Habilidades de composición (4): orientación sobre escritura de composición dramática y excelentes ejemplos

El drama es un arte en el que los actores asumen roles y representan públicamente historias en un escenario. Los elementos básicos del drama son la contradicción y el conflicto. Representar la vida en lucha social a través de imágenes escénicas específicas puede despertar fuertes reacciones emocionales en la audiencia y lograr el propósito de la educación ideológica.

En segundo lugar, dramaturgia y composición.

El drama es uno de los cuatro géneros literarios principales (los cuatro géneros literarios principales: novelas, ensayos, poesía y drama) y es un género literario que a la gente le encanta escuchar y ver. Normalmente yo... Cuando los niños encuentran algo que les interesa, a menudo les gusta decir "Hay un buen programa para ver". La "obra" aquí es la forma coloquial de "drama", que muestra lo popular que es el drama.

Una composición es un artículo en el que los estudiantes escriben un determinado número de palabras y alcanzan un determinado nivel en un tiempo determinado y de acuerdo con unos requisitos determinados. Hoy en día, las composiciones en la sala de examen básicamente ya no tienen restricciones de estilo y pueden escribirse en ensayos narrativos, ensayos argumentativos, cuentos y dramas. Por lo tanto, existe una cierta conexión entre drama y composición, es decir, el drama es un estilo que se puede usar en nuestras composiciones de examen, lo que significa que podemos usar el estilo de "drama" para "agregar puntos" a nuestras composiciones.

3. ¿Qué es una composición "dramática"?

También podríamos definir la composición denominada "dramática" como: una composición escrita en forma de drama.

4. Cosas a tener en cuenta al escribir composiciones "dramáticas".

En primer lugar hay que entender las características del guión.

Debido a la influencia del tiempo y el lugar, los personajes, escenas y tramas deben estar muy concentrados. No puede haber demasiados personajes ni demasiadas pistas en la historia. Las contradicciones y los conflictos deben reflejarse en un corto período de tiempo y en pocas ocasiones. Al mismo tiempo, debe haber conflictos agudos y conflictos que puedan expresar el personaje y atraer a la audiencia.

El segundo es el cuidadoso diseño del lenguaje dramático, incluyendo el lenguaje de los personajes y la descripción escénica.

El lenguaje de los personajes debe ser muy personalizado y plenamente expresivo. No sólo puede expresar de forma precisa y vívida los pensamientos, sentimientos e intenciones del personaje, sino que también puede ajustarse a la identidad, personalidad, edad y entorno específico del personaje. Al mismo tiempo, requiere claridad, placer y subtexto. La descripción de escena es una especie de texto explicativo escrito al principio y al final de cada escena y en medio del diálogo, incluyendo la lista de personajes, tiempo, lugar, vestuario, atrezzo, escenografía, expresiones y acciones de los personajes, etc. Tiene varias funciones auxiliares como representar la atmósfera del escenario, resaltar las emociones del personaje, mostrar la personalidad del personaje y promover el desarrollo de la trama.

En tercer lugar, deben existir conflictos dramáticos agudos.

En la vida real, los conflictos que surgen entre las personas debido a diferencias en posiciones de clase, puntos de vista políticos, estatus social, alfabetización cultural y entorno de vida se reflejan en dramas, que son conflictos dramáticos. Los conflictos dramáticos se manifiestan principalmente en los conflictos de personalidad de los personajes de la obra, y los conflictos de personalidad se reflejan en una serie de acciones. Por lo tanto, es necesario diseñar cuidadosamente un movimiento corporal externo visible y un movimiento interno invisible para el personaje.

Ejemplo 1. Fotos de calle

Mendigos y peatones frente a un supermercado el domingo. ")

Frente al mendigo había un recipiente de plástico con monedas y monedas de diez centavos esparcidas.)

Primero, una pareja de amantes

(One Walking lado a lado de amantes dulcemente vestidos)

Mujer: ¿Tienes monedas?

Hombre: ¿Por qué?

(La mujer guarda silencio y señala con ella). barbilla sosteniendo el recipiente de plástico frente al mendigo)

(El hombre no dijo una palabra, tomó la botella y arrojó la media botella de bebida en el recipiente de plástico, rompiéndola en pedazos.

, las monedas en la palangana "aplaudieron")

Mendigo: Gracias

(El hombre y la mujer se miraron y sonrieron.)

En segundo lugar, algunos jóvenes.

(Varios jóvenes sonreían, fumaban, hablaban y reían).

(El joven A sacó su cigarrillo y miró. el mendigo, y lo sacó generosamente. Echó uno a la palangana)

Joven B: (Miró al joven A) ¡Qué desperdicio!

Joven C: Exacto. p>Xiao Ding: Esto se llama "amor", ¿entiendes?

(Un grupo de jóvenes se alejó con una sonrisa.

)

En tercer lugar, los ancianos y los estudiantes de primaria

(Una anciana guía a un estudiante de primaria que tiene que pagar.)

