¿Cuáles son las nuevas ideas didácticas para la enseñanza de la composición?
1. Fomentar la individualidad y hacer de la composición un escenario para que los estudiantes muestren su estilo personal.
En la actualidad, hay miles de composiciones de estudiantes, especialmente composiciones de exámenes, y las excelentes composiciones seleccionadas de las composiciones han sido "clonadas" muchas veces, lo que también se ha convertido en un "escenario" importante en el idioma chino. papeles de examen. Todo profesor excelente debe "tomar clases a pesar de estar enfermo y preparar las lecciones a altas horas de la noche", y todo padre debe "ver al médico a altas horas de la noche y tener mucho cuidado". El nuevo concepto curricular requiere reformar la única traba del modelo curricular para que el currículo se adapte activamente a los estudiantes en lugar de que los estudiantes se adapten pasivamente al currículo. La personalidad es la fuente de la innovación. Una persona sin personalidad no es innovadora.
Por lo tanto, en la enseñanza de composición, es necesario crear una atmósfera innovadora para los estudiantes, construir una plataforma para mostrar su individualidad y permitirles "hacer lo que quieran". mostrar su estilo personal.
2. La enseñanza relajada libera a los profesores de la ardua tarea de revisar y corregir ensayos.
Durante mucho tiempo, lo más laborioso y problemático para los profesores de chino es la revisión de las composiciones. Cada clase revisa cuidadosamente docenas de artículos y elige palabras cuidadosamente, lo que puede llevar desde uno o dos días hasta cuatro o cinco días. Sumado al engorroso trabajo diario de enseñanza, a veces tengo que trabajar horas extras hasta altas horas de la noche y pasar la noche entera. La tarea es pesada.
La responsabilidad del profesor no es inculcar muchos conocimientos, sino estandarizar el aula, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, ayudarlos a crear y mantener una atmósfera psicológica positiva durante el proceso de aprendizaje y ayudar a los estudiantes a evaluar el aprendizaje. proceso y resultados. Los profesores chinos deben liberarse de la pesada carga de la evaluación de la composición, hacer un buen uso de su tiempo y mejorar el nivel de composición de los estudiantes de manera más científica. Este se ha convertido en el objetivo central de la reforma de la enseñanza.
Nuevas ideas para la reforma de la enseñanza de la composición:
Establecer un libro de acumulación de material y convertirlo en una biblioteca de materia prima para la composición. Para cambiar fundamentalmente las deficiencias de la escritura de los estudiantes que no tiene nada que decir y contenido pálido, deje que cada estudiante prepare un libro de acumulación de material y escriba sus propias observaciones y pensamientos en cualquier momento. Se requiere que los estudiantes trabajen concienzudamente en la vida diaria, presten atención a las personas, cosas, objetos, paisajes y principios que los rodean, observen todo por sí mismos, exploren sus causas y piensen en sus tendencias.
Al leer dentro y fuera de clase, extraiga pasajes que sean conmovedores, que inviten a la reflexión y que estén bellamente escritos, e indique la fuente y el autor para facilitar su consulta. Para el contenido anterior, los estudiantes deben escribir todos los días y revisarlo una vez a la semana. De esta manera, en la clase de composición, los estudiantes pueden seleccionar tranquilamente materiales útiles de la biblioteca de materiales, recordar sus propias experiencias, decir lo que quieren decir y expresar sus sentimientos. Los estudiantes pasan de ser ejecutores pasivos de la voluntad de los profesores a presentadores activos de experiencias de vida.