecuados; al seleccionar los materiales, los candidatos no necesitan buscar materiales estándar en inglés. Estos materiales suelen ser difíciles de entender para los candidatos, lo que puede hacerles perder la confianza y aumentar su miedo. En términos generales, los candidatos solo necesitan utilizar materiales que se acerquen al nivel de dificultad del reexamen para el examen de ingreso a posgrado. Los candidatos deben practicar todos los días tanto como sea posible. Si es posible, también pueden escuchar programas de radio en inglés y ver películas en inglés con moderación, lo que no sólo puede aliviar su nerviosismo sino también mejorar su sentido del lenguaje.

3. Ajuste su mentalidad antes de la prueba; en la prueba de comprensión auditiva en inglés, los candidatos se ven afectados fácilmente por factores psicológicos y no pueden desempeñarse a su nivel normal. Los candidatos deben prestar plena atención a esta situación. La comprensión auditiva del reexamen de inglés de posgrado es solo una pequeña parte de toda la etapa del reexamen. La mayoría de los candidatos no fracasarán debido a su mala capacidad de comprensión auditiva en inglés. Los candidatos no deberían tener demasiada carga psicológica. Muchos candidatos tienen miedo de perderse información importante o de tener preguntas que no entienden durante la prueba de comprensión auditiva. En realidad esto es normal. Cuando los chinos escuchan palabras chinas, es posible que no puedan oírlas con claridad y es aún más difícil recordar cada palabra. Si el candidato encuentra una frase poco clara durante el examen, no se ponga nervioso, ajuste su mentalidad a tiempo y escuche con claridad el siguiente contenido. Para esforzarse por alcanzar la excelencia, algunos candidatos luchan repetidamente con una oración, lo que les impide escuchar el contenido siguiente. De hecho, el contenido perdido se puede inferir a través del siguiente contenido.

4. Utilice sus habilidades de adivinación de manera razonable; en la prueba de comprensión auditiva, los candidatos deben pasar por dos etapas. La primera etapa es adivinar y marcar las respuestas después de recibir las preguntas, lo que reduce el tiempo para leer las opciones al escuchar el material, y tiene más tiempo para analizar y pensar; la segunda etapa es usar el tiempo restante para basarse; Experimenta y piensa cuando no entiendes. Consejos para adivinar. En este punto, los candidatos deben escribir la respuesta adivinada, ya sea que estén seguros o no.

5. Cosas a tener en cuenta al presentarte en inglés. La autopresentación es la primera impresión que le das a tu tutor y, como todos sabemos, no tenemos una segunda oportunidad para dar una primera impresión, por lo que debemos presentarnos claramente e impresionar al profesor en el menor tiempo posible. por lo que una maravillosa presentación personal es esencial. El requisito más básico para la autopresentación es "ser significativo y resaltar tu personalidad". Generalmente, cuando el profesor te ve memorizando los materiales preparados de antemano, te interrumpirá intencionalmente y te hará otras preguntas para poner a prueba tu capacidad de reacción. "Tener en cuenta tus palabras" significa que debes diseñarlas con cuidado. Las presentaciones de muchos estudiantes no dejarán una profunda impresión en los demás, porque es difícil resaltar su personalidad sin un diseño cuidadoso. Podemos ayudarle a resaltar su personalidad a través de algunos medios simples, como algunos patrones de oraciones como no solo... sino también, no... que, que pueden mejorar la coherencia y la lógica de la expresión. Además, también puedes utilizar algunas palabras con un fuerte significado coloquial para que tu presentación sea más fresca.

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