Abuela: (Para rápidamente) ¡Chico tonto, todo esto es mentira!

Estudiante: ¿Cómo lo sabes?

Abuela: (no respondió, solo hablaba sola) ¿Qué tiene de malo querer comer siendo tan joven?

(El anciano se llevó al alumno de primaria.)

Estudiante: (Mirando al mendigo) Le falta una pierna.

Cuarto, madre e hija

Una madre joven y una niña de tres o cuatro años. )

Mamá sacó una moneda y le indicó a mi hija que la pusiera en el lavabo. La niña se alejó de un salto. )

Niña: Mamá, ¿no tiene zapatos?

Mamá: Sí.

Niña: ¿Para qué quiere dinero?

Mamá: Come.

......

(Madre e hija se fueron.)

En la voz en off de la canción "Devotion of Love", varios personajes aparecen uno tras otro...

Comentarios

En pocas palabras, se describen vívidamente los diferentes valores de personas de diferentes grupos de edad. No hay muchas imágenes llenas de vida, tan familiares y a la vez extrañas. El lenguaje es conciso y vívido, y las descripciones de las acciones son vívidas.

Ejemplo 2. Drama en cuatro actos

Soy estudiante del Departamento de Chino. El profesor me asignó una tarea especial. Vi cuatro obras de teatro cortas y escribí un ensayo que debo entregar mañana.

Ponte como un estudiante chino en la escuela, lo que significa que el autor a continuación utilizará esto como una perspectiva única para examinar "Las respuestas son coloridas")

El primer acto: situacional diálogo

Antecedentes: un camino rural embarrado, un arroyo que fluye tranquilamente y algunas piedras desordenadas.

R: ¿Cómo es el paisaje aquí? ¡Fuertes lluvias, caminos, arroyos, rocas!

Hay mucho aquí. La hierba crece al borde del camino, las canciones se esconden en el arroyo, las flores sonríen junto a las piedras y un arco iris cuelga después de la tormenta...

El final de esta obra...

Me concentré en pensar y escribí en mi cuaderno: De hecho, cada escena de la vida es hermosa. Creo que lo bello son unos ojos penetrantes, un pensamiento agudo y, lo que es más importante, un corazón lleno de amor y esperanza. Es como: la vida no es falta de belleza, sino falta de descubrimiento.

Acto 2: Medio Donut

Antecedentes: En un pequeño restaurante,

En una mesa, hay dos personas sentadas una frente a la otra. Frente a ellos había medio donut en cada plato.

Respuesta: ¡Ay! Dios mío, solo queda media dona. (A parecía indefenso)

B: ¡Dios mío! Muy bien. Hay media rosquilla. (b parece feliz)

El final de todo el drama

Dejé una letra clara en mi cuaderno: el optimismo y el pesimismo son en realidad dos estados de la vida. Los optimistas ven esperanza, los pesimistas siempre ven decepción. En el viaje de la vida, los optimistas siempre miran hacia adelante, corren hacia adelante y avanzan; los pesimistas siempre miran hacia atrás, se quedan donde están o incluso retroceden presa del pánico. Es como: un optimista seguirá diciendo lo hermosa que está la flor después de haber sido pinchada por una rosa, mientras que un pesimista dirá lo podrida que está la flor al ver la espina. Elijo la belleza de las rosas, por eso elijo la primera.

Acto 3: ¿Qué es lo más brillante del mundo?

Antecedentes: Un estudiante de secundaria que acaba de regresar a la ciudad desde el campo está escuchando la conferencia de un profesor de filosofía. Hay una línea de palabras en la pizarra: ¿Qué es lo más brillante del mundo? Algunos decían que era el sol, otros decían que era la luz de la explosión de la bomba atómica, algunos decían que era un láser... El aula estaba llena de discusiones. Un joven educado se levantó y dijo que había estado caminando durante mucho tiempo por un camino oscuro y embarrado en una noche lluviosa cuando de repente vio una luz parecida a un frijol en la distancia. El público guardó silencio.

Se acabó toda la obra.

Hay algo que se mueve en mi corazón. Pensando en la "Lámpara" de Ba Jin, parece que la calidez que podía sentir en ese momento se ha vuelto gradualmente más real. La luz más brillante del mundo es en realidad la luz de la naturaleza humana, al igual que la lámpara de cuidado o la lámpara de frijoles. El calor está en todas partes, calentándote a ti mismo y a los demás. Al igual que regalar rosas a otros, la fragancia permanece en tus manos.

Pero no vi el cuarto acto. Suficiente. Estas tres escenas me conmovieron durante toda la noche. Entregué mi trabajo por la mañana y formulé mis propias preguntas. El elegante profesor sonrió. Los sentimientos al ver los tres dramas son variados y las respuestas también son ricas y variadas. Mientras escribes, se está representando la cuarta obra y tu respuesta se encuentra en el cuarto acto: la vida real.

Me di cuenta. Hay muchas interpretaciones maravillosas de la vida y mi respuesta es sólo ocho palabras: amor, optimismo, percepción y dedicación.

[Opinión]

El autor utiliza tres primeros planos: "Diálogo situacional", "Medio donut" y "Qué es lo más brillante del mundo", de tres diferentes perspectivas El autor explicó la misma verdad: "La respuesta es colorida". Lo que tiene más éxito es que el cuarto acto no está escrito en la superficie, sino que de hecho también incluye la opinión del autor: "La vida real". publicado en "China" Youth Daily "atrajo la atención de estudiantes de secundaria y profesores de chino de primera línea. Se puede observar que este artículo ha tenido un gran impacto en las composiciones de los estudiantes de secundaria en términos de innovación estilística y habilidades de escritura.

Ejemplo 3. Vuelve a casa para el Año Nuevo.

1. ¿Cómo regresan las parejas jóvenes a casa para celebrar el Año Nuevo?

Ubicación: Gran Ciudad

Hora: 26 de febrero de 2010 65438 (calendario lunar)

Personajes: Xiao Wang y su esposa.

Xiao Wang: (con la cara llena de discusión) Ven a mi casa a celebrar el Año Nuevo este año.

Esposa de Wang: (insatisfecha) ¿Por qué debería ir a tu casa?

Xiao Wang: (un poco enojado) ¡Esto es tradición!

Esposa de Wang: (sin protección) Lo mismo ocurre con los hombres casados ​​que compran una casa.

Tradición, ¿por qué mi familia tiene que recibir la mitad de la cuota?

Xiao Wang: (de repente enojado) Toma,

Esposa Wang: (fingiendo ser sensata) ¿Qué tal esto? ¿Lancemos una moneda y decidamos a quién acudir?

Xiao Wang: (muy feliz) ¡Vale, vale! ¡Esto es lo mejor!

Esposa de Wang: La parte delantera va a tu casa, la parte trasera va a mi casa.

Xiao Wang: Está bien.

(Por primera vez, la esposa de Xiao Wang se negó a aceptar la deuda.)

Esposa Wang: ¡Es necesario explicar que el que tiene crisantemos es la cabeza!

Xiao Wang: ¡No eres razonable!

Esposa de Wang: ¿Por qué no es razonable? Para demostrar que estoy siendo razonable, ¡hagámoslo de nuevo! (p> /p>

Ubicación: Condado pequeño

Hora: 28 de febrero de 2010 65438 (calendario lunar)

Personaje: padres de Xiao Wang

Timbre del teléfono Cuando sonó el teléfono, la madre de Xiao Wang corrió hacia el teléfono y el padre de Xiao Wang se hizo a un lado y escuchó)

Xiao Wang: Mamá, no iremos a casa para el Año Nuevo este año y podemos No compres boletos...

Papá Wang: ¿Qué, no volverás a casa para el Año Nuevo?

La Reina Madre: (asintiendo débilmente) Oh——

Wang Fu: No, tengo que hacer una llamada telefónica. ¿Por qué tengo que volver todos los años a casa de su suegra para celebrar el Año Nuevo?

La Reina Madre: Olvídalo. El melón retorcido no es dulce.

Padre: Vámonos a casa para el Festival de Primavera.

La Reina Madre: ¿A qué familia pertenece?

Wang Fu: ¿Por qué lo preguntas?

La Reina Madre: ¡Cómo lo sabré si no me lo dices!

......

La Reina Madre: Cuando regresas a la zona montañosa, necesitas cambiar de auto dos veces, bajarte y caminar unos kilómetros... ¿Por qué no vuelves a la casa de su abuela?

Está bien, al sur de la ciudad y al norte de la ciudad, pronto estaremos allí.

Padre Wang: (rugido) No...

Tercero, la casa de los abuelos de Xiao Wang

Ubicación: zona montañosa

Hora : 2010 12.30 (calendario lunar)

Personajes: abuelos de Xiao Wang

(En la entrada del pueblo, el abuelo Wang sostiene a la abuela Wang y mira a lo lejos.)

Abuelo Wang: No volverás, ¿verdad? .

Abuela Wang: Espera un minuto.

Abuelo Wang: Xiao Wang y la joven pareja están demasiado lejos.

Puede que no vuelvan...

Abuela Wang: No importa si no vuelvo, los billetes son muy caros...

(Un par de Vinieron sombras, con bolsas grandes y pequeñas.)

Abuelo Wang: ¿Qué te parece? ¿Sí? "

(La abuela Wang se quitó el remo, se dio la vuelta y lo limpió.)

Comentarios

Cuando eres pobre, quieres cambiar, como la canción "Ve a casa a menudo y mira" expresa el desamparo de muchos padres. El autor corta la relación entre las tres generaciones de manera muy delicada y vívida. El lenguaje es muy distintivo y se adapta a la identidad y edad de los personajes; más significados.

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Habilidades de composición (8) ¿Pueden hablar los personajes de tu composición?